《8 風(fēng)箏A、B、C》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《8風(fēng)箏A、B、C》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《8風(fēng)箏A、B、C》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為《8風(fēng)箏A、B、C》，選自長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。本章節(jié)主要包括風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)、風(fēng)箏的放飛技巧、風(fēng)箏的歷史文化等內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和審美情趣。通過(guò)風(fēng)箏的制作和放飛，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問(wèn)題，發(fā)展空間想象力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史文化，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和熱愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)制作與放飛技巧。

難點(diǎn)：風(fēng)箏的平衡調(diào)整和穩(wěn)定性控制。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物展示和步驟分解，讓學(xué)生直觀了解風(fēng)箏的制作流程，重點(diǎn)講解風(fēng)箏翼型、骨架結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵部分。

2.難點(diǎn)：設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組合作，嘗試調(diào)整風(fēng)箏的翼型和重量分布，觀察風(fēng)箏的飛行狀態(tài)，通過(guò)反復(fù)嘗試，逐步掌握平衡調(diào)整的方法。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享成功經(jīng)驗(yàn)，形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。

3.突破策略：引入風(fēng)箏制作比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)個(gè)性化風(fēng)箏。在比賽過(guò)程中，教師適時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決飛行中出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《8風(fēng)箏A、B、C》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備風(fēng)箏結(jié)構(gòu)圖、歷史圖片、放飛視頻等多媒體資源，以便于講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備風(fēng)箏制作所需的紙張、竹條、線軸等材料，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行風(fēng)箏制作和放飛實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同種類的風(fēng)箏圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)或制作過(guò)風(fēng)箏，引發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如風(fēng)箏的起源、歷史等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，包括翼型、骨架、尾翼、線軸等部分，通過(guò)實(shí)物展示和圖片說(shuō)明，讓學(xué)生直觀了解。

-舉例說(shuō)明：選取幾種常見(jiàn)的風(fēng)箏類型，如燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏等，講解其制作方法和特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏模型，并分享設(shè)計(jì)思路。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作風(fēng)箏。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如風(fēng)箏不穩(wěn)定、飛行方向難以控制等，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整風(fēng)箏結(jié)構(gòu)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏制作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索風(fēng)箏文化，關(guān)注風(fēng)箏的歷史變遷和制作技藝。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后要求學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)風(fēng)箏，并嘗試放飛。在下周課堂上，分享制作過(guò)程和放飛體驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)如下：

一、導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣：展示不同種類的風(fēng)箏圖片，提問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)或制作過(guò)風(fēng)箏，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)箏的獨(dú)特魅力。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如風(fēng)箏的起源、歷史等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：詳細(xì)講解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，包括翼型、骨架、尾翼、線軸等部分，通過(guò)實(shí)物展示和圖片說(shuō)明，讓學(xué)生直觀了解。

2.舉例說(shuō)明：選取幾種常見(jiàn)的風(fēng)箏類型，如燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏等，講解其制作方法和特點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏模型，并分享設(shè)計(jì)思路。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作風(fēng)箏。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如風(fēng)箏不穩(wěn)定、飛行方向難以控制等，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整風(fēng)箏結(jié)構(gòu)。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏制作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索風(fēng)箏文化，關(guān)注風(fēng)箏的歷史變遷和制作技藝。

五、作業(yè)布置

1.課后要求學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)風(fēng)箏，并嘗試放飛。

2.在下周課堂上，分享制作過(guò)程和放飛體驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)

-翼型：風(fēng)箏的主要飛行部分，決定了風(fēng)箏的升力。

-骨架：支撐翼型的框架結(jié)構(gòu)，通常由竹條、木條等材料制成。

-尾翼：用于平衡風(fēng)箏，通常由布料制成，并附有重物。

-線軸：風(fēng)箏放飛時(shí)使用的線卷，用于控制風(fēng)箏的飛行高度和方向。

-線：連接風(fēng)箏和線軸的細(xì)線，用于牽引風(fēng)箏。

2.風(fēng)箏的制作方法

-設(shè)計(jì)風(fēng)箏形狀：根據(jù)所需風(fēng)箏類型，設(shè)計(jì)翼型、骨架等形狀。

-制作骨架：選用合適材料制作骨架，注意骨架的穩(wěn)定性和輕便性。

-覆蓋翼型：用布料覆蓋骨架，確保翼型表面平整，減少阻力。

-涂裝風(fēng)箏：對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行涂裝，增加美觀性和防水性能。

3.風(fēng)箏的放飛技巧

-選擇合適的地點(diǎn)：選擇開(kāi)闊、無(wú)障礙物的地方進(jìn)行放飛。

-風(fēng)向和風(fēng)力：了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)向和風(fēng)力情況，選擇適宜的放飛時(shí)機(jī)。

-線軸控制：掌握線軸的使用方法，調(diào)整風(fēng)箏的飛行高度和方向。

-放飛姿勢(shì)：保持身體穩(wěn)定，用雙手控制線軸，避免線軸脫落。

4.風(fēng)箏的歷史文化

-風(fēng)箏的起源：介紹風(fēng)箏的起源和發(fā)展歷程，包括古代和現(xiàn)代。

-風(fēng)箏的種類：介紹不同地區(qū)、不同時(shí)期的風(fēng)箏種類，如中國(guó)風(fēng)箏、日本風(fēng)箏等。

-風(fēng)箏的象征意義：風(fēng)箏在不同文化中的象征意義，如吉祥、和平等。

5.風(fēng)箏的保養(yǎng)與維護(hù)

-風(fēng)箏存放：將風(fēng)箏存放在干燥、通風(fēng)的地方，避免陽(yáng)光直射和潮濕。

-風(fēng)箏清洗：定期清洗風(fēng)箏，去除灰塵和污漬，保持風(fēng)箏的美觀。

-風(fēng)箏修復(fù)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)箏修復(fù)方法，如更換線、調(diào)整骨架等。

6.風(fēng)箏的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)理念：介紹風(fēng)箏創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本理念，如環(huán)保、節(jié)能等。

-材料創(chuàng)新：探索使用新型材料制作風(fēng)箏，如復(fù)合材料、環(huán)保材料等。

-功能創(chuàng)新：設(shè)計(jì)具有特殊功能的風(fēng)箏，如氣象觀測(cè)、通信等。

7.風(fēng)箏的競(jìng)技與表演

-競(jìng)技風(fēng)箏：介紹競(jìng)技風(fēng)箏的比賽規(guī)則、技巧和策略。

-表演風(fēng)箏：講解風(fēng)箏表演的基本技巧，如翻滾、翻轉(zhuǎn)等。

-風(fēng)箏節(jié)：介紹國(guó)內(nèi)外風(fēng)箏節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容、特色和意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)

-翼型：升力產(chǎn)生的主要部分

-骨架：支撐結(jié)構(gòu)，由竹條、木條等制成

-尾翼：平衡風(fēng)箏，附有重物

-線軸：控制風(fēng)箏飛行的線卷

-線：連接風(fēng)箏和線軸的牽引線

②風(fēng)箏的制作方法

-設(shè)計(jì)風(fēng)箏形狀：翼型、骨架等設(shè)計(jì)

-制作骨架：選材、制作穩(wěn)定輕便的骨架

-覆蓋翼型：布料覆蓋，確保表面平整

-涂裝風(fēng)箏：美觀和防水處理

③風(fēng)箏的放飛技巧

-選擇放飛地點(diǎn)：開(kāi)闊無(wú)障礙

-風(fēng)向和風(fēng)力：了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)力情況

-線軸控制：調(diào)整飛行高度和方向

-放飛姿勢(shì)：保持穩(wěn)定，雙手控制線軸

④風(fēng)箏的歷史文化

-起源與發(fā)展：風(fēng)箏的起源和演變過(guò)程

-種類：不同地區(qū)和時(shí)期的風(fēng)箏類型

-象征意義：風(fēng)箏在不同文化中的寓意

⑤風(fēng)箏的保養(yǎng)與維護(hù)

-存放：干燥通風(fēng)，避免陽(yáng)光直射和潮