Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingforwriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3SportsandFitnessReadingforwriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教材分析Unit3SportsandFitnessReadingforwriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

本單元閱讀材料以體育健身為主題，通過(guò)介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身方式，引導(dǎo)學(xué)生了解健康生活方式的重要性。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言地道，富含生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言理解能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)閱讀關(guān)于體育和健身的文章，學(xué)生將提升對(duì)健康生活方式的理解，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)鍛煉批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。學(xué)情分析高一學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)體育和健身話(huà)題有較高的興趣。然而，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，詞匯量不足，影響了對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。在寫(xiě)作能力上，學(xué)生可能缺乏清晰的思路和豐富的詞匯表達(dá)，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)單一，內(nèi)容不夠豐富。

此外，學(xué)生在課堂參與度上存在差異。部分學(xué)生較為內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而部分學(xué)生則過(guò)于活躍，容易分散注意力。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在拖延、依賴(lài)等不良習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課將注重以下教學(xué)策略：首先，通過(guò)多媒體手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。其次，針對(duì)閱讀理解，采用詞匯教學(xué)和閱讀策略指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服詞匯障礙，提高閱讀速度和理解能力。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，通過(guò)范例分析和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)技巧，提升寫(xiě)作水平。最后，通過(guò)課堂反饋和個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于導(dǎo)入和講解文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)知。

2.討論法：通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)體育和健身的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作提升寫(xiě)作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和閱讀練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和互動(dòng)性。

3.視頻資源：播放相關(guān)體育健身視頻，幫助學(xué)生直觀理解文章內(nèi)容，豐富教學(xué)體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“SportsandFitness”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Whichsportdoyoulikemostandwhy?”、“Howdoyoustayfit?”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解體育和健身的基本概念和相關(guān)信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“SportsandFitness”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示著名運(yùn)動(dòng)員的視頻或圖片，引出“SportsandFitness”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解體育健身的重要性、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和健身方式，以及它們對(duì)健康的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解體育健身的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解體育健身的重要性，掌握不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的短文，包括運(yùn)動(dòng)的好處、如何進(jìn)行等。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于健康生活方式的書(shū)籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的體育健身知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育健身基礎(chǔ)知識(shí)

-運(yùn)動(dòng)生理學(xué)簡(jiǎn)介：介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)身體各個(gè)系統(tǒng)的影響，如心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、骨骼肌肉系統(tǒng)等。

-運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)：探討運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的能量供應(yīng)、營(yíng)養(yǎng)需求以及飲食對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響。

-運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基礎(chǔ)：分析運(yùn)動(dòng)對(duì)心理狀態(tài)的影響，以及如何通過(guò)心理技巧提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

（2）體育項(xiàng)目介紹

-球類(lèi)運(yùn)動(dòng)：足球、籃球、排球、網(wǎng)球等，介紹其起源、規(guī)則、著名賽事和運(yùn)動(dòng)員。

-田徑運(yùn)動(dòng)：短跑、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、投擲等，介紹其技術(shù)要領(lǐng)、賽事和運(yùn)動(dòng)員。

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)：介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、歷史、比賽項(xiàng)目等。

（3）健身方法與器材

-常見(jiàn)健身方法：有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、伸展運(yùn)動(dòng)等，介紹其特點(diǎn)和適用人群。

-健身器材介紹：?jiǎn)♀?、杠鈴、拉力器、跑步機(jī)等，介紹其功能和使用方法。

-家庭健身方案：針對(duì)不同年齡段和健康狀況，提供家庭健身方案和注意事項(xiàng)。

（4）運(yùn)動(dòng)損傷與預(yù)防

-運(yùn)動(dòng)損傷分類(lèi)：肌肉拉傷、扭傷、骨折等，介紹其成因、癥狀和治療方法。

-預(yù)防措施：熱身、運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)、運(yùn)動(dòng)裝備等，介紹如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于體育健身的書(shū)籍，如《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)》等。

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞和雜志，了解最新運(yùn)動(dòng)資訊和科研成果。

（2）實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館，如體育館、健身房等，實(shí)地了解體育設(shè)施和器材。

-安排學(xué)生參加校內(nèi)外的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育社團(tuán)等，體驗(yàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我運(yùn)動(dòng)測(cè)試，如體能測(cè)試、運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試等，了解自己的健康狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

（3）科技應(yīng)用

-建議學(xué)生利用手機(jī)應(yīng)用程序，如運(yùn)動(dòng)記錄、健康監(jiān)測(cè)等，記錄自己的運(yùn)動(dòng)情況。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技在體育領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能穿戴設(shè)備、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。

（4）文化傳承

-組織學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如武術(shù)、太極拳等，感受中華文化的博大精深。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，如龍舟賽、拔河等，傳承和弘揚(yáng)民族文化。

（5）跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-將體育健身與生物、物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育領(lǐng)域的跨學(xué)科研究，如運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育健身的基本概念和重要性

-不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和分類(lèi)

-運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的簡(jiǎn)介

-運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施

②重點(diǎn)詞匯：

-Fitness（健身）

-Exercise（鍛煉）

-Nutrition（營(yíng)養(yǎng)）

-Psychology（心理學(xué)）

-Injuries（損傷）

③重點(diǎn)句子：

-"Regularphysicalactivityisessentialformaintaininggoodhealth."

-"Differenttypesofsportscanoffervarioushealthbenefits."

-"Understandingthebasicsofsportsscie