2025年外研版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、某氣象站在一天的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)，測(cè)得的氣溫依次是18℃、24℃、35℃、27℃，該地當(dāng)日平均氣溫是（）A.24℃B.25℃C.26℃D.27℃2、浙江地區(qū)的氣候特點(diǎn)是夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，其主要影響因素是()A.緯度位置B.海陸分布C.地形D.季風(fēng)3、把一磁鐵懸掛起來(lái)，現(xiàn)拿一鐵塊靠近磁鐵，則（）A.磁鐵一定不動(dòng)B.磁鐵會(huì)被吸引過(guò)來(lái)C.磁鐵被排斥開(kāi)來(lái)D.磁鐵一定會(huì)發(fā)生旋轉(zhuǎn)4、小王家的空氣開(kāi)關(guān)發(fā)生了跳閘，則一定是電路中（）A.發(fā)生了短路B.用電器總功率過(guò)大C.電壓大于220VD.總電流過(guò)大5、目前，我國(guó)解決水資源地區(qū)分布不均的有效方法是（）A.興修水庫(kù)B.跨流域調(diào)水C.提高水價(jià)D.海水淡化6、給危重病人輸氧的主要目的是（）A.防治進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.形成二氧化碳刺激呼吸中樞C.加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解D.參與細(xì)胞的催化作用評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、上圖表示氣體分子示意模型，其中屬于屬于混合物的是____（填字母序號(hào)）。選用下表中元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為_(kāi)___（寫(xiě)出兩種即可）。

ABC

8、描述下列符號(hào)的意義：2Al3+____；2Fe____；3H2SO4____；EQ\*jc0\*"Font:Calibri"\*hps20.0\o\ad(\s\up9.0(+2),Mg)____．9、工業(yè)上獲取大量的氧氣是根據(jù)空氣中氧氣（-183℃）和氮?dú)猓?196℃）沸點(diǎn)不同而采用分離液態(tài)空氣法的方法．首先將空氣____，除去其中的____，然后加壓降溫使空氣____，再通過(guò)控制溫度蒸發(fā)液態(tài)空氣，將沸點(diǎn)較低的____先蒸發(fā)出來(lái)，剩余的是____．10、化學(xué)物質(zhì)的多樣性。物質(zhì)名稱銅氫氣甲烷_(kāi)_______化學(xué)式________________Ca（OH）2構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)____________Na+，CO32﹣?____11、實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)；有以下操作：

①溶解②稱量③計(jì)算④裝瓶存放；貼上標(biāo)簽．

回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)欲配制50g5%氯化鈉溶液，操作步驟為_(kāi)___（填序號(hào)）．

（2）溶解操作中需要的儀器有____、____．

（3）量取蒸餾水時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“＜”或“＞”）5%．12、一個(gè)人通過(guò)細(xì)繩用20N的力拉著小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，如果細(xì)繩突然斷了，小車將做____運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車在水平方向上一定____(填“受”“不受”)力。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了16、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共18分)19、如圖所示；請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出與實(shí)物電路圖相對(duì)應(yīng)的電路圖．

20、如圖所示；請(qǐng)將螺線管；滑動(dòng)變阻器接入電路中，使開(kāi)關(guān)閉合后，螺線管與條形磁鐵相互排斥，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)彈簧的長(zhǎng)度變短，并標(biāo)出通電螺線管的N極。

21、根據(jù)通電螺線管的N極；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流方向；小磁針的N極和磁感線的方向．

評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共4分)22、盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)了原子中間有一個(gè)很小的核，并由此提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．右面平面示意圖中的四條線表示α粒子（相當(dāng)于氦原子核）

運(yùn)動(dòng)的可能軌跡；在圖中完成中間兩條α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】氣溫指空氣的溫度；測(cè)量氣溫的儀器為溫度計(jì)，對(duì)氣溫的觀測(cè)一天要進(jìn)行3～4次，計(jì)算日平均氣溫是用所測(cè)的氣溫總和除以次數(shù)的值．本題主要考查日平均氣溫的計(jì)算方法．

【解答】解：日平均氣溫等于一天中所測(cè)氣溫的和除以所測(cè)次數(shù)；所以該地的日平均氣溫為：（18+24+35+27）÷4=26℃．結(jié)合題意．

故選：C．2、D【分析】【分析】浙江地區(qū)的降水集中在夏季。【解答】受夏季風(fēng)的影響；全年降水量集中在夏季，冬季降水一般不足全年的10%，根據(jù)題意。

故選：D3、B【分析】【解答】根據(jù)小學(xué)科學(xué)所學(xué)知識(shí)；磁鐵吸引鐵塊，同時(shí)，力的作用是相互的，鐵塊也對(duì)磁鐵有吸引作用，因此，磁鐵也會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，選B。

【分析】本題需排除磁鐵只吸引鐵塊之一表象干擾，牢記力的作用是相互的進(jìn)行判斷。本題考查的是力的作用的相互性。4、D【分析】【解答】在家庭電路中；因電流過(guò)大導(dǎo)致空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”的原因有：電路發(fā)生短路；電路中用電器總功率過(guò)大．

由此可知；空氣開(kāi)關(guān)發(fā)生跳閘的原因：

A可能是電路中發(fā)生短路故障；故A錯(cuò)誤；

B可能電路中用電器的總功率過(guò)大；造成干路電流過(guò)大，故B錯(cuò)誤；

C正常情況下；家庭電路兩端電壓不變?yōu)?20V，故C錯(cuò)誤；

D只要是保護(hù)作用的空氣開(kāi)關(guān)跳閘；就一定是電流過(guò)大，故D正確．

故選D．

【分析】家庭電路電流過(guò)大時(shí)；串聯(lián)在電路中的空氣開(kāi)關(guān)會(huì)“跳閘”；

造成家庭電路電流過(guò)大的原因有：電路發(fā)生短路或用電器的總功率過(guò)大．5、B【分析】【解答】我國(guó)水資源地區(qū)分布不均衡——南豐北缺。為了合理利用水資源；解決水資源地區(qū)分布不均的現(xiàn)狀，我國(guó)興建了一系列跨流域調(diào)水工程，如南水北調(diào)；引黃濟(jì)青等。

【分析】本題考查我國(guó)水資源空間分布不均的解決措施6、D【分析】【解答】給危重病人吸氧；這些氧進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的線粒體后通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供病人的生命活動(dòng)利用．呼吸作用的公式為：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量。故答案選：C

【分析】給病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖后，這些物質(zhì)會(huì)隨著血液循環(huán)到達(dá)身體的各個(gè)部位，通過(guò)物質(zhì)交換進(jìn)入人體細(xì)胞．人體細(xì)胞內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．二、填空題(共6題，共12分)7、CH2、O2【分析】【分析】由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物，利用該知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析即可．本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，要根據(jù)物質(zhì)的元素組成及結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷分析判斷．

【解答】解：由圖中可知；B中含有的分子種類是一種，且該分子是由不同原子構(gòu)成，因此是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；C是含有兩種不同的分子是由兩種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；A圖中的分子，一個(gè)分子是由兩個(gè)原子構(gòu)成的，所以可能是氫分子；氧分子（或氯分子）．

故答案為：C；H2、O28、2個(gè)鋁離子2個(gè)鐵原子3個(gè)硫酸分子+2價(jià)的鎂元素【分析】【解答】在離子符號(hào)前加上數(shù)字表示幾個(gè)離子；元素符號(hào)前加數(shù)字表示幾個(gè)原子；化學(xué)式前加上數(shù)字表示幾個(gè)分子。

【分析】在正確書(shū)寫(xiě)分子、原子、離子符號(hào)的基礎(chǔ)上，再在相應(yīng)的位置寫(xiě)上數(shù)字。9、除塵凈化二氧化碳、水蒸氣液化液態(tài)氮液態(tài)氧【分析】【解答】在除去空氣中的灰塵；二氧化碳和水蒸氣后；液化空氣，控制條件，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，蒸發(fā)液態(tài)空氣首先的到的是氮?dú)?，剩余的是液態(tài)氧.

【分析】根據(jù)空氣中各種氣體的沸點(diǎn)不同，可以進(jìn)行分離．分離前首先進(jìn)行除塵，除去二氧化碳和水蒸氣．10、CuCuH2H2CH4CH4碳酸鈉Na2CO3氫氧化鈣Ca2+，OH﹣【分析】【解答】解：銅是金屬單質(zhì)；由銅原子直接構(gòu)成，因此其化學(xué)式為Cu；

氫氣是由氫分子構(gòu)成的，一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，故化學(xué)式為H2；

甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為CH4；

鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物是碳酸鈉，其化學(xué)式為Na2CO3；

由右向左讀作氫氧化鈣；是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的．

故答案為：。物質(zhì)名稱銅氫氣甲烷碳酸鈉氫氧化鈣化學(xué)式CuH2CH4Na2CO3Ca（OH）2構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)CuH2CH4Na+，CO32﹣Ca2+，OH﹣【分析】單質(zhì)和化合物（先讀后寫(xiě)，后讀先寫(xiě)；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可；化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀．結(jié)合物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．11、③②①④玻璃棒燒杯＜【分析】【解答】解：（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟：計(jì)算；稱量、溶解、裝瓶存放．所以順序?yàn)棰邰冖佗埽?/p>

（2）溶解的操作中要用到的玻璃儀器有：玻璃棒；燒杯；玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌，加速固體溶解；

（3）在量取定體積液體時(shí)；若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致實(shí)際液體體積比所需體積大，溶劑質(zhì)量偏大，溶液質(zhì)量偏大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

故答案為：（1）③②①④；（2）玻璃棒；燒杯；（3）＜．

【分析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟考慮；

（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟推出需要的儀器；玻璃棒的作用要根據(jù)使用方法考慮；

（3）量筒量取液體，讀數(shù)要規(guī)范，視線要與液體凹液面的最低處相平，仰視、俯視都會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)錯(cuò)誤．12、勻速直線|不受【分析】【分析】牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)；總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)不受力或受平衡力．注意分析物體的受力情況，明確在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力．【解答】解：因?yàn)樾≤囋诠饣乃矫嫔线\(yùn)動(dòng)，所以不受摩檫力，如果細(xì)繩突然斷了，則拉力也消失，小車在水平方向上不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

故答案為：勻速直線；不受．三、判斷題(共6題，共12分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、其他(共3題，共18分)19、解：從電源正極出發(fā)；依次經(jīng)過(guò)電流表；燈泡和開(kāi)關(guān)，然后回到電源負(fù)極即可，如圖所示：

【分析】【解答】從實(shí)物圖中可以看出燈泡與電流表串聯(lián)連接；根據(jù)實(shí)物圖用各元件符號(hào)表示即可．

【分析】本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖的能力，能正確識(shí)別電路的連接方式是畫(huà)電路圖