Module 1 Hobbies （說課稿）-2024-2025學年教科版（廣州）英語五年級上冊

Module1Hobbies（說課稿）-2024-2025學年教科版（廣州）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課為五年級上冊英語教材Module1Hobbies的教學內(nèi)容，旨在讓學生通過學習關(guān)于興趣愛好的表達，提升語言運用能力。設(shè)計思路以生活實際為出發(fā)點，結(jié)合課本內(nèi)容，通過情景模擬、游戲互動等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，培養(yǎng)良好的學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力為核心。通過學習興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型，學生能夠運用英語描述自己的喜好，提高跨文化交際能力。同時，通過小組活動和合作學習，學生將鍛煉合作意識，提升解決問題的能力，并在英語學習過程中培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：掌握描述興趣愛好的詞匯和句型，能夠用英語進行簡單的自我介紹和交流。

難點：運用正確的時態(tài)和語態(tài)表達自己的興趣愛好，以及在不同情境下靈活運用所學詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過實物、圖片等直觀教具，幫助學生理解和記憶興趣愛好的相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計情景對話和角色扮演活動，讓學生在真實的語境中練習運用句型。

3.逐步引導，先從簡單句型開始，逐步過渡到復(fù)合句，幫助學生掌握時態(tài)和語態(tài)。

4.采用小組合作學習，鼓勵學生相互糾正錯誤，共同進步。

5.定期進行復(fù)習和鞏固，通過游戲和競賽等形式激發(fā)學生的學習興趣，提高語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年教科版（廣州）英語五年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與興趣愛好相關(guān)的圖片、視頻，以及描述興趣愛好的單詞卡片。

3.教學設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學內(nèi)容，如PPT、電子白板等。

4.教室布置：設(shè)置小組活動區(qū)，提供充足的紙張和彩筆，以便學生進行互動和創(chuàng)作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，如讓學生預(yù)習關(guān)于“興趣愛好”的詞匯和基本句型。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“興趣愛好”這一主題，設(shè)計問題如“你最喜歡的興趣愛好是什么？為什么？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，閱讀關(guān)于興趣愛好的詞匯和句型，如“l(fā)ikedoing”，“enjoy”，“hobbies”等。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，如“如何用英語表達自己的興趣愛好”，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示學生們的興趣愛好圖片或視頻，引出“興趣愛好”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解如何用英語描述興趣愛好，包括使用正確的時態(tài)和語態(tài)。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己的興趣愛好，并互相用英語提問和回答。

解答疑問：針對學生在描述興趣愛好時遇到的困難，如時態(tài)使用不當，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考如何用英語正確描述自己的興趣愛好。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，通過角色扮演練習描述自己的興趣愛好。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，如如何用英語表達“經(jīng)常做某事”，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

提供拓展資源：提供與興趣愛好相關(guān)的英語學習網(wǎng)站、書籍或視頻，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如糾正語法錯誤，提出改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，如觀看英語電影或閱讀相關(guān)書籍，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如如何提高英語表達能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《MyHobbies》——這是一篇關(guān)于描述個人興趣愛好的文章，適合學生閱讀并模仿。文章中包含了豐富的詞匯和句型，如：“Ihavemanyhobbies.Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ienjoyplayingtheguitarbecauseitmakesmefeelrelaxedandhappy.Everyweekend,Ipracticeforatleasttwohours.”

b.《HobbiesAroundtheWorld》——這篇文章介紹了世界各地人們的不同興趣愛好，如：“InJapan,peopleenjoyplayinggo,atraditionalboardgame.IntheUnitedStates,manypeoplelikeplayingbasketball.InChina,peopleenjoyplayingMahjong,atraditionalcardgame.”

c.《TheBenefitsofHobbies》——這篇文章探討了興趣愛好對個人成長和心理健康的好處，如：“Havingahobbycanhelpyoureducestress,improveyourmentalhealth,andmakenewfriends.It’simportanttofindahobbythatyouenjoyandthatsuitsyourlifestyle.”

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，內(nèi)容包括自己的興趣愛好、為什么喜歡這個愛好以及這個愛好給自己帶來的樂趣。

b.學生可以收集一些關(guān)于自己興趣愛好的圖片或視頻，并在課堂上與同學們分享。

c.學生可以調(diào)查自己班級或?qū)W校中同學們的興趣愛好，并制作一份關(guān)于興趣愛好分布的圖表。

d.學生可以觀看一些關(guān)于興趣愛好的英語視頻，如TED演講、YouTube頻道等，了解不同文化背景下人們的興趣愛好。

e.學生可以嘗試用英語進行角色扮演，模擬在英語角或國際交流活動中與外國朋友交流自己的興趣愛好。

f.學生可以參加一些與興趣愛好相關(guān)的英語比賽或活動，如英語演講比賽、英語角活動等，提高自己的英語表達能力和交際能力。

g.學生可以閱讀一些關(guān)于興趣愛好的英語書籍，如《ThePowerofHabit》、《Flow:ThePsychologyofOptimalExperience》等，深入了解興趣愛好的心理學和哲學意義。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-興趣愛好的英語表達方式

-描述興趣愛好的常用句型

-常用詞匯：hobby,interest,enjoy,like,do,play,read,watch,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

①Hobbies

-Collecting

-Reading

-Playingmusic

-Sports

-Travelling

②Interest

-Drawing

-Painting

-Photography

-Writing

③常用句型：

①-Whatareyourhobbies?

-Ilike/lovedoing...

-Ihaveahobbyof...

②-Whatdoyouenjoydoing?

-I