1感受生活中的法律 第1課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

教材：2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

內(nèi)容：感受生活中的法律第1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞法律在生活中的重要性展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的作用，了解法律與生活的密切關(guān)系。通過案例分析、討論互動(dòng)等形式，讓學(xué)生初步理解法律規(guī)范行為、維護(hù)權(quán)益的功能，增強(qiáng)法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題。提升學(xué)生的道德判斷能力，引導(dǎo)他們尊重法律、遵守法律，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和溝通表達(dá)能力，通過小組討論、案例分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在之前的道德與法治課程中已經(jīng)接觸過基本的法律知識(shí)，如公民權(quán)利、義務(wù)等，對(duì)法律有一定的初步了解。他們可能對(duì)法律的基本概念、法律的作用以及簡單的法律條文有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和公共事務(wù)開始產(chǎn)生濃厚的興趣，他們具備較強(qiáng)的觀察和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生善于獨(dú)立思考，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。他們對(duì)案例分析、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于法律概念較為抽象，部分學(xué)生可能難以理解法律條款的實(shí)際意義。此外，學(xué)生對(duì)于法律與生活的聯(lián)系可能不夠明確，難以將法律知識(shí)應(yīng)用到具體情境中。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到法律術(shù)語理解困難、案例分析時(shí)缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等問題。因此，教師在教學(xué)中需注重結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生建立法律與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如法律書籍、模擬法庭道具）。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源瀏覽和學(xué)習(xí)。

-信息化資源：法律知識(shí)相關(guān)的視頻資料、法律案例庫、在線法律知識(shí)測(cè)試系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論卡片、案例分析模板、角色扮演劇本。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通安全宣傳的視頻，提問學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^哪些違法行為？這些行為給我們帶來了哪些危害？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的作用，提問：“什么是法律？法律在我們生活中有什么重要性？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——感受生活中的法律。

（二）講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.法律的定義：講解法律的基本概念，如法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是維護(hù)社會(huì)秩序的工具。

2.法律的作用：分析法律在生活中的作用，如規(guī)范行為、維護(hù)權(quán)益、制裁犯罪等。

3.法律與生活的關(guān)系：結(jié)合實(shí)際案例，闡述法律與生活的密切關(guān)系，如交通安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

4.學(xué)生互動(dòng)：教師提問：“你們認(rèn)為法律在我們生活中有什么作用？”邀請(qǐng)學(xué)生回答，教師總結(jié)并進(jìn)一步講解。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.案例分析：展示一個(gè)與法律相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的法律問題，如責(zé)任、義務(wù)等。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論案例中的法律問題，并分享討論成果。

3.課堂展示：每個(gè)小組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問1：“你們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫袷胤?？?/p>

2.提問2：“如果遇到違法行為，你們會(huì)怎么做？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：“什么是法治意識(shí)？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師總結(jié)法治意識(shí)的基本內(nèi)涵。

3.教師提問：“如何增強(qiáng)法治意識(shí)？”

4.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論如何增強(qiáng)法治意識(shí)，并分享討論成果。

5.教師總結(jié)：教師針對(duì)學(xué)生討論成果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)在生活中的重要性。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“法治意識(shí)與道德品質(zhì)有什么關(guān)系？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師總結(jié)法治意識(shí)與道德品質(zhì)的密切關(guān)系。

3.教師提問：“如何將法治意識(shí)融入日常生活中？”

4.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論如何將法治意識(shí)融入日常生活中，并分享討論成果。

5.教師總結(jié)：教師針對(duì)學(xué)生討論成果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的法治意識(shí)和道德品質(zhì)。教學(xué)用時(shí)共計(jì)45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解法律的基本概念，如法律的定義、法律的特征、法律的作用等。

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見的法律條文，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-學(xué)生能夠分析案例中涉及的法律問題，理解法律如何應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

2.能力提升：

-學(xué)生通過案例分析，提升了觀察、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提高了溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過角色扮演，增強(qiáng)了模擬現(xiàn)實(shí)情境和情感體驗(yàn)的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠從法律的角度思考問題，形成法治思維。

-學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)與社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，提高批判性思維能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律與道德的關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重法律、遵守法律，形成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在面對(duì)違法行為時(shí)，能夠主動(dòng)維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)也尊重他人權(quán)益。

5.綜合實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如遵守交通規(guī)則、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等。

-學(xué)生能夠通過參與法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高法律實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行思考和討論。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

我發(fā)現(xiàn)，在講解法律概念和作用時(shí)，部分學(xué)生對(duì)一些抽象的法律條文理解起來有些困難。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解法律知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，引入一些法律發(fā)展的歷史背景，幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)法律。

2.課堂互動(dòng)與參與度

雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和提問時(shí)表現(xiàn)得較為被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中嘗試以下改進(jìn)措施：

-創(chuàng)設(shè)更多開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重不同意見。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

3.教學(xué)方法的多樣化

在本次教學(xué)中，我主要采用了講授法、討論法和案例分析法。但我也意識(shí)到，單一的教學(xué)方法可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我將在今后的教學(xué)中嘗試以下教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動(dòng)有趣的課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-運(yùn)用角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐。

-引入游戲化教學(xué)，通過競(jìng)賽、搶答等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.教學(xué)