《測試自動駕駛車》實驗教學說課（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊科學教科版

《測試自動駕駛車》實驗教學說課（說課稿）-2023-2024學年六年級下冊科學教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《測試自動駕駛車》實驗教學

2.教學年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過實驗操作，讓學生學會觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)。

2.增強學生的信息處理能力，學會從實驗中提取有用信息，并運用科學方法進行推理。

3.提升學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生在實驗中提出問題，嘗試不同的解決方案。

4.強化學生的團隊合作精神，通過小組合作完成實驗任務，學會與他人溝通和協(xié)作。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.重點在于理解自動駕駛車的基本原理和測試方法，學生需要掌握車輛在不同環(huán)境下的行為特征。

2.重點在于通過實驗操作，培養(yǎng)學生獨立進行科學探究和實驗設計的能力。

難點：

1.難點在于學生對自動駕駛車相關知識的理解，可能存在概念模糊或理解偏差。

2.難點在于實驗過程中數(shù)據(jù)的準確記錄和分析，學生可能缺乏相關經(jīng)驗和技巧。

解決辦法：

1.通過多媒體教學和實際操作演示，幫助學生直觀理解自動駕駛車的原理。

2.設計引導性問題，引導學生逐步深入理解概念，并通過小組討論和教師指導來突破難點。

3.提供實驗操作步驟和注意事項，指導學生正確記錄數(shù)據(jù)，并通過課堂練習和反饋來提高數(shù)據(jù)分析能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：用于介紹自動駕駛車的基本概念和原理，幫助學生建立初步的知識框架。

2.討論法：通過小組討論，鼓勵學生提出問題，分享觀點，激發(fā)思維碰撞。

3.實驗法：引導學生親自操作實驗，通過實踐加深對理論知識的理解。

教學手段：

1.多媒體演示：利用視頻、動畫等形式展示自動駕駛車的運行過程，增強直觀感受。

2.實驗軟件操作：使用實驗軟件模擬自動駕駛車的測試環(huán)境，提高實驗的趣味性和有效性。

3.教學平臺互動：通過在線平臺進行實驗報告提交和討論，方便學生交流和反饋。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一段自動駕駛車的視頻，讓學生直觀感受自動駕駛技術的應用。

2.提出問題：引導學生思考自動駕駛車的工作原理和測試方法，激發(fā)學生的好奇心。

3.設問：讓學生預測自動駕駛車在測試過程中可能遇到的問題，為后續(xù)新課學習做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.自動駕駛車的基本原理（5分鐘）：介紹自動駕駛車的發(fā)展歷程、技術特點和組成結構。

2.自動駕駛車的測試方法（10分鐘）：講解測試環(huán)境、測試設備和測試流程，強調測試的重要性。

3.實驗操作步驟（5分鐘）：詳細講解實驗操作步驟，包括實驗器材的準備、實驗步驟的執(zhí)行和注意事項。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實驗操作練習（5分鐘）：學生分組進行實驗操作，教師巡回指導，確保操作正確。

2.數(shù)據(jù)分析討論（5分鐘）：學生根據(jù)實驗結果進行數(shù)據(jù)分析，討論測試過程中遇到的問題和解決方案。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學生對新知識的掌握程度。

2.學生回答：學生積極回答問題，展示自己的學習成果。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提問關于自動駕駛車的問題，鼓勵學生積極參與討論。

2.學生提問：學生提出自己在實驗過程中遇到的問題，教師進行解答和指導。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：教師對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調自動駕駛車的重要性。

2.拓展：引導學生思考自動駕駛車在未來的發(fā)展趨勢和應用前景。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課：自動駕駛車的基本原理（5分鐘）、測試方法（10分鐘）、實驗操作步驟（5分鐘）

3.鞏固練習：實驗操作練習（5分鐘）、數(shù)據(jù)分析討論（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

教學雙邊互動，緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過本節(jié)課的教學，旨在提高學生對自動駕駛車的認知水平，培養(yǎng)學生的科學探究能力和團隊合作精神。六、學生學習效果

學生在完成《測試自動駕駛車》實驗教學后，預期將取得以下學習效果：

1.知識掌握：

-學生能夠理解自動駕駛車的基本原理，包括傳感器技術、控制系統(tǒng)和決策算法。

-學生掌握了自動駕駛車的測試流程，包括測試環(huán)境搭建、測試設備使用和測試數(shù)據(jù)分析。

-學生了解了自動駕駛車在不同場景下的行為表現(xiàn)和性能評估標準。

2.技能提升：

-學生通過實驗操作，提高了動手實踐能力，學會了如何進行科學實驗和實驗數(shù)據(jù)分析。

-學生增強了問題解決能力，能夠在實驗過程中遇到問題時，通過小組討論和教師指導找到解決方案。

-學生提升了團隊合作能力，通過小組合作完成實驗任務，學會了與他人溝通和協(xié)作。

3.思維發(fā)展：

-學生培養(yǎng)了批判性思維，能夠對自動駕駛技術進行客觀評價，并提出改進建議。

-學生發(fā)展了創(chuàng)新意識，能夠嘗試設計簡單的自動駕駛實驗，并提出創(chuàng)新性的測試方法。

-學生學會了邏輯推理，能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論，并理解實驗結果背后的科學原理。

4.情感態(tài)度：

-學生對科學實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索科學奧秘的欲望。

-學生增強了自信心，通過實驗成功，體驗到了成功的喜悅，提高了自我效能感。

-學生培養(yǎng)了責任感，意識到實驗過程中要嚴謹認真，對實驗結果負責。

5.綜合應用：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，例如理解自動駕駛技術對社會交通的影響。

-學生能夠將實驗技能遷移到其他科學領域，提高跨學科學習能力。

-學生在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中，具備了適應科技發(fā)展需求的基本素質。七、內容邏輯關系

①自動駕駛車基本原理

-自動駕駛技術發(fā)展歷程

-傳感器技術及其應用

-控制系統(tǒng)與決策算法

②自動駕駛車測試方法

-測試環(huán)境搭建

-測試設備使用

-測試流程與標準

③實驗操作步驟

-實驗器材準備

-實驗步驟執(zhí)行

-注意事