3 雪地里的小畫(huà)家 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3雪地里的小畫(huà)家說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《雪地里的小畫(huà)家》一課，屬于統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)。本課通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的畫(huà)面，帶領(lǐng)學(xué)生了解雪地里小畫(huà)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課與學(xué)生在日常生活中觀察到的雪景、繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生通過(guò)回憶和分享，將已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)遷移到課堂學(xué)習(xí)中，有助于更好地理解和感受課文內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀、背誦等方式，增強(qiáng)語(yǔ)感；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的美景，感受文字的魅力；3.增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在雪地里尋找靈感，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組討論，共同完成繪畫(huà)作品，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初期，具有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面：一年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)漢字、詞語(yǔ)的認(rèn)知有限，但他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)大自然和動(dòng)物有天然的親近感。因此，在《雪地里的小畫(huà)家》這一課中，學(xué)生能夠通過(guò)直觀的畫(huà)面和生動(dòng)的語(yǔ)言，初步理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生在能力方面：一年級(jí)學(xué)生的閱讀能力和理解能力相對(duì)較弱，他們需要借助圖片和教師的引導(dǎo)來(lái)理解故事情節(jié)。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手能力也在逐漸發(fā)展，他們能夠通過(guò)繪畫(huà)等活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生在素質(zhì)方面：一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí)尚未形成，需要教師給予充分的引導(dǎo)和監(jiān)督。在課堂中，學(xué)生的注意力容易分散，需要教師通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

4.學(xué)生在行為習(xí)慣方面：一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成中，他們需要學(xué)習(xí)如何集中注意力聽(tīng)講、如何遵守課堂紀(jì)律等。在《雪地里的小畫(huà)家》這一課中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和合作。

-教師需要通過(guò)直觀的教學(xué)手段和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。

-教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、繪畫(huà)創(chuàng)作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

-教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材，包含《雪地里的小畫(huà)家》課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的雪景圖片、小畫(huà)家繪畫(huà)作品的圖片、相關(guān)視頻片段，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)模板。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具，以供學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段雪景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，感受冬天的美麗和雪的純凈。

-用時(shí)：3分鐘

2.**提出問(wèn)題**：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谘┑乩锒甲鲞^(guò)些什么呢？有沒(méi)有在雪地里畫(huà)過(guò)畫(huà)？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**引入課題**：教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雪地里的小畫(huà)家的故事——《雪地里的小畫(huà)家》。”

-用時(shí)：1分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**朗讀課文**：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意停頓、語(yǔ)氣和節(jié)奏。

-用時(shí)：5分鐘

2.**講解重點(diǎn)**：

-**重點(diǎn)一**：講解課文中的生字詞，如“畫(huà)家”、“腳印”等，通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故荆瑤椭鷮W(xué)生理解。

-用時(shí)：2分鐘

-**重點(diǎn)二**：分析課文中的描寫(xiě)手法，如擬人、比喻等，引導(dǎo)學(xué)生感受文字的生動(dòng)形象。

-用時(shí)：3分鐘

-**重點(diǎn)三**：講解課文中的情感表達(dá)，如小畫(huà)家的快樂(lè)、雪地里的美景等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文情感。

-用時(shí)：5分鐘

3.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：

-教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得小畫(huà)家在雪地里畫(huà)的是什么？為什么他會(huì)這么開(kāi)心？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-小畫(huà)家畫(huà)了哪些東西？

-小畫(huà)家為什么喜歡在雪地里畫(huà)畫(huà)？

-你在雪地里畫(huà)過(guò)畫(huà)嗎？畫(huà)了什么？

-用時(shí)：5分鐘

2.**繪畫(huà)創(chuàng)作**：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（10分鐘**）

1.**提問(wèn)**：教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，如：

-小畫(huà)家在雪地里畫(huà)了什么？

-他是怎么畫(huà)畫(huà)的？

-你覺(jué)得小畫(huà)家開(kāi)心嗎？為什么？

-用時(shí)：5分鐘

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展**：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了畫(huà)畫(huà)，還有哪些方式可以表達(dá)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)？”

-用時(shí)：3分鐘

**六、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧**：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

-用時(shí)：2分鐘

2.**布置作業(yè)**：教師布置課后作業(yè)，如：

-朗讀課文，背誦課文中的優(yōu)美句子。

-在家里嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

-用時(shí)：3分鐘

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、繪畫(huà)創(chuàng)作等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**文學(xué)作品**：推薦閱讀與雪景、繪畫(huà)相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《雪孩子》、《雪中的小兔子》等，通過(guò)閱讀拓展學(xué)生的閱讀視野。

-**繪畫(huà)藝術(shù)**：介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)中的雪景畫(huà)，如宋代的山水畫(huà)，讓學(xué)生了解不同文化和時(shí)代的繪畫(huà)風(fēng)格。

-**科學(xué)知識(shí)**：介紹雪的形成過(guò)程、雪的類(lèi)型、雪的物理性質(zhì)等科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的世界觀。

2.**拓展建議**：

-**閱讀活動(dòng)**：組織學(xué)生閱讀關(guān)于雪景的詩(shī)歌、散文，讓學(xué)生感受文字的美，并嘗試模仿創(chuàng)作。

-**繪畫(huà)體驗(yàn)**：組織繪畫(huà)工作坊，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)畫(huà)家指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雪景畫(huà)創(chuàng)作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

-**戶外觀察**：在天氣允許的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行戶外雪景觀察活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)地感受雪的美麗和雪地活動(dòng)的樂(lè)趣。

-**藝術(shù)欣賞**：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或在線欣賞雪景畫(huà)展覽，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

-**科學(xué)探索**：在課堂上或課后開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，如制作雪花晶體，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解雪的科學(xué)原理。

-**親子活動(dòng)**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與學(xué)生一起創(chuàng)作雪地主題的手工藝品，如雪人、雪景卡片等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生以“雪地里的小畫(huà)家”為主題，寫(xiě)一篇小作文，描述自己心中的雪景或繪畫(huà)經(jīng)歷。

-**文化探索**：研究雪在各國(guó)文化中的象征意義，如在中國(guó)文化中雪的純潔與美好，在西方文化中雪的神秘與浪漫。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)雪的測(cè)量和計(jì)算，如測(cè)量雪的厚度、計(jì)算雪的重量等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)的融合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-雪地里的小畫(huà)家是誰(shuí)？

-小畫(huà)家畫(huà)了什么？

-小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)時(shí)的心情是怎樣的？

②本文重點(diǎn)詞：

-畫(huà)家：指擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人。

-腳?。褐溉嘶騽?dòng)物行走時(shí)留下的痕跡。

-美麗：指外表好看，令人喜歡。

③本文重點(diǎn)句：

-“小畫(huà)家在雪地里畫(huà)畫(huà)，開(kāi)心極了。”

-“小畫(huà)家畫(huà)的腳印像小腳丫?！?/p>

-“雪地里的小畫(huà)家，真是個(gè)大畫(huà)家?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一堂關(guān)于《雪地里的小畫(huà)家》的語(yǔ)文課。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，也有了不少收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放雪景視頻和提出問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于雪這種自然現(xiàn)象都非常感興趣，他們能夠積極參與到課堂討論中，這讓我感到非常欣慰。在講授新課的過(guò)程中，我注重了生字詞的講解和課文內(nèi)容的分析，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生更好地理解課文。

①教學(xué)方法方面：

-我使用了情境教學(xué)法，通過(guò)視頻和圖片創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生身臨其境地感受到了雪地的美麗，這樣的教學(xué)方法效果很好。

-我還采用了互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

②教學(xué)策略方面：

-在講解課文時(shí)，我注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予了個(gè)性化的指導(dǎo)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-我還結(jié)合了繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)策略也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

-有部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。

-部分學(xué)生在小組討論中不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘吆ε鲁鲥e(cuò)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過(guò)游戲、