山東省濟(jì)寧市泗水縣2022年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

山東省濟(jì)寧市泗水縣2022年小升初語文試卷一、字詞天地。1．（2022·泗水）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。（1）能從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中找到問題，jiànwēizhīzhù那才叫真本事。（2）2020年初，新冠疫情在武漢蔓延。無數(shù)黨員干部逆行而上，第一時(shí)間深入疫情fángkòng線陣地，積極投入到j(luò)iùyuán工作中去，不怕困難，不怕xīshēng。二、選擇題2．（2022·泗水）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．抽噎（yē）棲息（xī）丑惡（wù）摻和（cān）B．分外（fèn）蓄養(yǎng)（xù）依偎（wèi）藤蔓（màn）C．淚潸潸（shān）盡管（jǐn）憎惡（wù）柵欄（zhà）D．演繹（yì）嫻熟（xián）偏僻（bì）熾（zhì）熱3．（2022·泗水）下列各組句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．為是其智弗若與？孰為汝多知乎？B．弈秋，通國(guó)之善弈者也。善哉乎鼓琴。C．一人雖聽之。送孟浩然之廣陵。D．我以日始出時(shí)去人近。一心以為有鴻鵠將至。4．（2022·泗水）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．曉倩在跳高比賽中名列前茅，獲得了第二名，高興地手舞足蹈。B．初一的光景與除夕截然不同。C．我的同桌以詩為內(nèi)容編了一個(gè)有趣的故事，講得娓娓動(dòng)聽。D．寧可人數(shù)少點(diǎn)，也不能再增加人手，這樣才符合精兵簡(jiǎn)政的策略。三、解答題5．（2022·泗水）將下面四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（1）將四字詞語補(bǔ)充完整得所江海喜若不舍隨所湯火追求無有（2）畫橫線的詞語所填的兩個(gè)字意思（相近相反），請(qǐng)你再寫兩個(gè)這樣的四字詞語：、。（3）選擇補(bǔ)全的四字詞語填空。a.由于人們地開發(fā)利用，土地資源遭到了嚴(yán)重的破壞。b.想要有一番作為，就要有的毅力，不能遇見困難就輕易放棄。四、句子練習(xí)。6．（2022·泗水）句子練習(xí)。（1）大家的目光一齊投向穿藍(lán)色背心年齡最小的運(yùn)動(dòng)員。（縮句）（2）用修改符號(hào)修改病句。革命英烈彭湃之子彭士祿，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，被追授為“楷模時(shí)代”。上世紀(jì)50年代，他隱姓埋名投身核潛艇研治事業(yè)，第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師擔(dān)任。（3）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（注意加點(diǎn)的部分，仿寫句子）（4）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（判斷句子的修辭手法，并從給出的詞語中選擇一個(gè)發(fā)揮想象，用這種修辭仿寫句子。）傷心瘦弱寬敞（5）根據(jù)情境“起風(fēng)了”，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)分別寫句子，表達(dá)出當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感。心情好：心情不好：五、知識(shí)回顧。7．（2022·泗水）知識(shí)回顧。（1）要做什么樣的人？習(xí)近平總書記引用王冕的詩句：“不要人夸好顏色，。”以詩言志，傳遞的是苦干、實(shí)干的務(wù)實(shí)精神；要做一個(gè)不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的人，不與世俗同流合污，正如《石灰吟》中所寫：“，?！保?）夏天的夜晚，奶奶總會(huì)指著星空給我講牛郎織女的故事，我也因此學(xué)會(huì)了《迢迢牽牛星》這首詩：“河漢清且淺，。盈盈一水間，。”（3）《為人民服務(wù)》是在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。他引用了中國(guó)古代文學(xué)家的名言“人固有一死，，?！保?）鄰居常常稱贊哥哥文采出眾，一字千金，那是因?yàn)樗x書肯下功夫，正所謂“，。”六、同讀一本書。8．（2022·泗水）同讀一本書。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受，在本學(xué)期我們接觸了英國(guó)作家的作品《魯濱遜漂流記》，請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勛x書心得。七、閱讀短文，回答問題。（2022·泗水）現(xiàn)代文閱讀我記得她二十五年了。如同二十五年前，我叩響了她的房門，我是她的學(xué)生；而今我?guī)е业膶W(xué)生來到這所中學(xué)實(shí)習(xí)。我的學(xué)生肅立在我身后，我肅立在她門前。七十六歲的她，蒼顏白發(fā)，瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽，我的學(xué)生也滿懷敬意：“靳老師！”她當(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生——她的“徒孫”，卻也似乎認(rèn)不得我了。啊，老師，我要喚醒你的記……“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深……這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里……”如歌的行板，悅耳的清音，發(fā)自你的內(nèi)心一一那旋律，構(gòu)成一個(gè)美好的夢(mèng)。這夢(mèng)，并未遠(yuǎn)逝，至今繚繞在我心潮的上空?，F(xiàn)在我常給學(xué)生講：優(yōu)美的朗讀，能拓展含羞不語的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境。而當(dāng)時(shí)的我，只有驚異：我怎么會(huì)聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲？“孩子們，想想，小朋友們看戲后劃船回家，那船頭的激水聲為什么更加響亮了呢？”“因?yàn)橐股盍?.....”“不，是因?yàn)樗麄兌亲羽I，想急著回家，就劃得快些……”對(duì)同學(xué)們的回答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長(zhǎng)大的?！澳鞘且?yàn)槟妗嫠小兄邸！倍n文中并沒有寫明順?biāo)嫠膯栴}。也許沒有必要寫。也許靜靜的河流，無所謂順?biāo)妗傊?，我的回答是她始料未及的。她笑了，一如?dāng)時(shí)的笑容?！坝泻芏嗦斆鞯暮⒆印彼f，顯然記不得我是其中的一個(gè)了……那么，老師，你總記得國(guó)難時(shí)期吧？你帶著我這個(gè)年紀(jì)最小的寄宿生到這里來，點(diǎn)燃小爐，一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)油，熬了一鍋粥，叫我吃……滾燙的、醇香的粥，跟媽媽做的一樣；你的嘆息，也像媽媽愛憐的目光一樣?！昂⒆樱闾萘恕彼僖淮涡α?，沒有了嘆息：“熬粥的日子，不少……”她依然記不得我。我和我的學(xué)生告別了她，走在鄉(xiāng)間的小路上。我的學(xué)生不無惆悵：“怎么會(huì)記不得你呢，老師？”“我記得她?！蔽艺f。9．文中畫橫線的兩個(gè)“肅立”，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的之情。10．第7自然段劃?rùn)M線的句子與前文的敘述關(guān)系密切，說明了什么？11．第15自然段中“顯然記不得”與前文和后文的內(nèi)容相呼應(yīng)，請(qǐng)用波浪線把相關(guān)語句畫出來。12．第16自然段中寫“我”又說了一個(gè)刻骨銘心的故事，靳老師卻“依然記不得我”，這說明了什么？至少寫出兩點(diǎn)。13．本文答非所問的結(jié)尾包含了哪些含義？請(qǐng)寫一寫。八、習(xí)作。14．（2022·泗水）“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”世界上讓我們感恩或感謝的人或事物有很多，請(qǐng)以“感謝”為題目寫一篇作文。要求：①結(jié)合自己的經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整，橫線可以填：同學(xué)、老師、那次比賽、那次失敗的經(jīng)歷……②內(nèi)容具體、語句通順，寫出自己的真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】（1）司空見慣；見微知著（2）防控；救援；犧牲【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】（1）“司空見慣”的“慣”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“見微知著”的“微”是“細(xì)微”的“微”；

（2）“防控”的“控”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“救援”的“援”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：（1）司空見慣；見微知著；（2）防控；救援；犧牲；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A項(xiàng)中“丑惡（wù）”應(yīng)讀chǒuè；“摻和（cān）”應(yīng)讀作chānhuo；

B項(xiàng)中“依偎（wèi）”應(yīng)讀作yīwēi，“藤蔓（màn）”應(yīng)讀作téngwàn；

C項(xiàng)中詞語加點(diǎn)字讀音是正確的；

D項(xiàng)中“偏僻（bì）”應(yīng)讀作piānpì，“熾（zhì）熱”應(yīng)讀作chìrè。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A項(xiàng)中“為是其智弗若與？”中“為”是因?yàn)榈囊馑迹笆霝槿甓嘀酰俊敝小盀椤笔钦J(rèn)為的意思；

B項(xiàng)中“善弈者也”中“善”是擅長(zhǎng)的意思，“善哉”的“善”是美好的意思；

C項(xiàng)中“一人雖聽之”中“之”是代詞，指“弈秋的講課內(nèi)容”，“之廣陵”的“之”是去的意思。

D項(xiàng)中“以”都是認(rèn)為、以為的意思。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】成語；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】A項(xiàng)中“名列前茅”意思是名字排在前面，與后面“獲得第二名”矛盾，用詞不當(dāng)；不符合語境；

B項(xiàng)中“截然不同”指一點(diǎn)都不一樣；符合語境；

C項(xiàng)中“娓娓動(dòng)聽”話說得婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人喜歡聽；符合語境；

D項(xiàng)中“精兵簡(jiǎn)政”指的是精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和人員；符合語境。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。5．【答案】（1）死；其；翻；蹈；欣；狂；戀；戀；心；欲；赴；蹈；根；源；獨(dú)；偶（2）相反；上天入地；南轅北轍（3）隨心所欲；赴湯蹈火【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義；成語；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）“死得其所”指所得有意義和價(jià)值；“翻江倒?！敝感稳菟畡?shì)浩大，多用來比喻力量或聲勢(shì)非常壯大；“欣喜若狂”指心里高興得要發(fā)狂；“隨心所欲”指一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做；“赴湯蹈火”比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前；“追根求源”指指追溯事物發(fā)生的根源；“無獨(dú)有偶”意思是雖然罕見，但是不止一個(gè)，還有可以配對(duì)的。

（2）“無獨(dú)有偶”中的“無”和“有”是反義詞，如“舍近求遠(yuǎn)、上躥下跳、南轅北轍”等都是這樣的詞語。（3）結(jié)合句子中“開發(fā)利用”和“土地資源遭到了嚴(yán)重的破壞”，應(yīng)選用“隨心所欲”這個(gè)詞語；結(jié)合“不能遇見困難就輕易放棄”這句，應(yīng)該選用“赴湯蹈火”較為合適。故答案為：（1）死；其；翻；蹈；欣；狂；戀；戀；心；欲；赴；蹈；根；源；獨(dú)；偶；（2）相反；上天入地；南轅北轍；（3）隨心所欲；赴湯蹈火；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；對(duì)于特殊樣式的成語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。6．【答案】（1）目光投向運(yùn)動(dòng)員。（2）革命英烈彭湃之子彭士祿，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，被追授為“楷模時(shí)代”。上世紀(jì)50年代，他隱姓埋名投身核潛艇研究事業(yè)，擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師。（3）商場(chǎng)里擺滿了商品，有的架子上一侓是生活用品，有的架子上清一色是|體育用品，有的架子上都是服飾。（4）他不好好吃飯，瘦弱得一陣風(fēng)就能刮倒。（5）柳樹在風(fēng)中搖擺著，像是在展示搖曳的舞姿；狂風(fēng)怒吼著，吹亂了她的頭發(fā)，讓她感到十分煩心。【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；語言表達(dá)【解析】【分析】（1）這句縮句應(yīng)該把“大家的”、“一齊”、“穿藍(lán)色背心年齡最小的”這些起修飾說明作用的成分去掉，保留句子的主干；

（2）句子中“楷模時(shí)代”應(yīng)改成“時(shí)代楷?！?，“第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師擔(dān)任?！睉?yīng)改成“擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師?！?/p>

（3）“一律”、“清一色”、“都”表示全部的意思，結(jié)合詞語意思，可以進(jìn)行仿寫作答。

（4）“今天喜得快要發(fā)瘋了”這是運(yùn)用了夸張的修辭手法，作答時(shí)要結(jié)合這種修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行正確作答；

（5）根據(jù)“起風(fēng)了”這種現(xiàn)象，結(jié)合對(duì)景物不同特征的描寫，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答，借助精密描寫表達(dá)出人物不同的心情。故答案為：（1）目光投向運(yùn)動(dòng)員。（2）革命英烈彭湃之子彭士祿，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，被追授為“楷模時(shí)代”。上世紀(jì)50年代，他隱姓埋名投身核潛艇研究事業(yè)，擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師。（3）商場(chǎng)里擺滿了商品，有的架子上一侓是生活用品，有的架子上清一色是|體育用品，有的架子上都是服飾。（4）他不好好吃飯，瘦弱得一陣風(fēng)就能刮倒。（5）柳樹在風(fēng)中搖擺著，像是在展示搖曳的舞姿；狂風(fēng)怒吼著，吹亂了她的頭發(fā)，讓她感到十分煩心?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．【答案】（1）只留清氣滿乾坤；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間（2）相去復(fù)幾許；脈脈不得語（3）毛澤東；司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛（4）讀書須用意；一字值千金【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕《墨梅》，意思是不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間?！胺凵硭楣菧啿慌?，要留清白在人間”出自明代于謙《石灰吟》，粉身碎骨都不害怕，只要把高尚氣節(jié)留在人間。

（2）“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語?！背鲎詽h樂府《迢迢牽牛星》，意思是只隔了道清清淺淺的銀河，他倆相界離也沒有多遠(yuǎn)。相隔在清清淺淺的銀河兩邊，含情默默相視無言地癡癡凝望。

（3）《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在張思德同志追悼會(huì)上的演講，文章圍繞“為人民服務(wù)”而寫；文中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是漢代司馬遷的名言，意思是人本來就有一死，有的人的死比泰山還重；有的人的死比鴻毛還輕。

（4）“讀書須用意，一字值千金”意思是讀書要集中精力，用心去讀，每一個(gè)字都非常重要。故答案為：（1）只留清氣滿乾坤；粉骨碎身渾不怕第3空、要留清白在人間；（2）相去復(fù)幾許；脈脈不得語；（3）毛澤東；司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛；（4）讀書須用意；一字值千金；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。8．【答案】笛福；《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。因?yàn)檫@是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇敢和樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問題，而不是逃避?！局R(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部小說，主要講述了魯濱遜因?yàn)楹ｋy流落荒島，在島上自力更生，堅(jiān)持生活了28年的經(jīng)歷。寫作時(shí)要結(jié)合故事內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)作品的閱讀理解，抓住最能打動(dòng)自己的部分進(jìn)行表達(dá)，寫出自己的讀書心得。故答案為：笛福；《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。因?yàn)檫@是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇敢和樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問題，而不是逃避?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。【答案】9．崇敬和愛戴10．說明了“夢(mèng)”的美好和“我”記憶猶新的原因。11．卻也似乎認(rèn)不得我了。她依然記不得我。12．一是說明時(shí)間久，老師教過的學(xué)生太多。二是說明靳老師對(duì)很多學(xué)生都很關(guān)懷，而且不圖報(bào)恩。13．從結(jié)構(gòu)上看，這是點(diǎn)明中心，深化了主旨。從內(nèi)容上看，老師不圖回報(bào)地培育我，我會(huì)永遠(yuǎn)記得老師，不忘師恩?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．“我的學(xué)生肅立在我身后，我肅立在她門前。”這句中“肅立”是指嚴(yán)肅恭敬地站著，表現(xiàn)我們對(duì)老師的崇敬和愛戴之情。

故答案為：崇敬和愛戴。10．閱讀第七自然段，主要描寫了老師當(dāng)年對(duì)課文的朗讀給我留下深刻的印象，讓我一直記憶猶新，說明了“夢(mèng)”美好的原因，更說明了我心中一直對(duì)靳老師充滿崇敬的原因。

故答案為：說明了“夢(mèng)”的美好和“我”記憶猶新的原因。11．閱讀短文，第15自然段中的“顯然記不得”與后面的“她依然記不得我?！币馑枷嘟?，寫自己對(duì)沒有喚起老師記憶的遺憾，但是對(duì)老師的這份崇敬和尊重卻從未改變。

故答案為：卻也似乎認(rèn)不得我了。她依然記不得我。12．第16自然段，“我”又向老師講起了另外一件事，雖然我刻骨銘心但是對(duì)老師來說，卻仍然沒有喚起老師的記憶，這說明老師一輩子較多的學(xué)生太多了，很多事情隨著歲月的流失都已經(jīng)從老師的記憶中刪除了，更說明老師真的老了。這更激起了我對(duì)老師的崇敬和愛戴。

故答案為：一是說明時(shí)間久，老師教過的學(xué)生太多。二是說明靳老師對(duì)很多學(xué)生都很關(guān)懷，而且不圖報(bào)恩。13．結(jié)合最后一段，雖然我多次嘗試能喚起老師的回憶，讓老師記得我，但是都失敗了。這并不能影響我對(duì)老師的崇敬和愛戴。最后一句點(diǎn)名中心，深化了主題?？雌饋砗?jiǎn)單，但是包含著濃濃深情。

故答案為：從結(jié)構(gòu)上看，這是點(diǎn)明中心，深化了主旨。從內(nèi)容上看，老師不圖回報(bào)地培育我，我會(huì)永遠(yuǎn)記得老師，不忘師恩。14．【答案】感謝朋友“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂的時(shí)候你也會(huì)為我唱起，使我無時(shí)無刻不感到溫暖。我真的很感謝你的陪伴，我的好朋友！

還記得半年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我們兩個(gè)都參加了比賽，你參加的項(xiàng)目是50米和100米短跑。記得那時(shí)你腳崴了，疼得厲害，但你卻強(qiáng)忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。等我去扶你的時(shí)候，我明明看到你已疼得眼泛淚光，你卻“口是心非”地說自己沒事。你的堅(jiān)持、你的不放棄讓我深受觸動(dòng)，給了我巨大的精神力量。那時(shí)我就在想：有你這么堅(jiān)強(qiáng)的朋友真好！之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“呯”的一聲，比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓(xùn)練，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺呼吸困難，險(xiǎn)些一個(gè)踉蹌栽倒在地。是你提前在終點(diǎn)等著我，及時(shí)攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞水……看你那擔(dān)心的樣子，我的心里充滿了巨大的溫暖，那時(shí)我就想：有你這樣體貼的朋友真好！下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還有一個(gè)項(xiàng)目是400米跑。在來學(xué)校的路上，你耐心細(xì)致地為我講解，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績(jī)。這個(gè)好成績(jī)可是有你一半的功勞喲！如果不是你的鼓勵(lì)，哪來這樣的好成績(jī)？

朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感謝你！因?yàn)橛心?，我的人生才多姿多彩、有滋有味?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】作文要求以“感謝”為題進(jìn)行寫作。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，想想自己最感謝的人是誰，為什么要感謝他，抓住主要內(nèi)容，把事情的經(jīng)過寫具體，語句要通順，感情要真摯。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“感謝”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述朋友為自己提供幫助和陪伴的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。山東省濟(jì)寧市泗水縣2022年小升初語文試卷一、字詞天地。1．（2022·泗水）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。（1）能從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中找到問題，jiànwēizhīzhù那才叫真本事。（2）2020年初，新冠疫情在武漢蔓延。無數(shù)黨員干部逆行而上，第一時(shí)間深入疫情fángkòng線陣地，積極投入到j(luò)iùyuán工作中去，不怕困難，不怕xīshēng?！敬鸢浮浚?）司空見慣；見微知著（2）防控；救援；犧牲【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】（1）“司空見慣”的“慣”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“見微知著”的“微”是“細(xì)微”的“微”；

（2）“防控”的“控”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“救援”的“援”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：（1）司空見慣；見微知著；（2）防控；救援；犧牲；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。二、選擇題2．（2022·泗水）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．抽噎（yē）棲息（xī）丑惡（wù）摻和（cān）B．分外（fèn）蓄養(yǎng)（xù）依偎（wèi）藤蔓（màn）C．淚潸潸（shān）盡管（jǐn）憎惡（wù）柵欄（zhà）D．演繹（yì）嫻熟（xián）偏僻（bì）熾（zhì）熱【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A項(xiàng)中“丑惡（wù）”應(yīng)讀chǒuè；“摻和（cān）”應(yīng)讀作chānhuo；

B項(xiàng)中“依偎（wèi）”應(yīng)讀作yīwēi，“藤蔓（màn）”應(yīng)讀作téngwàn；

C項(xiàng)中詞語加點(diǎn)字讀音是正確的；

D項(xiàng)中“偏僻（bì）”應(yīng)讀作piānpì，“熾（zhì）熱”應(yīng)讀作chìrè。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．（2022·泗水）下列各組句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．為是其智弗若與？孰為汝多知乎？B．弈秋，通國(guó)之善弈者也。善哉乎鼓琴。C．一人雖聽之。送孟浩然之廣陵。D．我以日始出時(shí)去人近。一心以為有鴻鵠將至。【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A項(xiàng)中“為是其智弗若與？”中“為”是因?yàn)榈囊馑迹笆霝槿甓嘀?？”中“為”是認(rèn)為的意思；

B項(xiàng)中“善弈者也”中“善”是擅長(zhǎng)的意思，“善哉”的“善”是美好的意思；

C項(xiàng)中“一人雖聽之”中“之”是代詞，指“弈秋的講課內(nèi)容”，“之廣陵”的“之”是去的意思。

D項(xiàng)中“以”都是認(rèn)為、以為的意思。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．（2022·泗水）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．曉倩在跳高比賽中名列前茅，獲得了第二名，高興地手舞足蹈。B．初一的光景與除夕截然不同。C．我的同桌以詩為內(nèi)容編了一個(gè)有趣的故事，講得娓娓動(dòng)聽。D．寧可人數(shù)少點(diǎn)，也不能再增加人手，這樣才符合精兵簡(jiǎn)政的策略?！敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】成語；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】A項(xiàng)中“名列前茅”意思是名字排在前面，與后面“獲得第二名”矛盾，用詞不當(dāng)；不符合語境；

B項(xiàng)中“截然不同”指一點(diǎn)都不一樣；符合語境；

C項(xiàng)中“娓娓動(dòng)聽”話說得婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人喜歡聽；符合語境；

D項(xiàng)中“精兵簡(jiǎn)政”指的是精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和人員；符合語境。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。三、解答題5．（2022·泗水）將下面四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（1）將四字詞語補(bǔ)充完整得所江海喜若不舍隨所湯火追求無有（2）畫橫線的詞語所填的兩個(gè)字意思（相近相反），請(qǐng)你再寫兩個(gè)這樣的四字詞語：、。（3）選擇補(bǔ)全的四字詞語填空。a.由于人們地開發(fā)利用，土地資源遭到了嚴(yán)重的破壞。b.想要有一番作為，就要有的毅力，不能遇見困難就輕易放棄?！敬鸢浮浚?）死；其；翻；蹈；欣；狂；戀；戀；心；欲；赴；蹈；根；源；獨(dú)；偶（2）相反；上天入地；南轅北轍（3）隨心所欲；赴湯蹈火【知識(shí)點(diǎn)】詞形；詞義；成語；詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）“死得其所”指所得有意義和價(jià)值；“翻江倒?！敝感稳菟畡?shì)浩大，多用來比喻力量或聲勢(shì)非常壯大；“欣喜若狂”指心里高興得要發(fā)狂；“隨心所欲”指一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做；“赴湯蹈火”比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前；“追根求源”指指追溯事物發(fā)生的根源；“無獨(dú)有偶”意思是雖然罕見，但是不止一個(gè)，還有可以配對(duì)的。

（2）“無獨(dú)有偶”中的“無”和“有”是反義詞，如“舍近求遠(yuǎn)、上躥下跳、南轅北轍”等都是這樣的詞語。（3）結(jié)合句子中“開發(fā)利用”和“土地資源遭到了嚴(yán)重的破壞”，應(yīng)選用“隨心所欲”這個(gè)詞語；結(jié)合“不能遇見困難就輕易放棄”這句，應(yīng)該選用“赴湯蹈火”較為合適。故答案為：（1）死；其；翻；蹈；欣；狂；戀；戀；心；欲；赴；蹈；根；源；獨(dú)；偶；（2）相反；上天入地；南轅北轍；（3）隨心所欲；赴湯蹈火；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；對(duì)于特殊樣式的成語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。四、句子練習(xí)。6．（2022·泗水）句子練習(xí)。（1）大家的目光一齊投向穿藍(lán)色背心年齡最小的運(yùn)動(dòng)員。（縮句）（2）用修改符號(hào)修改病句。革命英烈彭湃之子彭士祿，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，被追授為“楷模時(shí)代”。上世紀(jì)50年代，他隱姓埋名投身核潛艇研治事業(yè)，第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師擔(dān)任。（3）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（注意加點(diǎn)的部分，仿寫句子）（4）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（判斷句子的修辭手法，并從給出的詞語中選擇一個(gè)發(fā)揮想象，用這種修辭仿寫句子。）傷心瘦弱寬敞（5）根據(jù)情境“起風(fēng)了”，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)分別寫句子，表達(dá)出當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感。心情好：心情不好：【答案】（1）目光投向運(yùn)動(dòng)員。（2）革命英烈彭湃之子彭士祿，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，被追授為“楷模時(shí)代”。上世紀(jì)50年代，他隱姓埋名投身核潛艇研究事業(yè)，擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師。（3）商場(chǎng)里擺滿了商品，有的架子上一侓是生活用品，有的架子上清一色是|體育用品，有的架子上都是服飾。（4）他不好好吃飯，瘦弱得一陣風(fēng)就能刮倒。（5）柳樹在風(fēng)中搖擺著，像是在展示搖曳的舞姿；狂風(fēng)怒吼著，吹亂了她的頭發(fā)，讓她感到十分煩心?！局R(shí)點(diǎn)】修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；語言表達(dá)【解析】【分析】（1）這句縮句應(yīng)該把“大家的”、“一齊”、“穿藍(lán)色背心年齡最小的”這些起修飾說明作用的成分去掉，保留句子的主干；

（2）句子中“楷模時(shí)代”應(yīng)改成“時(shí)代楷?！保暗谝蝗魏藵撏Э傇O(shè)計(jì)師擔(dān)任?！睉?yīng)改成“擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師?！?/p>

（3）“一律”、“清一色”、“都”表示全部的意思，結(jié)合詞語意思，可以進(jìn)行仿寫作答。

（4）“今天喜得快要發(fā)瘋了”這是運(yùn)用了夸張的修辭手法，作答時(shí)要結(jié)合這種修辭手法的運(yùn)用，進(jìn)行正確作答；

（5）根據(jù)“起風(fēng)了”這種現(xiàn)象，結(jié)合對(duì)景物不同特征的描寫，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答，借助精密描寫表達(dá)出人物不同的心情。故答案為：（1）目光投向運(yùn)動(dòng)員。（2）革命英烈彭湃之子彭士祿，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，被追授為“楷模時(shí)代”。上世紀(jì)50年代，他隱姓埋名投身核潛艇研究事業(yè)，擔(dān)任第一任核潛艇總設(shè)計(jì)師。（3）商場(chǎng)里擺滿了商品，有的架子上一侓是生活用品，有的架子上清一色是|體育用品，有的架子上都是服飾。（4）他不好好吃飯，瘦弱得一陣風(fēng)就能刮倒。（5）柳樹在風(fēng)中搖擺著，像是在展示搖曳的舞姿；狂風(fēng)怒吼著，吹亂了她的頭發(fā)，讓她感到十分煩心?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。五、知識(shí)回顧。7．（2022·泗水）知識(shí)回顧。（1）要做什么樣的人？習(xí)近平總書記引用王冕的詩句：“不要人夸好顏色，?！币栽娧灾?，傳遞的是苦干、實(shí)干的務(wù)實(shí)精神；要做一個(gè)不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的人，不與世俗同流合污，正如《石灰吟》中所寫：“，。”（2）夏天的夜晚，奶奶總會(huì)指著星空給我講牛郎織女的故事，我也因此學(xué)會(huì)了《迢迢牽牛星》這首詩：“河漢清且淺，。盈盈一水間，。”（3）《為人民服務(wù)》是在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。他引用了中國(guó)古代文學(xué)家的名言“人固有一死，，?！保?）鄰居常常稱贊哥哥文采出眾，一字千金，那是因?yàn)樗x書肯下功夫，正所謂“，。”【答案】（1）只留清氣滿乾坤；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間（2）相去復(fù)幾許；脈脈不得語（3）毛澤東；司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛（4）讀書須用意；一字值千金【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕《墨梅》，意思是不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙《石灰吟》，粉身碎骨都不害怕，只要把高尚氣節(jié)留在人間。

（2）“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。”出自漢樂府《迢迢牽牛星》，意思是只隔了道清清淺淺的銀河，他倆相界離也沒有多遠(yuǎn)。相隔在清清淺淺的銀河兩邊，含情默默相視無言地癡癡凝望。

（3）《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在張思德同志追悼會(huì)上的演講，文章圍繞“為人民服務(wù)”而寫；文中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是漢代司馬遷的名言，意思是人本來就有一死，有的人的死比泰山還重；有的人的死比鴻毛還輕。

（4）“讀書須用意，一字值千金”意思是讀書要集中精力，用心去讀，每一個(gè)字都非常重要。故答案為：（1）只留清氣滿乾坤；粉骨碎身渾不怕第3空、要留清白在人間；（2）相去復(fù)幾許；脈脈不得語；（3）毛澤東；司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛；（4）讀書須用意；一字值千金；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。六、同讀一本書。8．（2022·泗水）同讀一本書。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受，在本學(xué)期我們接觸了英國(guó)作家的作品《魯濱遜漂流記》，請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勛x書心得?！敬鸢浮康迅＃弧遏敒I遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。因?yàn)檫@是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇敢和樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問題，而不是逃避。【知識(shí)點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部小說，主要講述了魯濱遜因?yàn)楹ｋy流落荒島，在島上自力更生，堅(jiān)持生活了28年的經(jīng)歷。寫作時(shí)要結(jié)合故事內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)作品的閱讀理解，抓住最能打動(dòng)自己的部分進(jìn)行表達(dá)，寫出自己的讀書心得。故答案為：笛福；《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。因?yàn)檫@是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇敢和樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問題，而不是逃避?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。七、閱讀短文，回答問題。（2022·泗水）現(xiàn)代文閱讀我記得她二十五年了。如同二十五年前，我叩響了她的房門，我是她的學(xué)生；而今我?guī)е业膶W(xué)生來到這所中學(xué)實(shí)習(xí)。我的學(xué)生肅立在我身后，我肅立在她門前。七十六歲的她，蒼顏白發(fā)，瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽，我的學(xué)生也滿懷敬意：“靳老師！”她當(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生——她的“徒孫”，卻也似乎認(rèn)不得我了。啊，老師，我要喚醒你的記……“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深……這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里……”如歌的行板，悅耳的清音，發(fā)自你的內(nèi)心一一那旋律，構(gòu)成一個(gè)美好的夢(mèng)。這夢(mèng)，并未遠(yuǎn)逝，至今繚繞在我心潮的上空。現(xiàn)在我常給學(xué)生講：優(yōu)美的朗讀，能拓展含羞不語的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境。而當(dāng)時(shí)的我，只有驚異：我怎么會(huì)聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲？“孩子們，想想，小朋友們看戲后劃船回家，那船頭的激水聲為什么更加響亮了呢？”“因?yàn)橐股盍?.....”“不，是因?yàn)樗麄兌亲羽I，想急著回家，就劃得快些……”對(duì)同學(xué)們的回答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長(zhǎng)大的?！澳鞘且?yàn)槟妗嫠小兄??！倍n文中并沒有寫明順?biāo)嫠膯栴}。也許沒有必要寫。也許靜靜的河流，無所謂順?biāo)妗傊?，我的回答是她始料未及的。她笑了，一如?dāng)時(shí)的笑容?！坝泻芏嗦斆鞯暮⒆印彼f，顯然記不得我是其中的一個(gè)了……那么，老師，你總記得國(guó)難時(shí)期吧？你帶著我這個(gè)年紀(jì)最小的寄宿生到這里來，點(diǎn)燃小爐，一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)油，熬了一鍋粥，叫我吃……滾燙的、醇香的粥，跟媽媽做的一樣；你的嘆息，也像媽媽愛憐的目光一樣?！昂⒆樱闾萘恕彼僖淮涡α?，沒有了嘆息：“熬粥的日子，不少……”她依然記不得我。我和我的學(xué)生告別了她，走在鄉(xiāng)間的小路上。我的學(xué)生不無惆悵：“怎么會(huì)記不得你呢，老師？”“我記得她?！蔽艺f。9．文中畫橫線的兩個(gè)“肅立”，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的之情。10．第7自然段劃?rùn)M線的句子與前文的敘述關(guān)系密切，說明了什么？11．第15自然段中“顯然記不得”與前文和后文的內(nèi)容相呼應(yīng)，請(qǐng)用波浪線把相關(guān)語句畫出來。12．第16自然段中寫“我”又說了一個(gè)刻骨銘心的故事，靳老師卻“依然記不得我”，這說明了什么？至少寫出兩點(diǎn)。13．本文答非所問的結(jié)尾包含了哪些含義？請(qǐng)寫一寫。【答案】9．崇敬和愛戴10．說明了“夢(mèng)”的美好和“我”記憶猶新的原因。11．卻也似乎認(rèn)不得我了。她依然記不得我。12．一是說明時(shí)間久，老師教過的學(xué)生太多。二是說明靳老師對(duì)很多學(xué)生都很關(guān)懷，而且不圖報(bào)恩