幼兒園集體活動計劃及活動反思

幼兒園集體活動計劃及活動反思幼兒園集體活動計劃及活動反思篇一活動目標：1.喜歡音樂活動，對音樂活動感興趣。2.感受和體驗?zāi)九继璧奶攸c。3.能根據(jù)圖片，在音樂的伴奏下，較協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作。4.知道與朋友互換，可以得到更多的本領(lǐng)?；顒訙蕚洌喝梭w圖；不同姿態(tài){可以互相調(diào)換}的木偶圖若干；紅、黃手腕套{與幼兒人數(shù)相等}；彩色筆；音樂?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的1、“老師最喜歡跳舞，現(xiàn)在老師跳給你看。”教師隨音樂跳舞，“喜歡可以和我一起跳。“你有什么感覺？”。2、“剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有什么不一樣？”從動作上引導(dǎo)幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同。3、“木偶人跳舞哪會動？”結(jié)合幼兒的發(fā)言，教師在人體圖上作記錄，并豐富幼兒的知識：骨頭和骨頭連接的地方叫關(guān)節(jié)。4、“為什么木偶人只有關(guān)節(jié)在動？”告訴幼兒它沒有生命，是用木頭做的，而我們?nèi)擞猩?，挑起舞來就非常好看?、請幼兒和老師一起跳，“除了剛才做的，你還想做什么？”鼓勵幼兒做出不一樣的動作來，感受木偶跳舞的動作特點。二、進一步體驗?zāi)九既颂?，學(xué)習(xí)看圖做出相應(yīng)的動作。1、“今天，我還請來了一位小客人，他哪里有些特別？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色，并請幼兒根據(jù)木偶的特點，給小木偶取名字。2、“小木偶要求你們也象它一樣，一邊紅，一邊黃?！闭堄變鹤约捍魃鲜滞筇?，并和小木偶對比，是否一樣，并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作。3、“你們的后面也有許多的小木偶，去找一個做好朋友吧?！闭堄變嚎醋约旱膱D片做動作，并互相學(xué)習(xí)。4、“小木偶還會變身呢?！闭堄變汉蜕磉叺男∧九甲兩?，并做動作，告訴幼兒和更多的小朋友交換，可以學(xué)到更多的動作。三“小木偶累了，我們輕輕把它請下來，好嗎？”幼兒再次和老師一起跳舞，離開活動室。活動后的反思：活動體現(xiàn)了學(xué)科的整合，它能給幼兒綜合整體的知識，從“小木偶”動態(tài)的東西進入，把肢體語言，區(qū)分左右手，習(xí)慣的培養(yǎng)，非常自然的整合進去，體現(xiàn)了師生互動，克服了以往模仿和跟著老師做的模式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，愿意親自嘗試，幫助幼兒在活動中體驗了成功的快樂。幼兒園集體活動計劃及活動反思篇二設(shè)計意圖：在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機械體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂?；顒幽繕耍?、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙蕚洌簤|子若干，背景音樂?；顒舆^程：一、開始部分1．師幼問好。2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。二、基本部分1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么？"幼兒回答。6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化三、結(jié)束部分：幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見。活動反思：1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。幼兒園集體活動計劃及活動反思篇三一、活動目標：1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗美術(shù)活動的快樂。二、活動準備：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料。三、活動過程：（一）出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動態(tài)。（1）今天我們班里來了一群小客人，你們想知道它們是誰嗎？（2）看看，這群小蝌蚪長的什么樣子？（圓圓的黑腦袋，細細的長尾巴）（3）它們在水里干什么呢？（游來游去找媽媽）它們的媽媽是誰呀？那它們是怎么游得呢？請幼兒學(xué)小蝌蚪游得動作，師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)。（4）帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽”。（二）師示范并講解手指畫及各動態(tài)的“小蝌蚪”。師：小蝌蚪長的那么可愛，你們喜歡它嗎？那我們把它畫下來吧！（1）示范講解手指畫“小蝌蚪”。師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細細的長尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手指點畫”。（2）示范畫各動態(tài)的蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢？師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽”。（三）幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)師：那現(xiàn)在就請小朋友用手指點畫來畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧?。?）注意點畫方法，要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸顏料點畫后，需在抹布上擦干凈手指，注意衛(wèi)生和畫面整潔。（3）提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，要分散一點。（4）鼓勵幼兒大膽作畫，仔細操作。（四）欣賞并講評幼兒作品師：請畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。（五）結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲師：（師戴上青蛙媽媽的胸飾）那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧！四、教學(xué)反思：本節(jié)美工課，活動效果良好，目的明確，重點突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識。當節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后一定要進一步努力。幼兒園集體活動計劃及活動反思篇四活動來源：3月12是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力的進行生態(tài)建設(shè)，關(guān)系愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開展，結(jié)合教育預(yù)設(shè)活動，同時為了使孩子們能夠積極與周圍環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，50組將在植樹節(jié)當日組織孩子開展“種上愛的樹苗”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動?；顒訙蕚洌?、每班一句護綠口號。2、請家長朋友為孩子準備好小鏟子、小桶。3、邀請一位精通園藝的家長朋友?；顒幽繕耍?、通過看看、講講、量量、畫畫、種種等活動，知道3月12日是植樹節(jié)。2、加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感?；顒觾?nèi)容：1、種棵小樹真開心。2、制作護樹標志牌。3、量一量樹有多高、多粗。4、我來創(chuàng)編護樹兒歌。5、認識我身邊的樹，比一比不同。以上活動各班利用教學(xué)活動時間進行，結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗提升。50組集體活動：周一下午3：00統(tǒng)一集中共享空間進行“園藝叔叔說護樹”?；顒舆^程：①、主持人介紹植樹節(jié)的來歷、知識、宣傳植樹節(jié)的意義。②、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節(jié)倡議書。③、觀看“樹木與人類關(guān)系”課件問答，植樹對人類的益處。④、園藝叔叔說種樹。(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子)⑤、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起念念護樹兒歌結(jié)束活動。我們倡議從自己做起，從身邊做起！讓我們播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青！幼兒園集體活動計劃及活動反思篇五活動目標：1、積極參與用塑料圈變交通工具的游戲，體驗一物多玩的樂趣。2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展想象力。3、學(xué)會和同伴協(xié)商合作，體驗合作游戲的快樂。活動準備：每人一個大塑料圈、音樂、錄音機?；顒舆^程：一、熱身活動。幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運動。二、學(xué)習(xí)游戲。1、探索單人游戲。用圈來玩百變交通工具的游戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什么交通工具？幼兒自由嘗試，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。2、嘗試兩人合作游戲。如果要兩個小朋友合作變交通工具，可以怎么做呢？幼兒兩人一組進行嘗試，教師巡回指導(dǎo)。教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，并張開另外一只手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。3、嘗試多人合作游戲。加大難度，請3個或3個以上的小朋友一起合作變火車?？创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的變法。幼兒自由結(jié)伴嘗試，教師巡回指導(dǎo)，要求同伴之間相互配合，并注意安全。教師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。三、放松活動。隨音樂做全身放松活動，提醒幼兒擦汗換衣服?；顒討?yīng)變：1、嘗試多人合作游戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。2、如果沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替?；顒友由欤簢L試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的游戲。區(qū)角活動：音樂區(qū)：提供有關(guān)交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂模仿交通工具。語言區(qū)：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、模仿不同交通工具的聲音等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒模仿交通工具的照片洗出來，貼在主題墻上。家園同步：請家長跟幼兒一起玩模仿交通工具的游戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進親子互動。隨機教育：幼兒園階段的幼兒要學(xué)會同伴間相互合作的能力，教師可以通過多種合作游戲活動提高幼兒的合作能力。相關(guān)鏈接：教師可以請幼兒觀看央視網(wǎng)與交通工具相關(guān)的動畫，如《巴布工程師發(fā)明會走路的公共汽車》《托馬斯和朋友》等，讓幼兒感受卡通世界中神奇的交通工具。幼兒園集體活動計劃及活動反思篇六活動目標：1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3.體驗在與同伴游戲時的快樂。重難點：在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容?；顒訙蕚洌阂魳稢D、紙飛機、鈴鼓、圖片?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習(xí)小朋友們，看看今天來了這么多客人老師，我們唱歌來和客人老師問個好，好不好？哎呦，真有禮貌，除了客人老師來了，還有誰來了？快坐下來看看。二、出示教師折好的飛機出示教師折好的飛機，我們來看一看有哪些小動物坐在紙飛機上飛行，他們開心嗎？教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也需暫停飛行。三、播放CD幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。你在歌曲里聽到了什么？用動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛？幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作兩到三遍。四、將幼兒分組，根據(jù)歌曲來玩兒紙飛機的游戲。請幼兒五人一組，排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙，排在第二個的幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時候，把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去，推一下。第一名，幼兒就被丟出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機，被第三名幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗才能達到音樂教育?！耙悦栏腥?，以美育人”的目的，幼兒的演唱效果很好，在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力，通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園集體活動計劃及活動反思篇七[活動設(shè)計意圖]又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。[活動目標]1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。[活動準備]端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉；[活動過程]一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護兒童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、幼兒與家長一起制作香包2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。四、活動結(jié)束。在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各