《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》說課稿 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》說課稿2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》說課稿2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊設計思路本課設計以統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》為文本，旨在引導學生深入理解作品主題，感受文學作品的藝術魅力。通過分析人物形象、情節(jié)結構、語言特色等方面，培養(yǎng)學生審美鑒賞能力和文學素養(yǎng)。教學過程中，注重文本解讀與情感體驗相結合，引導學生積極參與課堂討論，提高語文核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理解文學作品的思想內(nèi)容和藝術特色，提升文學鑒賞能力。

2.增強學生對人物形象、情節(jié)結構和語言風格的感知，提高文本解讀能力。

3.培養(yǎng)學生通過文學作品了解社會歷史背景，增強文化意識和社會責任感。

4.培養(yǎng)學生運用語言表達觀點，提升批判性思維和創(chuàng)造性思維。重點難點及解決辦法重點：

1.人物形象分析：重點把握《荷花淀》中水生嫂的形象特征，以及《小二黑結婚》中小二黑和小芹的性格特點。

2.情節(jié)結構分析：理解兩篇作品的結構布局，特別是《荷花淀》中“荷花淀”意象的運用及其對情節(jié)發(fā)展的影響。

難點：

1.文學主題把握：深入理解作品所反映的社會背景和時代精神。

2.語言風格鑒賞：體會作品獨特的語言風格，如《荷花淀》的白描手法和《小二黑結婚》的口語化表達。

解決辦法：

1.通過小組討論和教師引導，幫助學生分析人物形象和情節(jié)結構。

2.結合時代背景資料，引導學生深入理解作品主題。

3.通過朗讀和比較分析，讓學生體會作品的語言風格，提高鑒賞能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、教材《統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊》。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和學生作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡文學數(shù)據(jù)庫，用于查找相關背景資料和文學評論。

4.教學手段：圖片資料（荷花淀圖片、人物畫像等）、視頻資料（相關電影片段或紀錄片）。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中是否關注過文學作品？它們對我們有何影響？”

展示一些關于荷花的圖片或視頻片段，以及農(nóng)村婚禮的場景，讓學生初步感受文學作品的魅力或特點。

簡短介紹《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》的作者和創(chuàng)作背景，為接下來的學習打下基礎。

二、作品基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》的基本概念、組成部分和創(chuàng)作手法。

過程：

講解兩篇作品的主題思想，包括對人性、愛情、社會現(xiàn)實的探討。

詳細介紹作品的情節(jié)結構，分析開端、發(fā)展、高潮、結局的布局。

三、作品案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》的特性和重要性。

過程：

1.分析《荷花淀》中水生嫂的形象特征，探討其在抗日戰(zhàn)爭背景下的女性角色。

2.分析《小二黑結婚》中小二黑和小芹的性格特點，以及他們對傳統(tǒng)婚姻觀念的挑戰(zhàn)。

3.引導學生思考這兩部作品對當代社會的影響，以及它們在文學史上的地位。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《荷花淀》或《小二黑結婚（節(jié)選）》相關的話題進行討論，如：

-兩部作品中的愛情觀有何不同？

-如何理解作品中的社會批判？

-作品中的藝術手法對現(xiàn)代文學創(chuàng)作有何啟示？

每組討論結束后，每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論主題、觀點、論證過程等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括作品的主題思想、人物形象、藝術手法等。

強調(diào)作品在文學史上的價值和意義，以及它們對當代社會的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《荷花淀》或《小二黑結婚（節(jié)選）》的讀書筆記，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.文學鑒賞能力提升：通過深入分析《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》的人物形象、情節(jié)結構、語言風格，學生能夠更好地理解文學作品的思想內(nèi)容和藝術特色，從而提高文學鑒賞能力。

2.思辨能力增強：學生在學習過程中，通過對作品主題的探討和案例的分析，能夠形成自己的觀點，學會批判性思維，提高對文學作品的理解深度。

3.語言表達能力的提高：學生在課堂展示和小組討論中，需要用自己的語言表達對作品的看法，這有助于提升他們的語言組織能力和口頭表達能力。

4.文化素養(yǎng)的拓展：通過學習《荷花淀》與《小二黑結婚（節(jié)選）》等作品，學生能夠了解作品所處的歷史背景，增強文化意識，拓展知識視野。

5.情感共鳴與價值觀塑造：學生在閱讀作品時，能夠與作品中的人物產(chǎn)生情感共鳴，進而思考人生價值和社會責任，有助于塑造正確的價值觀。

6.合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示中，學生需要與他人合作，共同完成任務，這有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

7.研究能力的提升：通過撰寫讀書筆記或研究報告，學生能夠學會如何進行文獻檢索、資料整理和論文寫作，提高研究能力。

8.適應能力增強：在學習過程中，學生需要不斷適應不同的學習環(huán)境和任務，這有助于提高他們的適應能力，為未來的學習和生活打下堅實基礎。

9.個性發(fā)展：通過學習文學作品，學生能夠更好地認識自己，發(fā)掘自己的興趣愛好，促進個性發(fā)展。

10.實踐能力的鍛煉：在課堂活動和實踐作業(yè)中，學生需要將所學知識應用于實際，這有助于鍛煉他們的實踐能力。內(nèi)容邏輯關系①《荷花淀》重點知識點：

-人物形象：水生嫂的堅毅、勇敢和對丈夫的深情。

-情節(jié)結構：以“荷花淀”為背景，展現(xiàn)戰(zhàn)爭年代婦女的英勇和犧牲精神。

-語言風格：白描手法，簡潔而富有表現(xiàn)力。

②《小二黑結婚（節(jié)選）》重點知識點：

-人物形象：小二黑和小芹的純真、勇敢，以及對抗封建婚姻的斗爭。

-情節(jié)結構：通過小二黑結婚的故事，反映農(nóng)村青年