2024-2025學(xué)年七年級道德與法治下冊期末學(xué)情評估練習(xí)（含答案）

期末學(xué)情評估練習(xí)

一、選擇題。（每小題3分，共45分）

1.最近，七年級學(xué)生小明很矛盾：他不喜歡爸媽干涉自己的事情，但遇到麻煩

時又渴望他們的“出現(xiàn)”；他既渴望與同學(xué)們建立深厚的友誼，但在集體活動

中他又有些不自在……作為他的好朋友，你會對他說（）

①正常，這是青春期心理矛盾的表現(xiàn)

②不用在意，讓時間來慢慢改變一切

③別擔(dān)心，直面、正確處理心理矛盾

④不斷激發(fā)自身潛能，多追求外在美

A.①②B.①③

C.②④D.③④

2.下面是七年級（2）班同學(xué)在課堂上“夸夸同學(xué)”的場景：

小河：女生一般在語言能力、記憶能力方面強(qiáng)于男生。

曉蘭：男生一般在空間思維、抽象思維、邏輯思維等方面的能力超過女生。

小豫：女生一般比較細(xì)心，幫媽媽疊被子、打掃衛(wèi)生，是媽媽的“貼心小棉

襖”。

曉龍：男生一般比較勇敢，登山旅行時很多男生會沖在最前面，不畏山高坡

陡。

這告訴我們，男生女生（）

①各自擁有自身性別優(yōu)勢，應(yīng)取長補(bǔ)短

②應(yīng)相互幫助，消除差異

③應(yīng)相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步

④差別太大，無法相處

A.①②B.①③

C.②④D.③④

3.王某多次向中學(xué)生小丹發(fā)送不雅視頻，給小丹的學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重干擾和

不良影響，小丹選擇報警，王某最終受到了法律的制裁。王某的行為警示我

們（）

①碰觸道德底線的事情堅決不做

②違反法律的事情堅決不做

③應(yīng)自重自愛，言談舉止不越界

④應(yīng)從正規(guī)渠道獲取性知識

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

4.某班在籃球比賽中輸了，同學(xué)們都很沮喪。小秦說“雖然比賽輸了，但是這

場比賽讓我們班更加團(tuán)結(jié)融洽，這才是我們收獲的最好的禮物！”這種調(diào)節(jié)

情緒的方法是（）

A.注意轉(zhuǎn)移B.合理宣泄

C.認(rèn)知調(diào)節(jié)D.放松訓(xùn)練

5.下列與“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表達(dá)的情感一致的有（）

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

②山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

A.①②B.①④

C.②③D.③④

6.學(xué)校社團(tuán)準(zhǔn)備制作一期關(guān)于“助力夢想飛翔”的主題板報，其中設(shè)置了“飛翔的

力量——自信”欄目，下列名句可以入選該欄目的是（）

勿以惡小而為之，天生我材必有用，

勿以善小而不為千金散盡還復(fù)來

A.B.

見賢思齊焉，由義為榮，

見不賢而內(nèi)自省也背義為辱

C.D.

7.“高原現(xiàn)象”是指學(xué)生的成績在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)暫時停頓或者下降的現(xiàn)象，但

在突破“高原現(xiàn)象”之后，成績又會繼續(xù)上升。下列做法能有效應(yīng)對這一現(xiàn)象

的有（）

時間

①悅納自己，追求完美

②正視挫折，迎接挑戰(zhàn)

③行己有恥，自尊自立

④戰(zhàn)勝自我，堅持不懈

A.①②B.①③

C.②④D.③④

8.不論我們國家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、

勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。下列做法符合這一要求的有（）

①聚餐時理性消費(fèi)，自覺踐行“光盤行動”

②通過網(wǎng)絡(luò)購買外賣食品時，注意適度適量

③家庭用餐時合理搭配菜品，注重膳食均衡

④繼續(xù)食用已過保質(zhì)期的食品，以免浪費(fèi)

A.①②B.①③

C.②④D.③④

9.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念至今影響著人們的言行。以下與，君子義以

為上”所體現(xiàn)的理念一致的有（）

①小組討論時常有不同的聲音“碰撞”

②小季答應(yīng)別人的事總是能做到

③小秦積極制止同學(xué)向殘疾人拋擲雜物的行為

④小峰看到社會青年欺負(fù)同學(xué)，及時報警

A.①③B.①④

C.②④D.③④

10.在“非遺進(jìn)校園”文化活動中，同學(xué)們跟著老師一起用糖作畫、用面捏人、手

持折扇嘗試變臉……與非遺項目'零距離”接觸?！胺沁z進(jìn)校園”文化活動（）

①使非遺成為中華傳統(tǒng)文化的精髓

②有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③有利于滋養(yǎng)我們的精神世界

④能提升社會整體道德水平

A.①②B.①③

C.①④D.②③

11.王某是某單位的財務(wù)人員，他利用職務(wù)便利挪用公款十萬元，同事李某發(fā)現(xiàn)

后立即報警。最終，王某被繩之以法。由此可見，法律（）

①通過制裁違法犯罪行為促進(jìn)社會公平正義

②為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩

③是為我們的生活提供保障的唯一行為準(zhǔn)則

④有利于建立健康有序、富有活力的社會秩序

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12.下面漫畫涉及繼承權(quán)問題。對此認(rèn)識正確的是（）

你只是女兒，憑

什么回來分家產(chǎn)!

［冷媒…7胃

i苦用''產(chǎn)隼號

A.女兒既已出嫁，就無權(quán)繼承遺產(chǎn)

B.女兒能不能分得家產(chǎn)，由其父母決定

C.女兒屬于法定繼承人，有權(quán)繼承遺產(chǎn)

D.女兒屬于第二順序繼承人，可以繼承遺產(chǎn)

13.在社會生活中，人們經(jīng)常從事各種民事活動。下列屬于由民法典來規(guī)定的民

事活動的有（）

①簽訂合同②謊報險情③盜竊搶劫④租賃房屋

A.①②B.①④

C.②③D.③④

14.下列適合在“民法典宣傳月”中選用的案例有（）

①偽造身份實施網(wǎng)絡(luò)詐騙，被判處有期徒刑

②將他人丟失的手表據(jù)為己有，被法院判令歸還

③與他人簽訂售房合同，但不久就毀約不愿賣房，被訴侵權(quán)

④觀看比賽時起哄打鬧，被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰

A.①③B.①④

C.②④D.②③

15.郁某以“免費(fèi)贈送游戲皮膚”為誘餌，對一名未成年人實施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，騙

取該未成年人的錢財近6萬元。對此案的判決書（摘要）內(nèi)容解讀正確的有

（）

判決書（摘要）

被告人郁某以非法占有為目的，實施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，依法以詐騙罪判

處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金五千元。

①都某的行為社會危害性較輕微

②有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑

③郁某的行為違反了刑事法律規(guī)范

④郁某的行為屬于犯罪

A.①②B.①④

C.②③D.③④

二、非選擇題。（共55分）

16.升入初中后，小哲在與女生打交道時，有時會用不雅語言開玩笑，引起了大

家的反感。對此，小哲卻認(rèn)為：“我只是想引起她們的注意，開個玩笑而已，

沒什么大不了的?！?/p>

結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對小哲的言行進(jìn)行辨別與分析。

（8分）

17.七年級（2）班圍繞“青春成長”開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與。

【青春萌動】進(jìn)入初中后，李明悄悄地喜歡上了鄰班的一個女生，她的一切

都吸引著李明。他很困惑“我是怎么啦？這正常嗎？”為此，他寫信向心理老

師求助。

（1）如果你是心理老師，請你給李明回信。（4分）

【青春激揚(yáng)】班級準(zhǔn)備開展以“青春奮斗正當(dāng)時”為主題的活動，以下是活動的

相關(guān)內(nèi)容。

活動主題青春奮斗正當(dāng)時

請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語：①

O

活動內(nèi)容請寫一句激勵自己的青春誓言：自信自強(qiáng)，展翅翱翔。

請寫出你扛起青春責(zé)任的行動計劃：②

O

(2)結(jié)合所學(xué)知識，請你完成以上活動內(nèi)容。(4分，寫在下方)

【青春情緒】語文考試時，小海因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來,

一怒之下把試卷撕了，哭著離開了考場。之后他一直沉浸在難過的情緒中，

吃不好飯、睡不著覺，精神恍惚。

(3)材料中畫線部分說明了什么？請你針對小海的狀況，提出建議。(6分)

18.雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒的精神滋養(yǎng)著中華兒女的

心靈。

9歲時，雷鋒就提出了參軍請求。19歲時，他跑了幾十里路，向組織表明參

軍的決心。20歲時，他終于穿上了軍裝。一天，他坐火車時，看到一位老人

沒有座位，就立即起身讓座，還主動幫助列車員掃地、擦玻璃、倒開水，幫

助下車的旅客拿東西……

(1)結(jié)合上述材料，請你說說雷鋒身上有哪些閃光點(diǎn)。(4分)

雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多

時代楷模。我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信

念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)

有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去。

(2)從傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度，說明我們?yōu)槭裁匆牙卒h精神代代傳承下

去。(6分)

(3)請結(jié)合你所在班級的實際，設(shè)計一個弘揚(yáng)雷鋒精神的活動方案。(7分)

活動主題①____________________________________________（2分）

活動形式②___________________________________________(1分)

活動步驟③___________________________________________（4分）

19.為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，某校七年級(1)班就此召開主題班會，請你參與

其中。

【情景再現(xiàn)】15歲的王某，因日?，嵤聦Π嗉壨瑢W(xué)陳某心生不滿，于是在網(wǎng)

絡(luò)上對陳某進(jìn)行謾罵。一天放學(xué)后，王某糾集他人，采取威脅、搜身、打罵

等方式，逼迫陳某上交身上的財物。

(1)王某等人侵犯了陳某的哪些權(quán)利？(4分，至少寫出兩項)

【觀點(diǎn)碰撞】假如你遇到校園欺凌，你會怎么做？同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的

觀點(diǎn)。

甲同學(xué)：我要勇敢地進(jìn)行反抗，組織一些人在網(wǎng)絡(luò)上攻擊他，以暴制暴。

乙同學(xué)：我會選擇默默忍受，因為父母會覺得是我的問題，還會說“人家怎么

不欺負(fù)別人，就欺負(fù)你呀”。

(2)運(yùn)用所學(xué)知識，任選一個同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。(8分)

【倡議宣傳】面對校園欺凌，我們不能做冷眼旁觀者。同學(xué)們準(zhǔn)備擬訂一份

《應(yīng)對校園欺凌手冊》。

應(yīng)對校園欺凌手冊

—不做旁觀者

1.拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。

2.拒絕事不關(guān)己的態(tài)度，___________________________________

⑶請你將《應(yīng)對校園欺凌手冊》補(bǔ)充完整。（4分，寫在下方）

答案

一、LB點(diǎn)撥：要正視青春期心理矛盾，②錯誤；要追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)

一，④錯誤。故選B。

2.B3,A4.C5.B6.B7.C8.A9.D10.Dll.B12.C13.B14.D

15.D

二、16.小哲的言行是錯誤的。

小哲在與女生打交道時，為了引起她們的注意會用不雅語言開玩笑，這種行

為是錯誤的。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，

渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。但是我們要學(xué)會

把握好與異性交往的尺度，做到言談得當(dāng)、舉止得體。

用不雅語言開玩笑沒什么大不了的這種觀念不可取，因為隨著身體的發(fā)育，

我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇，也會產(chǎn)生困惑。這就要求

我們樹立正確的性觀念，在與異性交往時，更應(yīng)當(dāng)自重自愛，言談舉止不越

界。

青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊

界和規(guī)則，否則會傷害自己和他人。

所以，在與異性交往時，我們要注意交往的方式，樹立正確的道德觀念和牢

固的法律意識，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。

評分建議觀點(diǎn)正確，層次分明，邏輯嚴(yán)密，分析透徹，表述規(guī)范，給7?8

分；觀點(diǎn)正確，層次比較分明，邏輯比較嚴(yán)密，分析比較透徹，表述比較規(guī)

范，給3?6分；觀點(diǎn)模糊不清，層次不分明，邏輯不嚴(yán)密，分析不透徹，

表述不規(guī)范，給1?2分；觀點(diǎn)錯誤，只作判斷不作分析或表述與主題無關(guān),

給0分。

17.（1）在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，會因為對異性的

欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。面對

生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（4分）

（2）示例：①請黨放心，奮進(jìn)有我；展青春風(fēng)采，奮斗正當(dāng)時（2分）

②示例：樹立遠(yuǎn)大理想；求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；在苦干實干中磨礪成長,

砥礪前行（2分）

（3）情緒會影響人的觀念和行動。憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來

不良體驗，會產(chǎn)生負(fù)面影響。（2分）小海要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，可以運(yùn)用注意轉(zhuǎn)

移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等方法，做情緒的主人。（4分）

18.（1）示例：志向遠(yuǎn)大、目標(biāo)堅定；助人為樂；服務(wù)人民、奉