Unit 1 Life Choices Topic Talk 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoicesTopicTalk說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版（2019）必修第一冊(cè)高一上學(xué)期英語(yǔ)Unit1LifeChoicesTopicTalk。內(nèi)容涵蓋學(xué)生面臨的生活選擇，包括職業(yè)、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中所遇到的實(shí)際問題相關(guān)聯(lián)，如如何處理學(xué)業(yè)與興趣的關(guān)系、如何選擇職業(yè)等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，為未來的生活選擇做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過討論生活中的選擇，學(xué)生將提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)批判性思維，并提升自主學(xué)習(xí)能力，從而在真實(shí)語(yǔ)境中有效地運(yùn)用英語(yǔ)。三、學(xué)情分析在北師大版（2019）必修第一冊(cè)高一上學(xué)期英語(yǔ)課程中，面對(duì)Unit1LifeChoicesTopicTalk這一章節(jié)，學(xué)生的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：高一新生剛剛進(jìn)入高中階段，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，但對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求和難度有一定的適應(yīng)過程。學(xué)生之間英語(yǔ)基礎(chǔ)存在差異，部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備較好的聽說讀寫能力；而另一部分學(xué)生可能在基礎(chǔ)知識(shí)上存在不足，需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但對(duì)復(fù)雜句型、高級(jí)詞匯以及文化背景知識(shí)的掌握程度有限。本節(jié)課涉及的生活選擇話題，需要學(xué)生具備一定的背景知識(shí)和文化理解能力。

3.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在討論生活選擇時(shí)，學(xué)生需要能夠理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)需要具備一定的批判性思維能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在高中階段逐漸形成獨(dú)立思考的能力，但在面對(duì)生活選擇時(shí)，部分學(xué)生可能存在依賴他人意見或缺乏自信的問題。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知，培養(yǎng)獨(dú)立決策的能力。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力也是需要關(guān)注的方面。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版（2019）必修第一冊(cè)高一上學(xué)期英語(yǔ)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如職業(yè)選擇的圖片、圖表展示不同行業(yè)的特點(diǎn)，以及相關(guān)視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在討論生活中選擇時(shí)能夠自由交流，同時(shí)準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示重點(diǎn)內(nèi)容和板書。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段與生活選擇相關(guān)的英文視頻，如職業(yè)選擇的紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。（用時(shí)5分鐘）

2.提問學(xué)生：Whatdidyoulearnfromthevideo?引導(dǎo)學(xué)生分享視頻內(nèi)容，為接下來的話題討論做鋪墊。（用時(shí)2分鐘）

【講授新課】

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段學(xué)過的關(guān)于職業(yè)選擇的詞匯和表達(dá)，如job,career,profession等。（用時(shí)5分鐘）

4.講解本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)：如何使用條件句和比較級(jí)來表達(dá)不同的生活選擇。（用時(shí)10分鐘）

5.通過PPT展示不同職業(yè)的特點(diǎn)，如醫(yī)生、教師、工程師等，引導(dǎo)學(xué)生討論這些職業(yè)對(duì)個(gè)人的影響。（用時(shí)10分鐘）

【鞏固練習(xí)】

6.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論自己理想的職業(yè)，并說明理由。（用時(shí)10分鐘）

7.每組選派代表分享討論結(jié)果，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。（用時(shí)10分鐘）

【課堂提問】

8.提問：Whatarethefactorsthatinfluenceyourchoiceofcareer?引導(dǎo)學(xué)生思考影響職業(yè)選擇的因素，如興趣、能力、社會(huì)需求等。（用時(shí)5分鐘）

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

9.教師提問：Howdoyouthinkthevideoandourdiscussioncanhelpusmakebetterlifechoices?引導(dǎo)學(xué)生思考所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。（用時(shí)5分鐘）

10.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。（用時(shí)5分鐘）

【創(chuàng)新教學(xué)】

11.設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的人，討論各自的生活選擇。（用時(shí)10分鐘）

12.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，進(jìn)行角色扮演，其他組員觀察并提問。（用時(shí)10分鐘）

【課堂總結(jié)】

13.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活選擇的重要性。（用時(shí)5分鐘）

14.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考自己的生活選擇，并制定計(jì)劃。（用時(shí)5分鐘）

【用時(shí)總計(jì)：45分鐘】六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)選擇相關(guān)的書籍推薦：《職業(yè)選擇指南》、《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。

-英文原版書籍推薦：《WhatShouldIDoWithMyLife?》由SarahJessicaParker所著，通過真實(shí)故事啟發(fā)讀者思考自己的職業(yè)選擇。

-英文電影推薦：《ThePursuitofHappyness》和《TheSocialNetwork》，這些電影中的角色面對(duì)生活選擇時(shí)的決策過程，可以提供不同的視角。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如職業(yè)日、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)信息網(wǎng)站、在線職業(yè)測(cè)試等，了解自己的興趣和適合的職業(yè)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)特定行業(yè)，調(diào)查該行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、所需技能和就業(yè)前景。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文報(bào)紙和雜志，關(guān)注職業(yè)新聞，了解不同國(guó)家的職業(yè)文化差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等課外活動(dòng)，通過角色扮演和辯論，提升公共演講和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生定期與家長(zhǎng)和導(dǎo)師交流，探討自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)或大學(xué)，了解不同行業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際工作或?qū)W習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加寫作比賽或演講比賽，通過寫作和演講練習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。

-建議學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，通過服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，同時(shí)了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)劃建議。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)選擇的重要性

-影響職業(yè)選擇的因素：興趣、能力、社會(huì)需求等

-不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能

②關(guān)鍵詞匯：

-career:職業(yè)

-profession:職業(yè)生涯

-factor:因素

-interest:興趣

-skill:技能

-socialneed:社會(huì)需求

③語(yǔ)法點(diǎn)：

-條件句：if+主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式，主語(yǔ)+would/could/might+動(dòng)詞原形

-比較級(jí)：形容詞/副詞+-er，如taller,better

④核心句子：

-"Choosingacareerisasignificantdecisionthatcanshapeone'slife."

-"Factorssuchasinterest,a