排球正面雙手墊球 說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊001

排球正面雙手墊球說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：排球正面雙手墊球

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高團(tuán)隊(duì)意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生對排球運(yùn)動的理解和興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確掌握排球正面雙手墊球技術(shù)，提高運(yùn)動技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些基本的排球技能，如發(fā)球、傳球等，但對面墊球技術(shù)的掌握程度不一。部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的墊球基礎(chǔ)，但技術(shù)動作不夠規(guī)范。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級學(xué)生對排球運(yùn)動普遍抱有較高的興趣，尤其是男生。他們在體育課上積極參與各項(xiàng)活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的運(yùn)動能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于觀察和模仿，有的學(xué)生則更注重實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于排球正面雙手墊球技術(shù)要求較高，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難：一是動作不規(guī)范，導(dǎo)致墊球不穩(wěn)定；二是協(xié)調(diào)性不足，影響動作的連貫性；三是心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，容易在比賽中出現(xiàn)失誤。針對這些困難，教師需要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中體育與健康必修第一冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球正面雙手墊球技術(shù)動作分解圖片、視頻教程，以及排球運(yùn)動的規(guī)則和技巧講解資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干、標(biāo)志碟、計(jì)時(shí)器等，保證器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置排球場地，劃分練習(xí)區(qū)域，提供足夠的空間供學(xué)生練習(xí)，并在教室適當(dāng)位置布置安全警示標(biāo)志。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前通過班級微信群發(fā)布排球正面雙手墊球技術(shù)的PPT和教學(xué)視頻，要求學(xué)生了解墊球的基本原理和動作要領(lǐng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“如何判斷墊球的用力部位”、“墊球時(shí)手臂如何保持穩(wěn)定”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和參與討論的情況，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料對墊球技術(shù)有了初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在思考問題的過程中，對墊球技術(shù)有了更深的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，反映了對墊球技術(shù)動作要領(lǐng)的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放排球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對墊球技術(shù)的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解墊球的基本動作、用力方法和注意事項(xiàng)。

組織課堂活動：設(shè)置小組練習(xí)，讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行墊球練習(xí)。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“如何調(diào)整墊球的力量”，進(jìn)行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考教練的講解。

參與課堂活動：學(xué)生在小組練習(xí)中，嘗試不同的墊球動作，尋找正確的用力感覺。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，如“墊球時(shí)如何保持平衡”，及時(shí)提出并討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生理解墊球技術(shù)的理論知識。

活動法：通過小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握墊球技術(shù)。

作用與目的：

幫助學(xué)生理解墊球技術(shù)的基本原理和動作要領(lǐng)，為實(shí)踐練習(xí)做準(zhǔn)備。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試與家人進(jìn)行墊球練習(xí)，并記錄練習(xí)過程中的感受和遇到的問題。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的排球墊球技巧書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過學(xué)生提交的練習(xí)記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予針對性的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行家庭練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對墊球技術(shù)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生在反思總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)自己技術(shù)的不足，并計(jì)劃在下次課上進(jìn)行改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過家庭練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)技能的提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的墊球技術(shù)，通過家庭練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的技能水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）排球運(yùn)動歷史與發(fā)展：介紹排球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的規(guī)則變化，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動的文化背景和歷史底蘊(yùn)。

（2）排球運(yùn)動的健康益處：探討排球運(yùn)動對身心健康的積極影響，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。

（3）排球運(yùn)動的技術(shù)分類：介紹排球運(yùn)動中的不同技術(shù)分類，如傳球、扣球、攔網(wǎng)、發(fā)球等，讓學(xué)生對排球運(yùn)動的技術(shù)體系有更全面的了解。

（4）排球運(yùn)動的戰(zhàn)術(shù)策略：分析排球運(yùn)動中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、換人戰(zhàn)術(shù)等，提高學(xué)生對排球比賽策略的認(rèn)識。

（5）排球運(yùn)動的比賽規(guī)則：詳細(xì)解讀排球運(yùn)動的比賽規(guī)則，包括比賽場地、比賽時(shí)間、計(jì)分方式、犯規(guī)情況等，使學(xué)生了解比賽的基本規(guī)則。

2.拓展建議：

（1）觀看排球比賽：推薦學(xué)生觀看國內(nèi)外高水平排球比賽，如奧運(yùn)會、世界杯、世界排球錦標(biāo)賽等，讓學(xué)生感受排球運(yùn)動的激情與魅力。

（2）學(xué)習(xí)排球技巧：鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間，通過視頻教程、書籍等資源，學(xué)習(xí)排球運(yùn)動的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)。

（3）參加排球俱樂部或社團(tuán)：鼓勵學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)排球俱樂部或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起練習(xí)、交流，提高自己的技術(shù)水平。

（4）開展排球比賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的排球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中鍛煉自己的技術(shù)和心理素質(zhì)。

（5）撰寫排球心得：鼓勵學(xué)生撰寫排球心得，分享自己在學(xué)習(xí)排球過程中的心得體會，提高自己的寫作能力。

（6）關(guān)注排球新聞：關(guān)注國內(nèi)外排球新聞，了解排球運(yùn)動的最新動態(tài)，拓寬知識面。

（7）研究排球理論：鼓勵學(xué)生深入研究排球理論，如排球戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)分析等，提高自己的理論素養(yǎng)。

（8）開展排球講座：邀請專業(yè)教練或運(yùn)動員為學(xué)生開展排球講座，讓學(xué)生近距離感受排球運(yùn)動的魅力。

（9）組織排球知識競賽：通過組織排球知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球知識的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（10）開展排球公益活動：鼓勵學(xué)生參與排球公益活動，如支教、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，直觀地展示排球正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，使抽象的動作變得更加具體易懂，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣和注意力。

2.游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了一系列與排球墊球相關(guān)的游戲，如“墊球接力”、“找錯(cuò)誤”等，通過游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的運(yùn)動基礎(chǔ)和興趣不同，導(dǎo)致在練習(xí)過程中，部分學(xué)生的進(jìn)步速度較慢，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

2.課堂紀(jì)律管理：在組織課堂練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生存在紀(jì)律松散、注意力不集中等問題，影響了課堂的整體秩序和學(xué)習(xí)氛圍。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要以教師的觀察和學(xué)生的自我報(bào)告為主，缺乏對學(xué)生在實(shí)踐過程中的綜合評價(jià)，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前對學(xué)生進(jìn)行分組，根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平、身體素質(zhì)等進(jìn)行合理分組，以便在教學(xué)中更好地照顧到每位學(xué)生，提高教學(xué)效果。

2.對于課堂紀(jì)律管理，我將加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，明確課堂要求，同時(shí)采取一些激勵措施，如小組競賽、積分獎勵等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氛圍。

3.為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入