《主題七 春到萬家話春聯(lián)》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題七春到萬家話春聯(lián)》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《主題七春到萬家話春聯(lián)》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課程基本信息1.課程名稱：《主題七春到萬家話春聯(lián)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，理解春聯(lián)的起源和意義。

2.提升學(xué)生的審美判斷能力，欣賞春聯(lián)的藝術(shù)美。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)創(chuàng)作春聯(lián)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的文化認(rèn)知基礎(chǔ)，對(duì)春節(jié)有一定的了解，能夠識(shí)別和欣賞一些傳統(tǒng)的節(jié)日元素，如對(duì)聯(lián)、窗花等。他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)接觸過詩歌、散文等文學(xué)形式，對(duì)文字和語言有一定的敏感度和理解力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有著天然的興趣，尤其是在節(jié)日相關(guān)的文化活動(dòng)中，他們表現(xiàn)出濃厚的參與熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，對(duì)視覺和聽覺信息接受較好，能夠通過圖片和講解來理解文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既有獨(dú)立思考的能力，也樂于在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)春聯(lián)的歷史和文化背景了解有限，難以深入理解春聯(lián)的內(nèi)涵。在創(chuàng)作春聯(lián)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞語運(yùn)用不當(dāng)、結(jié)構(gòu)布局不合理等問題。此外，由于春聯(lián)的格式和韻律有一定要求，學(xué)生可能需要時(shí)間來掌握這些技巧。因此，教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，提高他們的文化素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：春聯(lián)歷史資料、春聯(lián)創(chuàng)作案例、春聯(lián)文化視頻

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（春聯(lián)樣本）、板書、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春聯(lián)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春聯(lián)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春聯(lián)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春聯(lián)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹春聯(lián)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春聯(lián)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解春聯(lián)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹春聯(lián)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.春聯(lián)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春聯(lián)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的春聯(lián)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春聯(lián)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春聯(lián)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論春聯(lián)在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春聯(lián)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春聯(lián)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春聯(lián)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春聯(lián)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春聯(lián)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春聯(lián)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春聯(lián)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作一副春聯(lián)。

提醒學(xué)生注意春聯(lián)的格式、韻律和寓意，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前，學(xué)生需將作業(yè)交給教師，以便進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《春聯(lián)的故事》：介紹春聯(lián)的歷史起源、發(fā)展演變以及不同地區(qū)的春聯(lián)特點(diǎn)。

-《對(duì)聯(lián)知識(shí)手冊(cè)》：詳細(xì)介紹對(duì)聯(lián)的種類、結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法等，適合學(xué)生深入了解對(duì)聯(lián)的技巧。

-《春節(jié)文化》：探討春節(jié)的習(xí)俗、傳統(tǒng)和意義，以及春聯(lián)在其中的地位和作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同地區(qū)的春聯(lián)，比較它們的差異，了解地方文化的特色。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的春聯(lián)，嘗試運(yùn)用不同的修辭手法和表現(xiàn)手法，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如參加春聯(lián)比賽、參觀民俗展覽等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于春聯(lián)的讀書筆記或心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-學(xué)生可以研究春聯(lián)與現(xiàn)代生活的結(jié)合，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)春聯(lián)文化。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開展春聯(lián)創(chuàng)作比賽，評(píng)選出優(yōu)秀作品，并在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行展示。

-邀請(qǐng)書法老師或社區(qū)文化人士來校進(jìn)行春聯(lián)書法講座，讓學(xué)生親身體驗(yàn)書法藝術(shù)的魅力。

-學(xué)生可以制作春聯(lián)文化手抄報(bào)，展示春聯(lián)的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值。

-組織學(xué)生參觀民俗博物館或傳統(tǒng)文化展覽，讓學(xué)生直觀感受春聯(lián)的文化內(nèi)涵。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-春聯(lián)的起源與發(fā)展：從古代的桃符演變到現(xiàn)代的春聯(lián)，探討春聯(lián)在歷史長河中的地位和作用。

-春聯(lián)的分類：包括單聯(lián)、對(duì)聯(lián)、橫批等，分析不同類型春聯(lián)的特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

-春聯(lián)的寓意：了解春聯(lián)中常用的吉祥詞語和成語，探究其背后的文化內(nèi)涵和美好愿景。

-春聯(lián)的書寫規(guī)范：學(xué)習(xí)春聯(lián)的書寫格式、用筆和用墨等基本知識(shí)，提高學(xué)生的書法水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①春聯(lián)的基本概念

-春聯(lián)的定義

-春聯(lián)的起源和發(fā)展

②春聯(lián)的組成部分

-上聯(lián)、下聯(lián)、橫批

-每部分的書寫格式和內(nèi)容要求

③春聯(lián)的寓意和象征

-常用吉祥詞語和成