Unit 8 Lesson 44 Georgia Plays Basketball2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版

Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級英語上冊冀教版《Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball》。本節(jié)課主要圍繞籃球運動展開，包括籃球運動的歷史、規(guī)則以及球員的介紹等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，本節(jié)課通過籃球這一學(xué)生熟悉且感興趣的題材，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和運用已學(xué)知識，如運動器材名稱、動作描述等，同時拓展學(xué)生的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1）提高學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境中的對話和寫作，讓學(xué)生能夠在真實語境中運用所學(xué)詞匯和句型；2）增強學(xué)生的文化意識，通過介紹籃球運動的歷史和文化，拓寬學(xué)生的國際視野；3）提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析籃球比賽的策略和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；4）加強學(xué)生的合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、共同解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生對英語詞匯和句型有一定的掌握，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀。在運動主題方面，學(xué)生可能對籃球有一定的了解，包括籃球的基本規(guī)則和常用術(shù)語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對籃球運動普遍感興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和聽力理解方面較為自信，而寫作和語法運用則可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡動手實踐和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在表達(dá)籃球相關(guān)內(nèi)容時可能遇到詞匯量不足的問題，難以準(zhǔn)確描述比賽細(xì)節(jié)。其次，對于籃球規(guī)則的英語表述，學(xué)生可能難以理解和記憶。此外，部分學(xué)生可能在小組合作中缺乏溝通技巧，影響團(tuán)隊合作效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和針對性的輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，本節(jié)課將采用講授法、討論法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的方式。講授法用于介紹籃球運動的基本知識和規(guī)則，討論法鼓勵學(xué)生表達(dá)個人觀點，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則通過小組合作完成籃球比賽的策劃和模擬。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演籃球運動員、教練員和裁判員，通過實際操作體驗籃球比賽的各個環(huán)節(jié)。此外，組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽的模擬討論，讓學(xué)生分析比賽策略和規(guī)則。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示籃球比賽的精彩瞬間和規(guī)則視頻，幫助學(xué)生直觀理解籃球運動。同時，利用電子白板進(jìn)行詞匯和句型的展示，提高學(xué)生的視覺注意力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示NBA球星的視頻片段，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，并提出問題：“Whoisyourfavoritebasketballplayer?Whydoyoulikehim/her?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的籃球運動基本規(guī)則，如投籃、運球等，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括籃球比賽的歷史、規(guī)則、球員角色等。通過PPT展示籃球比賽的畫面和關(guān)鍵術(shù)語，如“three-pointline”、“freethrowline”等。

-舉例說明：教師結(jié)合實際比賽場景，舉例說明籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略，如快攻、防守、聯(lián)防等。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的籃球比賽故事，增進(jìn)學(xué)生對籃球文化的認(rèn)識。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一場籃球比賽的劇本，包括球員介紹、比賽過程和結(jié)果。學(xué)生需用英語進(jìn)行表演，展示所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生表演過程中，及時給予反饋和指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語法錯誤，并鼓勵他們用英語表達(dá)自己的想法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)籃球運動的重要性和文化價值。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注籃球運動，提高自己的英語水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生需寫一篇關(guān)于籃球比賽的個人觀后感，字?jǐn)?shù)不限，要求用英語完成。

教學(xué)過程詳細(xì)如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放NBA球星視頻片段，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。

2.提問：“Whoisyourfavoritebasketballplayer?Whydoyoulikehim/her?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.回顧上一節(jié)課學(xué)到的籃球運動基本規(guī)則，如投籃、運球等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解籃球比賽的歷史、規(guī)則、球員角色等知識點。

2.通過PPT展示籃球比賽的畫面和關(guān)鍵術(shù)語，如“three-pointline”、“freethrowline”等。

3.結(jié)合實際比賽場景，舉例說明籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略，如快攻、防守、聯(lián)防等。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的籃球比賽故事。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一場籃球比賽的劇本。

2.學(xué)生需用英語進(jìn)行表演，展示所學(xué)知識。

3.教師在學(xué)生表演過程中，及時給予反饋和指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語法錯誤。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)籃球運動的重要性和文化價值。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注籃球運動，提高自己的英語水平。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：學(xué)生需寫一篇關(guān)于籃球比賽的個人觀后感，字?jǐn)?shù)不限，要求用英語完成。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《籃球名人堂》簡介：介紹籃球名人堂的歷史、入選標(biāo)準(zhǔn)以及一些著名的籃球運動員，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等。

-閱讀材料二：《籃球規(guī)則的變化與發(fā)展》：探討籃球運動在不同歷史時期規(guī)則的演變，以及這些變化對比賽風(fēng)格和運動員技術(shù)的影響。

-閱讀材料三：《籃球訓(xùn)練方法與技巧》：介紹籃球運動員的訓(xùn)練方法，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀以上提供的拓展閱讀材料，了解籃球運動的歷史、文化和規(guī)則。

-學(xué)生可以分組討論，探討籃球運動在不同國家和地區(qū)的流行程度，以及籃球文化對當(dāng)?shù)厣鐣挠绊憽?/p>

-學(xué)生可以研究籃球運動員的訓(xùn)練計劃，分析不同運動員的技術(shù)特點和訓(xùn)練方法，并嘗試設(shè)計自己的訓(xùn)練計劃。

-學(xué)生可以觀看籃球比賽的視頻，學(xué)習(xí)籃球運動員的戰(zhàn)術(shù)運用和比賽策略，并嘗試分析比賽中的關(guān)鍵時刻。

-學(xué)生可以參與籃球比賽或模擬比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高自己的籃球技能和比賽理解能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于籃球運動的小故事或詩歌，用英語表達(dá)自己對籃球運動的熱愛和理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《Unit8Lesson44GeorgiaPlaysBasketball》，這節(jié)課對我來說是一次很有意義的經(jīng)歷?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的注意力。比如，通過展示NBA球星的視頻片段，我發(fā)現(xiàn)這確實激發(fā)了學(xué)生的興趣。有些學(xué)生甚至能說出一些球星的名字和他們的成就，這讓我感到驚喜。但是，我也意識到，有些學(xué)生對于籃球的了解并不深入，所以在講解籃球運動的歷史和規(guī)則時，我可能需要更加細(xì)致和耐心。

在策略上，我使用了小組討論和角色扮演的活動，目的是讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和運用英語。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠用英語描述籃球比賽中的場景，這讓我很高興。然而，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生顯得比較內(nèi)向，不太愿意開口。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生，創(chuàng)造一個更加開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在課堂管理方面，我努力保持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動中，有時候?qū)W生之間的溝通不夠順暢，這可能是因為他們?nèi)狈F(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)驗。所以，我打算在下一節(jié)課中，特別強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并給出一些具體的合作技巧。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們在知識上，對籃球運動有了更深入的了解；在技能上，提高了英語口語表達(dá)和聽力理解的能力；在情感態(tài)度上，對籃球運動產(chǎn)生了更大的興趣。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在回答問題時，表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們的英語基礎(chǔ)不夠扎實。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-對于英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將提供更多的個性化輔導(dǎo)，幫助他們提高英語水平。

-在課堂活動中，我將更加注重學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己。

-我會設(shè)計更多以學(xué)生為中心的教學(xué)活動，如辯論、演講等，以提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-在課堂管理上，我將嘗試不同的策略，如小組競賽、獎勵機制等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、板書設(shè)計

①籃球運動基本知識

-籃球運動起源

-籃球比賽規(guī)則

-球員角色和職責(zé)

②籃球運動術(shù)語

-投籃（shooting）

-運球（dribbling）

-傳球（passing）

-蓋帽（blocking）

-犯規(guī)（fouling）

③籃球比賽關(guān)鍵句型

-“Theteamisplayingwell.”

-“Hemadeagreats