2025年滬科版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詩里暗含著生物知識，對此最恰當?shù)慕忉屖牵ǎ〢.生物影響環(huán)境B.生物適應環(huán)境C.生物改變環(huán)境D.生物依賴環(huán)境2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達到控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實際上是干擾了害蟲的雌雄個體間的（）A.通訊B.攝食C.運動D.生活3、酵母菌屬于真菌，其細胞結(jié)構(gòu)與動植物細胞有明顯不同，比動物細胞多和比植物細胞少的結(jié)構(gòu)分別是（）A.細胞壁、細胞核B.細胞壁、葉綠體C.細胞質(zhì)、葉綠體D.液泡、細胞核4、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”詩句中描述的蛙聲是哪種蛙發(fā)出的？（）A.雄蛙B.雌蛙C.蝌蚪D.雌雄成蛙均可5、“龍生九子，九子九個樣”。這句俗語說明生物界普遍存在著（）A.遺傳現(xiàn)象B.變異現(xiàn)象C.繁殖現(xiàn)象D.進化現(xiàn)象評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、生物分類中最基本的分類單位是____。7、人口的增長會對資源，____和社會產(chǎn)生巨大的影響，我國實行計劃生育政策，鼓勵____，____．8、光合作用和呼吸作用是兩個剛好相反的過程；區(qū)別如下：

（1）光合作用：

①在植物的______內(nèi)進行；

②在______條件下才能進行；

③吸收______；放出______；

④制造______；______能量。

（2）呼吸作用：

①植物所有______都能進行；

②______條件下都能進行；

③吸收______；放出______；

④分解______，______能量。9、海豚、海豹、鯨、海獅等是生活在海洋中的哺乳動物，它們用____呼吸．10、饅頭上生長的黑色絨毛狀的菌落，它是霉菌．____．11、細胞工程是指在水平上有計劃地改造細胞的，培育人類需要的生物新品種的技術。12、培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法是：首先配制____，然后進行____，冷卻后，進行____，然后放在溫暖的地方進行____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、生物圈中的許多動物都可以跨越多種環(huán)境生活．（判斷對錯）14、病毒要是離開了活細胞，通常會變成結(jié)晶體而死亡______（判斷對錯）15、生物產(chǎn)生的變異不一定對生物個體本身的生存有利。()16、經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的病毒可制成疫苗。（）17、蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共8分)18、下圖為五種生物的簡圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖④屬于動物，它在細胞結(jié)構(gòu)上與①②③三種生物的區(qū)別是____(填字母)。A．無細胞壁B．無細胞膜C．無細胞核D．無葉綠素(2)圖⑤表示細菌病毒，結(jié)構(gòu)非常簡單，只有____外殼和遺傳物質(zhì)組成的核心兩個部分。(3)釀造“雪津”啤酒需要上述哪種生物?____(填序號)。(4)上述五種生物中屬于原核生物的有____(填序號)。19、下面是細菌和霉菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請看圖回答問題。（1）寫出圖一中部分結(jié)構(gòu)名稱A________E________F________（2）圖二中：1是霉菌產(chǎn)生的生殖細胞________；2是________菌絲；3是________菌絲。（3）與霉菌相比，細菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的________，只有________集中的區(qū)域；但是，二者的共同點是：細胞中都沒有用于進行光合作用的________，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，都是生態(tài)系統(tǒng)中的________。20、為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響；某科技小組進行了如下實驗：

實驗材料：某品種小麥種子800粒；培養(yǎng)皿（直徑90mm），脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等．

實驗過程：

①取培養(yǎng)皿6只；在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為A；B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)．

②挑選600粒小麥種子并隨機分成六份；然后再均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時噴水．

③6天后；統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率．結(jié)果記錄如下表：

。組別ABCDEF溫度（℃）101520253035發(fā)芽率（%）487482948675請分析回答：

（1）上述步驟②中“挑選600粒小麥種子并隨機分成六份”不符合實驗要求；應該改為______．

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封；小麥種子不能浸泡在水中的原因是______．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)；可得出溫度是怎樣影響小麥種子的發(fā)芽率？______．

（4）為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準確；還應該將實驗______．

（5）為了在20～30℃區(qū)間找到更準確的促發(fā)芽溫度；應該補充的實驗是（簡要說出操作方法）______．

21、將中間一列動物與其左邊所屬類別連起來并為它們尋找自己的家園。

評卷人得分五、連線題(共4題，共40分)22、如圖表示來自同一人體的四種細胞。請判斷下列正誤；正確請打“√”，錯誤請打“×”。

（1）因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同。_________（2）因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同。________（3）雖然各細胞大小不同，但其基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)。________（4）雖然各細胞的生理功能不同，但都能通過呼吸消耗有機物。_________23、判斷題（1）各種生物之問是相互依存、相互制約的。（）（2）魷魚和鮑魚都是魚類，屬于脊椎動物。（）（3）生物分類單位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（）（4）病毒能獨立生活。（）（5）細菌都是單細胞的，屬于真核生物。（）（6）動物和細菌、真菌·一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（）24、【題文】將科學家與對應的貢獻連線。A．林奈a、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)B．達爾文b、生物分類系統(tǒng)C．哈維c、物種起源與生物進化理論D．沃森和克里克d、血液循環(huán)25、【題文】請將下列采用的生物技術與其應用實例用線連起來。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。鷹擊長空，鷹前肢特化為翼，身體呈流線型，胸肌發(fā)達，體內(nèi)有氣囊，適于空中飛翔；魚翔淺底，魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活。因此“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，體現(xiàn)了生物對各自環(huán)境的適應。

故選：B。

此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應．解答時可以從生物適應環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同．【解析】B2、A【分析】【分析】本題考查動物的信息交流，解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式?！窘獯稹縿游锿ㄟ^動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流；因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言。性外激素多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物。人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的通訊。故A符合題意。

故選A。

【解析】A3、B【分析】解：酵母菌屬于真菌；其細胞基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡，沒有葉綠體；

動物細胞的結(jié)構(gòu)有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核；動物細胞無細胞壁、葉綠體和液泡；

植物細胞有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡和葉綠體；

因此酵母菌比動物細胞多了細胞壁和液泡；比植物細胞少的結(jié)構(gòu)是葉綠體．故B符合題意．

故選：B．

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；沒有葉綠體．動物細胞的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、和葉綠體．

解答此類題目的關鍵是熟知真菌、動物細胞、植物細胞的結(jié)構(gòu)．【解析】B4、A【分析】【分析】此題考查兩棲動物的主要特征，解答此題的關鍵是熟記兩棲動物的生殖和發(fā)育過程?！窘獯稹吭趦蓷珓游餆o尾類的許多種類的雄性中，咽壁向外膨出形成膜狀的球形囊，這個囊稱為鳴囊，由很小的開口與咽頭相連，鳴叫時膨脹，起共鳴器的作用，雄蛙有鳴囊，能鳴叫。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為，故A符合題意。故選A。【解析】A5、B【分析】【解答】變異現(xiàn)象是指親子間和子代個體間的差異。遺傳現(xiàn)象是指親子間的相似性。進化現(xiàn)象，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過程。生殖現(xiàn)象是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，是指生物體繁殖后代的一切行為?！褒埳抛樱幼硬煌?，體現(xiàn)了子代之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象，故選B。【分析】本題知識點簡單，考查遺傳和變異現(xiàn)象，要求考生區(qū)分二者的不同，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可。二、填空題(共7題，共14分)6、種【分析】【解答】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多。

【分析】本題考查的是生物的分類單位，解答此題的關鍵是熟記分類單位，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。7、環(huán)境晚婚晚育少生優(yōu)生【分析】【解答】隨著人口的過渡增長；人類對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，特別是毀林開荒；開墾草原、圍湖造田等措施，改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，使生態(tài)平衡遭到了破壞，嚴重的水土流失和氣候失調(diào)，洪水、旱澇等自然災害的發(fā)生，導致人類居住的環(huán)境質(zhì)量下降，同時，人口過渡增長導致的失業(yè)問題可能引發(fā)許多嚴重的社會問題．

所以計劃生育已被定為我國一項基本國策；我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．堅持晚婚、晚育，對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

故答案為：環(huán)境；晚婚晚育；少生優(yōu)生．

【分析】人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國一項基本國策．據(jù)此作答．8、葉綠體有光二氧化碳氧氣有機物儲存活細胞內(nèi)有光無光氧氣二氧化碳有機物釋放【分析】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并使放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，光合作用和呼吸作用是兩個剛好相反的過程，區(qū)別如下：。區(qū)別光合作用呼吸作用部位在含有葉綠體的細胞中進行在所有活細胞條件在光下進行有光、無光都能進行原料二氧化碳、水有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水能量變化將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中將有機物中的能量釋放出來所以；植物的光合作用和呼吸作用的過程是相反的，卻是相互依存的。

故答案為：（1）①葉綠體；②有光；③二氧化碳；氧氣；④有機物；儲存。

（2）①活細胞內(nèi)；②有光無光；③氧氣；釋放。

光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物；并使放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。

解題的關鍵是理解呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系。【解析】葉綠體有光二氧化碳氧氣有機物儲存活細胞內(nèi)有光無光氧氣二氧化碳有機物釋放9、略

【分析】

我們知道哺乳動物的主要特征主要有：胎生；哺乳；體表被毛．體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定．在生殖發(fā)育方面有特有的胎生、哺乳；在生理結(jié)構(gòu)方面有特有的結(jié)構(gòu)--膈以及牙齒分為門齒、臼齒、一些動物具有犬齒．雖然海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中，但它們都是用肺呼吸，所以它們在水中每過一段時間就要來到水面進行呼吸．

故答案為：肺。

【解析】【答案】本題考查了哺乳動物的主要特征．哺乳類是一種恒溫；脊椎動物；身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關系最密切的一個類群．

10、略

【分析】

微生物的生活需要適宜的溫度；水分和營養(yǎng)物質(zhì)；由題意可知，食品上有很多有機物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，使饅頭發(fā)霉，形成菌落，細菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見饅頭的發(fā)霉長毛，應該是由霉菌等多細胞真菌引起的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是真菌在自然界中是作用以及與人類的關系；結(jié)合題意答題．

11、略

【分析】試題分析：細胞工程是以細胞為對象，應用生命科學理論，借助工程學原理與技術，有目的地利用或改造生物遺傳性狀，以獲得特定的細胞、組織產(chǎn)品或新型物種的一門綜合性科學技術。考點：本題考查的知識點是細胞工程的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮考毎z傳物質(zhì)12、培養(yǎng)基高溫滅菌接種培養(yǎng)【分析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．

故答案為：培養(yǎng)基；高溫滅菌；接種；培養(yǎng)．

【分析】此題考查的知識點是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法．解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來切入．三、判斷題(共5題，共10分)13、A【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈中的許多動物都可以跨越多種環(huán)境生活，如青蛙等兩棲動物即可以生活在水中，也可以生活在陸地上．昆蟲和鳥類，既可以飛翔在大氣圈中，也可以立足于陸地上．

【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．據(jù)此解答14、×【分析】解：病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體，但在一定時間內(nèi)遇到寄主細胞還能繼續(xù)生存．

故答案為：×

病毒病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點．【解析】times15、√【分析】【分析】本題考查的是變異對生物個體的影響。解題的關鍵是理解變異的不定向性?！窘獯稹可锂a(chǎn)生的變異有不確定性，有些可能對生存有利，有些不一定對生物個體本身的生存有利，故說法正確?！窘馕觥縏16、√【分析】試題分析：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是疫苗的概念，解此題的關鍵是理解掌握疫苗的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、√【分析】試題分析：蘑菇是真菌，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ摹⒔獯痤}(共4題，共8分)18、（1）A（2）蛋白質(zhì)（3）②（4）①【分析】【分析】本題考查的是單細胞生物和病毒的結(jié)構(gòu)特點。掌握相關的知識是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體；衣澡是植物，基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，葉綠體；草履蟲是單細胞動物，細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核，沒有細胞壁、葉綠體、液泡。圖④屬于動物，它在細胞結(jié)構(gòu)上與①②③三種生物的區(qū)別是無細胞壁。故選A。（2）病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。因此，圖⑤表示細菌病毒，結(jié)構(gòu)非常簡單，主要由外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（3）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要加入酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此，釀造雪津啤酒需要酵母菌。

（4）原核生物沒有真正的細胞核，真核生物有真正的細胞核。細菌沒有真正的細胞核，屬于原核生物；酵母菌屬于真菌，有真正的細胞核，屬于真核生物；衣澡是植物，有真正的細胞核，屬于真核生物，草履蟲屬于單細胞動物，有真正的細胞核；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。因此，上述五種生物中屬于原核生物的有①細菌?！窘馕觥浚?）A（2）蛋白質(zhì)（3）②（4）①19、（1）DNA（或遺傳物質(zhì)）細胞質(zhì)鞭毛（2）孢子直立營養(yǎng)（3）細胞核DNA（或遺傳物質(zhì)）葉綠體分解者【分析】【分析】此題考查了細菌、真菌的結(jié)構(gòu)異同。明確細菌、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖一可知，A是DNA（或遺傳物質(zhì)）；E是細胞質(zhì)；F是鞭毛，可以輔助細菌運動。（2）據(jù)圖二可知，1是霉菌產(chǎn)生的生殖細胞孢子；2是直立菌絲，位于營養(yǎng)基之上；3是營養(yǎng)菌絲，位于營養(yǎng)基之內(nèi)，從營養(yǎng)基內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)。（3）與霉菌相比，細菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核，只有DNA（或遺傳物質(zhì)）集中的區(qū)域，而霉菌有細胞核；但是，二者的共同點是：細胞中都沒有用于進行光合作用的葉綠體，營養(yǎng)方式是寄生或腐生，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，通常都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)?！窘馕觥浚?）DNA（或遺傳物質(zhì)）細胞質(zhì)鞭毛（2）孢子直立營養(yǎng)（3）細胞核DNA（或遺傳物質(zhì)）葉綠體分解者20、略

【分析】

（1）對照實驗是唯一變量實驗；“為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響”，實驗的變量應該是溫度，其它量應該都相同，包括小麥種子的大??；飽滿程度等．因此上述步驟②中“挑選600粒小麥種子并隨機分成六份”不符合實驗要求，應該改為挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機分成六等份．

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封；小麥種子不能浸泡在水中的原因是種子的萌發(fā)需要充足的空氣，若密封或浸泡在水中由于缺乏空氣種子不能萌發(fā)．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)；可得出“種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加，超過了25度后，隨著溫度的增加而減少”，25℃時，小麥種子的發(fā)芽率最高94%；

（4）為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準確；減少實驗誤差，還應該將實驗進行重復實驗，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗，然后取平均值；

（5）為了在20～30℃區(qū)間找到更準確的促發(fā)芽溫度；應該補充的實驗是在20～30℃之間分別設置5組不同溫度即21℃；23℃、25℃、27℃、29℃，重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率（簡要說出操作方法）．

故答案為：

（1）挑選600粒大小相同；飽滿的小麥種子并隨機分成六等份；

（2）種子的萌發(fā)需要充足的空氣；

（3）25℃時；小麥種子的發(fā)芽率最高；

（4）進行重復實驗；即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗；

（5）在20～30℃之間分別設置5組不同溫度即21℃；23℃、25℃、27℃、29℃；重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率．

【解析】【答案】此題考查的是研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響；種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．實驗中注意變量的唯一性．

21、略

【分析】

圖示中；珊瑚屬于腔腸動物，生活在海水中；沼蝦屬于甲殼動物，生活在淡水中；海象屬于哺乳動物，生活在海水中；燕子屬于鳥類，適于空中飛行；蝸牛屬于軟體動物，生活在陸地上．

故答案為：

【解析】【答案】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱；可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類動物，無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等．

五、連線題(共4題，共40分)22、（1）×

（2）×

（3）√

（4）√【分析】【分析】本題考查基因控制生物的性狀，能量來源，細胞的組成物質(zhì)。解題的關鍵是理解基因控制生物的性狀，能量來源，基因在親子代之間傳遞的特點，細胞的組成物質(zhì)。【解答】（1）因為來自同一人體，所以各體細胞中的DNA含量相同，卵細胞DNA含量減半，故本題說法錯誤。（2）因為基因的選擇性表達，所以各細胞的形態(tài)、功能不同，故本題說法錯誤。（3）雖然各細胞的大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同，即是水，基本的物質(zhì)都有蛋白質(zhì)，故本題說法正確。（4）雖然各細胞的生理功能不同，但都能進行呼吸作用消耗有機物，故本題說法正確。【解析】（1）×（2）×（3）√（4）√23、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√【分析】（1）【分析】本題考查生物與生物之間的關系。掌握生物與生物之間的相互作用是解題關鍵。【解答】生物與生物之間的關系包括：同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。同種生物之間既有互助，也有斗爭。不同種生物之間也存在著這樣的關系。在自然界中，生物與生物之間以多種形式相互作用，這些錯綜復雜的關系使得各種生物之間相互制約、彼此依存，促進了生物界的共同發(fā)展。因此題干說法正確。（2）【分析】本題考查動物的分類。掌握魷魚和鮑魚的結(jié)構(gòu)特點及體內(nèi)脊柱的有無是解題關鍵。【解答】魷魚和鮑魚都是軟體動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。因此題干說法錯誤。（3）【分析】本題考查生物的分類。掌握生物分類單位的特點是解題關鍵?！窘獯稹可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物種類就越少。因