Unit6 Chores Lesson 2（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit6ChoresLesson2（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit6ChoresLesson2，主要圍繞家庭作業(yè)和家務(wù)活展開(kāi)，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和對(duì)話理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材中關(guān)于家庭、家務(wù)活等話題的內(nèi)容相銜接，學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)相關(guān)的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的理解與表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方家庭生活中的家務(wù)分工和作業(yè)習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：家庭作業(yè)和家務(wù)活的詞匯及句型運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)圖片、實(shí)物展示和情景模擬，幫助學(xué)生直觀理解詞匯，并通過(guò)對(duì)話練習(xí)，強(qiáng)化句型運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

解決辦法：設(shè)計(jì)分層次的教學(xué)活動(dòng)，從簡(jiǎn)單的模仿到自由發(fā)揮，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件或平臺(tái)（如人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件）

-信息化資源：家務(wù)活相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家務(wù)活道具）、卡片、白板或黑板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家務(wù)活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們每天在家都做些什么家務(wù)呢？”

展示一些關(guān)于家務(wù)活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家務(wù)活的重要性。

簡(jiǎn)短介紹家務(wù)活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)活的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家務(wù)活的定義，包括其主要目的和類(lèi)型。

詳細(xì)介紹家務(wù)活的組成部分或類(lèi)型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家務(wù)活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家務(wù)活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭和諧、個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何通過(guò)家務(wù)活培養(yǎng)責(zé)任感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家務(wù)活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何高效完成家務(wù)活”、“家務(wù)活對(duì)家庭成員的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)活在培養(yǎng)家庭責(zé)任感、提高生活技能等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在家務(wù)活中發(fā)揮積極作用。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家庭成員如何完成家務(wù)活，記錄下來(lái)，并思考自己可以如何幫助家人分擔(dān)家務(wù)。

要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的觀察和思考，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)家務(wù)活的理解和認(rèn)識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭生活小常識(shí)》：這是一本介紹家庭日常生活小技巧和家務(wù)活知識(shí)的書(shū)籍，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀，通過(guò)閱讀可以了解更多的家務(wù)活技巧和家庭生活小竅門(mén)。

-《兒童家務(wù)活指南》：針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的家務(wù)活指導(dǎo)書(shū)，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，適合小學(xué)生閱讀，可以幫助學(xué)生了解家務(wù)活的重要性，并學(xué)習(xí)如何正確完成家務(wù)。

-《家務(wù)活的故事》：通過(guò)故事的形式，講述家務(wù)活背后的故事，以及家務(wù)活對(duì)家庭的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)活的興趣和責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員每天的家務(wù)活分配情況，了解不同家庭成員承擔(dān)的家務(wù)活類(lèi)型，并記錄下來(lái)。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試在家中扮演不同的家庭成員角色，體驗(yàn)不同家務(wù)活的工作流程，從而更加理解家務(wù)活的辛苦和重要性。

-家務(wù)活日記：學(xué)生可以開(kāi)始寫(xiě)家務(wù)活日記，記錄自己每天參與的家務(wù)活，以及從中得到的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-家務(wù)活技能挑戰(zhàn)：學(xué)生可以設(shè)定一些家務(wù)活技能挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)如何正確洗衣服、掃地、整理房間等，通過(guò)挑戰(zhàn)來(lái)提高自己的家務(wù)活技能。

-家務(wù)活分享會(huì)：組織學(xué)生分享自己在完成家務(wù)活過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和故事，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高家務(wù)活能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解家務(wù)活的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生更直觀地感受家務(wù)活的實(shí)際操作，這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.家庭參與式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人一起完成家務(wù)活，這種家庭參與式學(xué)習(xí)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)家務(wù)活的話題不夠感興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是那些在課堂表現(xiàn)中不突出的學(xué)生。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失：雖然布置了課后家務(wù)活觀察和記錄的作業(yè)，但缺乏有效的監(jiān)督和反饋，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有認(rèn)真完成。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.多元化