Unit 3 Amazing animals Section A What pets do you know（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow。本節(jié)課主要圍繞寵物展開，學(xué)習(xí)寵物的英文表達(dá)，如cat,dog,fish等，以及相關(guān)句型Whatpetsdoyouknow?Ihavea...等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的動(dòng)物名詞和簡(jiǎn)單句型有密切聯(lián)系，如cat,dog等動(dòng)物名詞，以及What'sthis?It'sa...等句型。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)寵物相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物文化的理解；通過觀察和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們的認(rèn)知能力和語言學(xué)習(xí)興趣正在逐漸發(fā)展。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)物有著天生的喜愛，這使得本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的動(dòng)物名詞和簡(jiǎn)單的英語句型，如"What'sthis?"和"It'sa..."。然而，他們的詞匯量有限，對(duì)英語句型的掌握也較為初步，因此在學(xué)習(xí)新的寵物詞匯和句型時(shí)，可能會(huì)遇到一定的困難。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，他們?cè)诳谡Z表達(dá)時(shí)可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足等問題。此外，由于缺乏實(shí)際語境的練習(xí)，學(xué)生的英語寫作能力也較為有限。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，他們可能容易分心，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的注意力。同時(shí)，他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力也在逐步形成中，需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，有的學(xué)生積極參與，有的則較為被動(dòng)。這對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響，因?yàn)閷W(xué)生的參與度和積極性直接關(guān)系到他們對(duì)知識(shí)的吸收和技能的掌握。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動(dòng)物生活場(chǎng)景，如寵物店、動(dòng)物園等，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)寵物詞匯和句型，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)寵物介紹任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并介紹自己喜歡的寵物，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.游戲教學(xué)法：運(yùn)用拼圖游戲、角色扮演等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增加課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶寵物詞匯。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如交互式白板，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.實(shí)物展示：引入真實(shí)或模型寵物，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，直觀地感受和學(xué)習(xí)寵物名稱和特點(diǎn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寵物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們家里有寵物嗎？你們最喜歡的寵物是什么？”

展示一些關(guān)于寵物的圖片或視頻片段，如可愛的小貓、忠誠(chéng)的狗狗等，讓學(xué)生初步感受寵物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寵物的概念和它們與人類的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寵物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寵物的概念、種類和它們對(duì)人類的意義。

過程：

講解寵物的定義，包括它們通常指代的家養(yǎng)動(dòng)物。

詳細(xì)介紹寵物的種類，如貓、狗、魚、鳥等，使用圖片展示不同寵物的特征。

3.寵物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寵物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的寵物案例進(jìn)行分析，如寵物救助、寵物訓(xùn)練等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寵物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過寵物建立更緊密的人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寵物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何照顧寵物”、“寵物對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寵物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寵物的概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寵物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寵物知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中寵物的日常行為，下周課堂上分享觀察心得。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-寵物養(yǎng)護(hù)知識(shí)：介紹不同寵物的基本養(yǎng)護(hù)方法，如貓的飲食、狗的鍛煉等。

-寵物行為心理學(xué)：探討寵物的行為特點(diǎn)和心理需求，如訓(xùn)練技巧、情緒管理等。

-寵物法律法規(guī)：介紹與寵物相關(guān)的法律法規(guī)，如寵物登記、動(dòng)物福利保護(hù)等。

-寵物文化：探討不同文化背景下對(duì)寵物的看法和對(duì)待方式，如寵物在家庭中的地位、寵物節(jié)等。

2.拓展建議：

-家庭寵物觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察自己或鄰居的寵物，記錄寵物的日常行為和特點(diǎn)。

-寵物繪畫與手工：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫或手工制作寵物相關(guān)的作品，如寵物畫像、寵物窩等。

-寵物故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作以寵物為主角的故事，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。

-寵物知識(shí)競(jìng)賽：組織寵物知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固寵物知識(shí)。

-寵物救助活動(dòng)：參與或組織寵物救助活動(dòng)，讓學(xué)生了解寵物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-寵物博物館參觀：帶領(lǐng)學(xué)生參觀寵物博物館，了解寵物的歷史和文化。

-寵物相關(guān)書籍閱讀：推薦閱讀與寵物相關(guān)的書籍，如寵物養(yǎng)護(hù)指南、寵物故事集等。

-寵物主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就寵物話題進(jìn)行演講，提高他們的公共演講能力。

-寵物保護(hù)宣傳：組織學(xué)生參與寵物保護(hù)宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)寵物保護(hù)的意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在本節(jié)課中，我們可以嘗試使用情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的角色，如寵物店員、寵物主人等，通過角色扮演來練習(xí)英語對(duì)話，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)也增加了課堂的趣味性。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，我們可以建立一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生通過線上討論、問答等方式，進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)面，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些內(nèi)容不感興趣或者對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性還有待提高，有時(shí)候?qū)W生可能需要更多個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成果和綜合能力的評(píng)估還不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生參與感：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，如寵物主題的英語角、寵物故事創(chuàng)作比賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在樂趣中提升英語能力。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，不斷調(diào)整和豐富教學(xué)方法，比如引入游戲化學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、家庭作業(yè)以及定期的口頭和書面測(cè)試，以此來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。八、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-寵物詞匯：cat,dog,fish,bird,turtle

-寵物句型：Whatpetsdoyouknow?Ihavea...

-寵物形容詞：cute,lovely,friendly,clever

②詞：

-Pet：寵物

-Ha