幼師《跳繩》活動方案

幼師《跳繩》活動方案幼師《跳繩》活動方案篇一活動目標：1、激發(fā)小朋友關注和探索天氣現象的興趣。2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。3、進一步明確有哪些動物有預測天氣的本領。活動準備：課件(動物下雨前的活動情況)，幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜)，錄音機、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟小朋友人數一樣?；顒舆^程：一、開始部分：1、聽音樂《夏天的雷雨》，孩子們進入活動室。2、猜謎語導入課題，引起小朋友的學習興趣。謎面：千根線，萬根線，落到水里看不見。(謎底：雨)二、基本部分：1、出示幻燈片：引導小朋友觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，幼師引導孩子們了解一些動物預測天氣變化的相關知識。并回答：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么?(燕子在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……)，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友討論)嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準備下雨前的工作啊。2、幼師小結：《下雨早知道》：要下雨了，燕子飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了，鯉魚游到水面上。這時候水里氧氣少，它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚跳水，要下雨)要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很忙碌。這時候空氣潮濕，花兒開得多，它們忙著采蜜。(蜜蜂窩里叫，大雨就來到;蜜蜂不出窩，風雨快如梭。)3、讓小朋友說自己知道的其它的動物有預測天氣的本領。那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?(老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論)4、出示下雨前預兆明顯的幾種動物的課件：請小朋友進一步擴展知識。重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”。“狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風雨快如梭”?！拔浵伵懦尚校笥昝Ｃ?螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到?！钡鹊取?、請小朋友選擇動物頭飾，進行下雨前的準備活動狀態(tài)。引導小朋友在游戲中加深印象。小朋友自由表演，老師及時觀察表演到位的小朋友。讓表演好的小朋友做示范動作，全體小朋友一起跟學。老師說出動物名稱，小朋友學下雨前的動態(tài)。6、分角色表演故事。三、結束部分：隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化。四、活動延伸：1、把你知道的動物下雨前的預兆，講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我們一起分享。2、用已經掌握的知識，觀察天氣的變化，讓家人幫助記錄下來。幼師《跳繩》活動方案篇二設計意圖：有一天，班上有個小朋友跑來問我：“老師，我轉個身，為什么右邊改變了個位置?”這促使我分析有關這方面的生活經驗，發(fā)現幼兒已有初步的左右的意識。為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”，我設計了以游戲為主的整個活動方案?；顒又校蚁纫圆轮i語的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣，接著和幼兒互動，區(qū)別左右手、左右腳等。并利用大班幼兒有較強的集體榮譽感，開展分組比賽的游戲形式，讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”。最后利用活動室的環(huán)境，讓幼兒改變方位后區(qū)別左右。整個活動貫徹《綱要》中所說，“幼兒園的教學應以游戲為主要向導，孩子在游戲中得以不同發(fā)展和提高”，我提供了大量的游戲，讓幼兒在游戲中掌握知識。活動目標：1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。活動準備：手環(huán)人手一個，競賽用的物品――星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。活動過程：一、謎語激趣。謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。二、區(qū)別自己身體的左右。1、區(qū)別左右手。(1)請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。(2)交流做哪些事情需要右手。(3)請伸出左手搖一搖。(4)競賽游戲：“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色，然后找同樣顏色的隊坐下。)A、把手環(huán)戴在右手。游戲規(guī)則：聽口令舉手，(游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。)B、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。2、區(qū)別左右腳。(1)交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)(2)競賽游戲：點鼻子。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。)(3)小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。