Unit6 In a nature park Part B（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit6InanatureparkPartB（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6InanatureparkPartB”為主題，圍繞五年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)教材展開(kāi)。設(shè)計(jì)思路緊扣教材，通過(guò)情景教學(xué)、任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫練習(xí)。以互動(dòng)游戲和小組合作學(xué)習(xí)為手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)情境模擬和角色扮演，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)對(duì)比不同自然公園的特色，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解；通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-語(yǔ)法：本節(jié)課的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是針對(duì)地點(diǎn)狀語(yǔ)“in+地點(diǎn)”的句型結(jié)構(gòu)。

-詞匯：掌握與自然公園相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ake,river,forest,mountain”等，并能正確使用它們進(jìn)行描述。

舉例：教師通過(guò)圖片和視頻展示不同的自然景觀，引導(dǎo)學(xué)生使用“in+地點(diǎn)”的句型描述這些地點(diǎn)，如“Intheforest,therearemanytrees.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語(yǔ)法：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，尤其是在非第三人稱單數(shù)主語(yǔ)的情況下，正確添加“-s”或“-es”后綴。

-詞匯：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解和區(qū)分與自然公園相關(guān)的詞匯，并在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

舉例：在語(yǔ)法方面，教師可以通過(guò)游戲或練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)拼寫和句子填空來(lái)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的變化。在詞匯方面，教師可以通過(guò)小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的交流場(chǎng)景中使用相關(guān)詞匯。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“自然公園尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示自然公園的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解和興趣。

4.引入真實(shí)情境的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)實(shí)際交流技巧。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewunitaboutnatureparks.Doyouallrememberourlastlesson?Let'sreviewittogether.”

-學(xué)生們齊聲回答：“Yes,teacher.”

-老師接著說(shuō)：“Great!Now,let'sstartanewadventure.Whocantellmewhatanatureparkis?”

-學(xué)生們紛紛舉手回答，老師選擇一位學(xué)生回答：“Anatureparkisaplacewherepeoplecangotoseeanimalsandplantsintheirnaturalenvironment.”

-老師點(diǎn)頭表示肯定：“Exactly!Today,wewilllearnmoreaboutdifferentnatureparksandhowtodescribethemusingEnglish.”

2.新課呈現(xiàn)

-老師打開(kāi)多媒體，展示一張世界著名自然公園的圖片，問(wèn)：“Doyourecognizethisplace?Whatisitcalled?”

-學(xué)生們觀察圖片，然后回答：“It'stheGreatWallofChina.”

-老師笑著說(shuō)：“Goodobservation!Buttoday,wearenottalkingabouttheGreatWall.Let'sfocusonnatureparks.Now,Iwillshowyousomepicturesofdifferentnatureparksaroundtheworld.”

-老師逐一展示圖片，并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)公園的特點(diǎn)，如：“ThisistheYellowstoneNationalParkintheUnitedStates.It'sknownforitsgeysersandhotsprings.ThisistheAmazonRainforestinSouthAmerica.It'shometoavarietyofplantsandanimals.”

3.詞匯學(xué)習(xí)

-老師在黑板上寫下與自然公園相關(guān)的詞匯，如“forest,lake,mountain,river,waterfall,animal,plant,scenery”。

-老師解釋每個(gè)詞匯的意思，并用例句展示如何使用這些詞匯描述自然公園。

-學(xué)生們跟讀并嘗試用自己的話描述圖片中的自然公園。

4.語(yǔ)法講解

-老師介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)其用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)。

-老師展示例句，如：“Therearemanyanimalsintheforest.”并解釋如何將動(dòng)詞變?yōu)橐话悻F(xiàn)在時(shí)。

-學(xué)生們通過(guò)練習(xí)句型，如“Isthere…?Yes,thereis…/No,thereisn't…”來(lái)鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

5.情景模擬

-老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)自然公園作為主題。

-學(xué)生們討論并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，使用之前學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法。

-各小組輪流上臺(tái)，向全班同學(xué)介紹他們選擇的自然公園。

6.小組活動(dòng)

-老師分發(fā)一張包含多個(gè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，如：“Whatisthemainfeatureofthispark?Whatkindofanimalscanyoufindhere?”

-學(xué)生們根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，與小組同伴討論并填寫答案。

-各小組分享他們的調(diào)查結(jié)果，其他學(xué)生猜測(cè)并提問(wèn)。

7.總結(jié)與作業(yè)

-老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

-老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于他們最喜歡的自然公園的短文，使用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

-老師提醒學(xué)生，下周將進(jìn)行口頭報(bào)告，讓他們提前做好準(zhǔn)備。

8.課堂結(jié)束

-老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“That'sallfortoday'sclass.Remembertostudyhardandhavefunexploringnatureparksinyourfreetime.Seeyounextweek!”

-學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，收拾書包，準(zhǔn)備離開(kāi)教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-自然公園圖片集：收集世界各地的自然公園圖片，包括森林、湖泊、山脈和瀑布等，用于課堂教學(xué)展示，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受。

-自然公園紀(jì)錄片片段：選取一些關(guān)于自然公園的紀(jì)錄片片段，如《國(guó)家地理》頻道的相關(guān)節(jié)目，用于拓展學(xué)生對(duì)自然公園的了解。

-自然公園相關(guān)書籍：推薦一些適合五年級(jí)學(xué)生閱讀的自然公園書籍，如《野生動(dòng)物的秘密生活》、《探索自然界的奇跡》等。

2.拓展建議

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，去附近的自然公園進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄下所見(jiàn)到的動(dòng)植物和自然景觀，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-制作自然公園介紹冊(cè)：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，收集資料，制作關(guān)于特定自然公園的介紹冊(cè)，包括公園的歷史、地理位置、特色景點(diǎn)等，并展示給全班同學(xué)。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)以自然公園為主題的角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游、游客或科學(xué)家等角色，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找關(guān)于自然公園的相關(guān)信息，如地理位置、氣候特點(diǎn)、生物多樣性等。

-自然保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)討論和寫作，讓學(xué)生思考如何保護(hù)自然環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)他們參與環(huán)?；顒?dòng)。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起，在家中尋找與自然公園相關(guān)的物品或植物，了解它們的特點(diǎn)，并記錄下來(lái)。

-視頻制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭設(shè)備，拍攝自然公園的短視頻，并在課堂上分享，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-自然公園相關(guān)詞匯：forest,lake,mountain,river,waterfall,animal,plant,scenery

②重點(diǎn)詞：

-動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)變化（如：go,see,have,are）

-描述自然景觀的形容詞（如：beautiful,large,interesting,colorful）

③重點(diǎn)句型：

-Thereis/are+名詞+inthe+地點(diǎn)

-Whatisthis/that?Itisa/an+名詞.

-Icansee/some+名詞+inthe+地點(diǎn).

-Wevisitthe+地點(diǎn)+everyweekend.

④板書結(jié)構(gòu)：

-頂部：Unit6Inanaturepark

-中間：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞（三單形式）+其他

-例句：Igototheparkeveryweekend.

-中間：自然公園相關(guān)詞匯

-forest,lake,mountain,river,waterfall,animal,plant,scenery