Unit 2 Weather Lesson 2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit2WeatherLesson2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2WeatherLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣。

2.提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、制作天氣報(bào)告等方式，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，如“sunny”、“rainy”、“hot”等形容詞和“Isitsunnytoday?”等詢問天氣的句型。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)天氣相關(guān)詞匯的運(yùn)用能力，特別是在實(shí)際語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。

2.學(xué)生在描述天氣時(shí)，如何將詞匯和句型自然地組合成完整的句子。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示天氣詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景對(duì)話活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)運(yùn)用詞匯和句型。

3.分層次布置作業(yè)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的練習(xí)和反饋。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，制作天氣報(bào)告，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)“天氣猜猜看”游戲，讓學(xué)生通過圖片和天氣詞匯進(jìn)行互動(dòng)，提高詞匯記憶效果。

3.組織“小小天氣預(yù)報(bào)員”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬天氣預(yù)報(bào)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.利用多媒體課件展示不同天氣現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際生活情境，幫助學(xué)生理解天氣詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

5.通過制作天氣卡片、繪制天氣圖等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)天氣知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布“Unit2WeatherLesson2”的預(yù)習(xí)資料，包括天氣相關(guān)的詞匯表和簡(jiǎn)短的視頻介紹，要求學(xué)生識(shí)別并記憶新詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的天氣是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備分享。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，識(shí)別新詞匯并嘗試造句。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考自己的答案，并準(zhǔn)備在課堂上分享。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過微信提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于不同天氣的動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解天氣詞匯和句型，如“Isitsunnytoday?”，并通過圖片展示天氣現(xiàn)象。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“天氣接龍”游戲，讓學(xué)生輪流描述天氣，并使用新學(xué)的句型。

解答疑問：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保他們理解新內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解學(xué)習(xí)新知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：積極參與游戲，練習(xí)使用新詞匯和句型。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，并與同學(xué)討論天氣現(xiàn)象。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后制作一個(gè)簡(jiǎn)單的天氣報(bào)告，包括當(dāng)天天氣和預(yù)測(cè)。

提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目或訪問天氣相關(guān)的網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課開始時(shí)，檢查學(xué)生的作業(yè)，并提供個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成天氣報(bào)告，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過推薦資源進(jìn)一步了解天氣知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《天氣的秘密》：這本書以圖文并茂的形式介紹了天氣的形成、變化以及與人類生活的關(guān)系，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀，能夠幫助他們更深入地理解天氣現(xiàn)象。

b.《氣象奇觀》：這本書介紹了各種氣象奇觀，如彩虹、海市蜃樓等，通過生動(dòng)的故事和圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣。

c.《氣象預(yù)報(bào)員的一天》：這本書講述了氣象預(yù)報(bào)員的工作內(nèi)容，包括如何觀測(cè)天氣、制作天氣預(yù)報(bào)等，讓學(xué)生了解氣象預(yù)報(bào)的過程。

d.《氣象災(zāi)害》：這本書介紹了常見的氣象災(zāi)害，如洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天觀察天氣變化，記錄氣溫、風(fēng)向、降水等信息，并嘗試分析天氣變化的原因。

b.天氣預(yù)報(bào)制作：學(xué)生可以嘗試制作一份簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)，包括當(dāng)天天氣、未來幾天的天氣預(yù)報(bào)以及天氣提醒。

c.天氣災(zāi)害應(yīng)對(duì)：學(xué)生可以收集有關(guān)氣象災(zāi)害的資料，了解如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害，提高自身的安全意識(shí)。

d.氣象科學(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試一些簡(jiǎn)單的氣象科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作風(fēng)向標(biāo)、測(cè)量氣溫等，親身體驗(yàn)氣象科學(xué)的魅力。

e.家庭氣象站：鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)立一個(gè)簡(jiǎn)單的氣象站，觀察和記錄天氣變化，并與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

f.天氣知識(shí)競(jìng)賽：組織班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的天氣知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣知識(shí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

g.天氣主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，以天氣為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，展示自己對(duì)天氣的理解和感悟。

h.天氣科普講座：邀請(qǐng)氣象專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解氣象科學(xué)的最新進(jìn)展，拓寬他們的知識(shí)視野。

i.天氣網(wǎng)站瀏覽：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽權(quán)威的天氣網(wǎng)站，獲取最新的天氣信息和氣象知識(shí)。

j.天氣科普書籍閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)氣象科學(xué)的科普書籍，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,hot,cold

-天氣句型：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy.

-天氣描述：描述天氣時(shí)使用的形容詞和副詞，如：Theskyisblue.Thesunisshining.

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny：晴朗的

-rainy：下雨的

-cloudy：多云的

-windy：風(fēng)大的

-snowy：下雪的

-hot：熱的

-cold：冷的

③重點(diǎn)句型：

-What'stheweatherliketoday?

-It'ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy.

-Howhot/coldisittoday?

-Isitgoingtorain/snowtomorrow?

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣變化：了解不同季節(jié)和地區(qū)的天氣特點(diǎn)，如夏季炎熱，冬季寒冷，以及不同地區(qū)的特殊天氣現(xiàn)象。

-天氣符號(hào)：學(xué)習(xí)常用的天氣符號(hào)，如太陽(yáng)、云朵、雨滴等，以及它們所代表的天氣情況。

②重點(diǎn)詞匯：

-season：季節(jié)

-special：特殊的

-symbol