2023-2024學年度第一學期學校德育工作計劃含每月工作安排

2023—2024學年度第一學期學校德育工作計劃含每月工作安排第一部分：2023—2024學年度第一學期學校德育工作計劃概述

一、背景分析

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，學校德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了全面提高學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》和我校實際情況，特制定本學年度第一學期學校德育工作計劃。

二、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹全國教育大會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，努力提高德育工作的針對性和實效性，為學生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

三、工作目標

1.提高學生的思想政治素質(zhì)，增強國家意識、民族意識、文化意識和社會責任感。

2.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，降低學生違紀違規(guī)行為的發(fā)生率。

3.提升學生心理健康水平，增強心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

4.深化家校合作，提高家長滿意度，形成良好的教育合力。

四、工作原則

1.系統(tǒng)性原則：德育工作要貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，形成全方位、全過程、全員參與的德育格局。

2.針對性原則：根據(jù)學生的年齡特點、心理發(fā)展水平和個體差異，開展有針對性的德育活動。

3.實效性原則：注重德育工作的實際效果，切實解決學生的實際問題。

4.合作性原則：加強家校社協(xié)同育人，形成德育工作合力。

五、具體措施

1.開展理想信念教育：通過升旗儀式、主題班會、專題講座等形式，加強學生的愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育。

2.強化道德品質(zhì)教育：開展誠信教育、感恩教育、法治教育等活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

3.重視心理健康教育：定期開展心理健康講座、心理咨詢和團體輔導，提高學生心理素質(zhì)。

4.加強行為習慣養(yǎng)成教育：嚴格學生日常管理，強化紀律教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

5.深化家校合作：開展家長開放日、家長座談會等活動，提高家長滿意度，形成良好的教育合力。

六、每月工作安排

1.九月份：開展新生入學教育，組織“感恩教師節(jié)”活動，加強家校溝通。

2.十月份：開展國慶節(jié)主題教育活動，強化愛國主義教育。

3.十一月份：組織期中考試，開展誠信教育，加強心理健康教育。

4.十二月份：開展法制教育，提高學生法律意識。

5.一月份：總結(jié)學期德育工作，開展期末評優(yōu)活動。

本學年度第一學期學校德育工作計劃旨在全面提升學生的思想道德素質(zhì)，為學生的健康成長提供有力保障。全體教職員工要高度重視，密切配合，確保德育工作取得實效。

第二部分：德育工作實施的具體步驟與方法

一、具體步驟

1.制定詳細的工作計劃：依據(jù)本部分的德育工作計劃，各部門和班級需進一步細化每月、每周、每項活動的具體實施計劃，確保工作計劃的落地執(zhí)行。

2.布置與動員：在學期初，召開全體教職工大會，明確德育工作的重要性，布置學期德育工作計劃，動員全體教職員工共同參與。

3.過程管理：設(shè)立德育工作領(lǐng)導小組，定期檢查、指導和督促德育工作的實施情況，確保各項工作有序推進。

4.評估反饋：學期末對德育工作進行總結(jié)評估，收集學生、家長和教師的反饋，對存在的問題進行整改，為下一階段工作提供參考。

二、實施方法

1.課堂教學滲透：各科教師在課堂教學中融入德育內(nèi)容，結(jié)合學科特點進行思想道德教育。

-語文、歷史等科目加強傳統(tǒng)文化和民族精神教育。

-數(shù)學、科學等科目培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新精神。

-體育科目注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和拼搏精神。

2.主題活動實施：

-定期舉辦主題班會，圍繞德育工作重點開展討論、交流和分享。

-組織各類比賽和活動，如演講比賽、知識競賽、志愿服務等，提升學生的實踐能力和社會責任感。

3.德育隊伍建設(shè)：

-加強班主任和德育教師的培訓，提高德育工作專業(yè)水平。

-建立健全激勵機制，鼓勵教師在德育工作中發(fā)揮積極作用。

4.家校社會協(xié)同：

-建立家校聯(lián)系制度，定期開展家長學校活動，提高家長教育孩子的能力。

-加強與社區(qū)、企事業(yè)單位的合作，拓寬德育工作渠道，形成育人合力。

5.德育評價體系：

-建立多元化、全面的德育評價體系，注重過程性評價和激勵性評價。

-定期開展德育評價，對學生的道德行為、思想素質(zhì)、心理健康等方面進行全面評估。

第三部分：德育工作資源配置與保障措施

一、資源配置

1.人力資源：

-設(shè)立專門的德育工作小組，由校領(lǐng)導、德育主任、班主任、心理教師等組成。

-定期組織德育工作培訓，提升德育工作者的專業(yè)能力和管理水平。

-鼓勵全體教職員工參與德育工作，形成全員育人的良好氛圍。

2.物力資源：

-為德育活動提供必要的場地、設(shè)施和器材，確保活動順利進行。

-配備德育工作所需的圖書、資料和教學輔助工具，豐富德育教育資源。

3.財力資源：

-將德育工作經(jīng)費納入學校年度預算，確保德育工作得到足夠的經(jīng)濟支持。

-合理分配資金，優(yōu)化德育活動支出結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益。

二、保障措施

1.制度保障：

-制定完善的德育工作規(guī)章制度，明確各部門、各班級的職責和任務。

-建立德育工作考核評價機制，確保德育工作落實到位。

2.組織保障：

-加強德育工作組織領(lǐng)導，明確責任人，確保各項工作有序推進。

-定期召開德育工作例會，研究解決工作中的問題和困難。

3.溝通協(xié)作：

-加強與上級教育行政部門的溝通，及時了解德育工作政策要求。

-加強家校社協(xié)同育人，定期召開家長會，增進家校溝通與合作。

4.宣傳引導：

-利用校園網(wǎng)站、微信公眾號、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗。

-開展德育主題教育活動，引導學生樹立正確的價值觀，形成良好的道德風尚。

5.風險防控：

-定期開展德育工作風險評估，制定應急預案，確保德育活動安全順利進行。

-加強學生心理健康教育，預防心理問題引發(fā)的突發(fā)事件。

第四部分：德育工作監(jiān)督與評估

一、監(jiān)督機制

1.建立健全德育工作監(jiān)督體系，形成校領(lǐng)導、德育部門、班主任、家長四級監(jiān)督網(wǎng)絡。

2.定期對德育工作計劃執(zhí)行情況進行檢查，確保各項活動按照計劃和時間節(jié)點推進。

3.通過實地考察、問卷調(diào)查、訪談等方式，了解德育工作實際效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。

4.加強對德育工作資金使用情況的監(jiān)督，確保資金合理、規(guī)范使用。

二、評估體系

1.制定科學的德育工作評估指標體系，包括過程性評估和結(jié)果性評估兩個方面。

2.定期開展德育工作自評、互評和第三方評估，全面了解德育工作的實施情況和成效。

3.將德育工作評估結(jié)果作為教職工績效考核、職稱評定的重要依據(jù)。

4.對德育工作取得顯著成效的集體和個人給予表彰和獎勵，激發(fā)德育工作積極性。

三、反饋與改進

1.建立德育工作反饋機制，及時收集學生、家長、教師和社會各界的意見和建議。

2.定期召開德育工作總結(jié)會議，分析評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制定改進措施。

3.對德育工作中存在的問題，要明確責任主體，制定具體的整改方案，并跟蹤整改效果。

4.鼓勵創(chuàng)新德育工作方法，積極探索符合學校實際和學生需求的德育模式。

四、信息公開

1.增強德育工作透明度，通過校園網(wǎng)、公告欄等形式，公開德育工作計劃、活動安排和評估結(jié)果。

2.定期向家長和社會通報德育工作進展情況，接受社會監(jiān)督。

3.建立德育工作檔案，對各項工作資料進行歸檔管理，為德育工作持續(xù)改進提供數(shù)據(jù)支持。

第五部分：德育工作持續(xù)發(fā)展策略

一、長效機制建設(shè)

1.制定德育工作長效機制，確保德育工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

2.建立德育工作年度規(guī)劃和階段性目標，形成中長期發(fā)展路線圖。

3.強化德育工作在教育教學中的核心地位，將其納入學校整體發(fā)展規(guī)劃。

二、教師專業(yè)成長

1.加強德育教師隊伍建設(shè)，提升德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

2.定期組織德育教師參加專業(yè)培訓和學術(shù)交流，拓寬國際視野，吸收先進教育理念。

3.鼓勵德育教師開展課題研究，促進理論與實踐相結(jié)合，提升德育工作科學化水平。

三、課程與教學改革

1.深化德育課程改革，構(gòu)建符合學生年齡特點、貼近學生生活的德育課程體系。

2.推進德育教學方法和手段的創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高德育教學的趣味性和實效性。

3.加強德育課程與其他學科的融合，實現(xiàn)跨學科教學，提升學生的綜合素養(yǎng)。

四、校園文化建設(shè)

1.豐富校園文化內(nèi)涵，營造積極向上、健康文明的校園氛圍。

2.開展形式多樣的文化活動和志愿服務，培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷和社會責任感。

3.倡導校園文明行為，樹立良好的校風、學風，為學生提供良好的成長環(huán)境。

五、社會資源整合

1.拓展德育工作外部資源，加強與政府部門、企事