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文檔簡介
語文園地一RJ
二年級下冊看一看這張圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能根據(jù)圖示方向,說出景物在公園的具體位置嗎?這是一張公園導覽圖,上面有六個地點。湖心亭在公園的西北
咨詢處在公園的東北
管理處在公園的西南
露天劇場在餐廳的正北寶塔在公園的東南餐廳在公園的正南tíngzī
xúnjù處湖心guǎn
lǐ處
露天
場bǎo
tǎ
cān
tīng提示:點擊生字進入詳細講解。亭我會認我會認tíng識字巧方法婷婷少女半掩面亭子涼亭咨詢zīxún識字巧方法有女多姿入后宮識字巧方法十日談咨詢咨文詢問查詢劇管jùguǎn識字巧方法湖心殘月照扁舟識字巧方法干校生水管管理話劇劇情理寶lǐbǎo識字巧方法君自故鄉(xiāng)來識字巧方法上下抓安全一點不放松理發(fā)理解珠寶寶塔塔餐tǎcān識字巧方法堤邊草初合識字巧方法上夕連又需食寶塔塔尖餐廳餐桌廳tīng識字巧方法燈廠失火餐廳大廳練一練,學運用。認真看圖,說一說運動場、教學樓、學生宿舍、食堂分別在學校的哪個方向。參考答案:運動場在學校的東面,教學樓在學校的北面,學生宿舍在學校的西面,食堂在學校的西北方向。補充合適的詞語,再說說你在春天里看到了什么,感受到了什么。的陽光溫暖
湛藍
的天空
美麗
的田野
嫩綠
的柳條
和煦
的微風
青青
的草坪讀一讀這幾組詞語,再說說你在春天里看到了什么,感受到了什么。我仿佛看到了碧綠的田野、細長的柳條。暖暖的陽光讓我感受到春天來了。讀一讀,找規(guī)律。這是有關修飾語的練習。補充詞語時,可以讀一讀泡泡里的話,結合你對春天的了解,想一想春天的天空、陽光……是怎樣的,再用合適的詞語填空。然后說一說你在春天里看到了什么景象,感受到了什么。參考答案:春天,我看到小草探出了小腦袋,一叢叢,一簇簇;柳
樹枝條上綴滿了黃綠色的嫩葉,不幾天就甩開長長的辮子在
春風中舞蹈;田野里,金燦燦的油菜花大片大片地開了,好
像給大地鋪上了一塊金色的地毯。春天里,太陽暖洋洋的,
讓我們感到很暖和。春風輕輕地吹拂著,讓我們覺得很舒服。練一練,學運用。這些詞語還可以這樣搭配:
高遠
的天空強烈的陽光
遼闊
的田野暖暖的微風
長長
的柳條綠色的草坪我拓展,我積累。我還積累了:漂亮的衣裳鮮艷的花朵偉大的祖國干凈的校園高聳的雪山熱鬧的公園光輝的歷程美麗的花園碧綠的荷葉小朋友,這樣的
“的”字短語,
你還積累了哪些?種子睡在松軟的泥土里。種子睡在哪里?什么睡在松軟的泥土里?
種子睡在什么樣的泥土里??
? ?
? ?
?根據(jù)不同的提問,讀讀下面的句子。小朋友,讀一讀這個句子,你發(fā)現(xiàn)了什么?我發(fā)現(xiàn)在朗讀句子的時候,需要重讀的地方是這句話的關鍵詞。同一句話,不同的詞語被重讀,所表達的意思的側重點不同。如:①什么睡在松軟的泥土里?需要重讀的是“種子”。②種子睡在哪里?需要重讀的是“泥土”。③種子睡在什么樣的泥土里?需要重讀的是“松軟”。同學們在哪里做作業(yè)?同學們在怎樣地做作業(yè)?教室認真地同學們在教室里認真地做作業(yè)。?
??誰在做作業(yè)???
???同學們練一練,學運用。讀一讀,根據(jù)不同的提問,讀讀下面的句子。小羊在山坡上靜靜地吃草。①誰在吃草?②小羊在哪里吃草?③小羊在怎樣地吃草??
? ?
??
?
?
?我拓展,我積累。小朋友,按照前面學的方法,讀一讀下面的句子:左上包圍?!皬V”的撇畫要伸展,點在豎中線上,“氐”的橫筆在橫中線下側起筆,末筆點在豎中線右側。左上包圍?!皬S”的撇畫要伸展,橫筆居上偏右;“白”上寬下窄,“小”的豎勾寫在豎中線右側,鉤尖抵豎中線。底底原原如何寫好左上包圍的這兩個字。左下包圍?!皦濉钡霓喈嬕煺?,第二筆橫撇的折點抵豎中線,捺
從橫中線起筆,“卜”的豎在豎
中線右側,點收筆于橫中線。左下包圍。第五筆是豎折折鉤,一筆寫成,“辶”3畫,點在橫中線上方,第二筆是橫折折撇,一筆寫成,捺畫要伸展。處處遞遞如何寫好左下包圍的這兩個字。賦得古原草送別(節(jié)選)[唐]白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。朗讀視頻賦得古原草送別(節(jié)選)[唐]白居易離離原上草,一歲一枯榮。離離:形容草長得茂盛。碧綠茂盛的春草,欣欣向榮,綠遍了原野,綠遍了大地。盡管在秋冬季節(jié)枯萎匍伏,一到春風吹來時立刻恢復了勃勃生機??荩嚎菸畼s:繁榮、茂盛野火燒不盡,春風吹又生。漫天的野火也無法將它燒光燒盡,春風吹拂,它
又蘇醒過來,給大地披上綠衣,顯示出強大的生命力。作者介紹:白居易(772年-846年),字樂天,號香山居士,又號醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父時遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,唐代三大詩人之一。延展閱讀早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。朗讀視頻筍芽兒朗讀視頻閱讀提示本文是一篇童話散文,以擬人手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天里的成長過程,讓人感受到筍芽兒成長之快及春天的蓬勃生機。閱讀
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