管理學(xué)原理人員配備習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題1、只從內(nèi)部提升主管人員的做法存在著若干弊端。在下面所列出的幾條中，哪一條并不屬于內(nèi)部提升制度的弊端？（B）A、可能造成“近親繁殖”B、組織對(duì)晉升者的情況不能深入了解C、會(huì)造成同事之間的緊張關(guān)系D、會(huì)引起同事的不滿2、根據(jù)每個(gè)人的能力大小安排合適的崗位。這就是人員配備的（B）原則。A、因人設(shè)職B、因材適用C、提高效率D、因事用人3、讓管理人員輪流在公司生產(chǎn)經(jīng)營的不同環(huán)節(jié)工作的培訓(xùn)方法是（C）。A、臨時(shí)職務(wù)B、設(shè)置助理職務(wù)C、工作輪換D、脫產(chǎn)培訓(xùn)4、對(duì)一個(gè)組織來說，（A）是各類資源中最重要的資源。A、人力資源B、物質(zhì)資源C、財(cái)政資源D、信息資源5、采取工作輪換的方式來培養(yǎng)管理人員，其最大的優(yōu)點(diǎn)是有助于（C）A.提供受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)專精能力 B.減輕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力C.增強(qiáng)受訓(xùn)者的綜合管理能力 D.考察受訓(xùn)者的高層管理能力6、以下和企業(yè)管理人員需要量無關(guān)的因素是（A）B.組織的規(guī)A.B.組織的規(guī)模C.人員的流動(dòng)率 D.組織發(fā)展的需要7、下列關(guān)于貢獻(xiàn)考評(píng)的說法不正確的是（C）A.貢獻(xiàn)考評(píng)是指考核和評(píng)估管理人員在一定時(shí)期內(nèi)擔(dān)任某個(gè)職務(wù)的過程中對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)程度B、應(yīng)盡可能把管理人員的個(gè)人努力和部門的成就區(qū)別開來C、能力的大小與貢獻(xiàn)的多少存在著嚴(yán)格的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系口、貢獻(xiàn)往往是努力程度和能力強(qiáng)度的函數(shù)。因此，貢獻(xiàn)考評(píng)可以成為決定管理人員報(bào)酬的主要依據(jù)8、某組織中設(shè)有一管理崗位，連續(xù)選任了幾位干部，結(jié)果都是由于難以勝任崗位要求而被中途免職。從管理的角度來看，出現(xiàn)這一情況的根本原因最有可能是（C）A、組織設(shè)計(jì)上沒有考慮命令統(tǒng)一的原則B、管理部門選聘干部上沒有找到合適人選C、組織設(shè)計(jì)忽視了對(duì)于干部的特點(diǎn)與能力要求D、組織設(shè)計(jì)沒有考慮到責(zé)權(quán)對(duì)應(yīng)的原則9、下列哪一項(xiàng)不是主要的衡量培訓(xùn)效果的指標(biāo)（C）A、受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的反映B、受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成果C、受訓(xùn)時(shí)間的長短D、受訓(xùn)者工作行為的變化10、下列關(guān)于工作輪換，說法錯(cuò)誤的（C）A、工作輪換包括管理工作輪換和非管理工作輪換B、工作輪換能夠培養(yǎng)員工的協(xié)調(diào)精神和系統(tǒng)觀念C、工作輪換的主要目的是更新知識(shí)D、為了有效地實(shí)現(xiàn)工作輪換的，目的，要對(duì)受輪換訓(xùn)練的管理人員提出明確的要求11、人們常用“外來的和尚好念經(jīng)”形容進(jìn)入企業(yè)的外聘人員工作容易順利展開。這主要是因?yàn)椋˙）A、外聘人員對(duì)組織原有狀況不了解B、組織中的人員對(duì)外來人員歷史不了解C、外聘人員開始更會(huì)吃苦耐勞D、外聘人員具有更高的業(yè)務(wù)素質(zhì)12、相對(duì)于外部招聘，內(nèi)部晉升的優(yōu)點(diǎn)是(C)A、選擇余地大B、消除本單位員工不滿情緒C、更快勝任工作D、以上各項(xiàng)13、〃尺有所短，寸有所長〃，說明在進(jìn)行人員配備時(shí)(B)A、不能對(duì)員工的工作要求過于苛刻，的環(huán)境更能使員工有超常發(fā)揮B、就具體的工作職位來說，安排最擅這項(xiàng)工作的員工C、應(yīng)該允許員工犯錯(cuò)，特別是高級(jí)工D、學(xué)歷高的人工作表現(xiàn)不一定好，學(xué)歷低的人也會(huì)有驚人表現(xiàn)14、保蘭公司是一家生產(chǎn)普通建材的小企業(yè)，從總經(jīng)理到普通員工都傾心于主業(yè)的發(fā)展。近年來公司的發(fā)展迅速又進(jìn)入家具、化妝品、房地產(chǎn)等領(lǐng)域。為協(xié)調(diào)和規(guī)劃公司多種業(yè)務(wù)的發(fā)展，貫徹持久有效的戰(zhàn)略，公司決定立即成立〃企劃部〃。從公司的歷史和發(fā)展要求看，你認(rèn)為企劃部部長的選聘最好采取什么方法(B)A、內(nèi)部提升B、外部招聘C、從內(nèi)部物色有潛力的人，選送出去培訓(xùn)，回來再任用D、由現(xiàn)任總經(jīng)理兼任15、下列哪項(xiàng)屬于內(nèi)部招聘的特點(diǎn)是(A)A、可信度高B、激勵(lì)性不強(qiáng)C、費(fèi)用高D、有利于招到優(yōu)秀人才16、人事考評(píng)是對(duì)主體(C)的分析與評(píng)定，具體的說人事考評(píng)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人的工作能力及工作績(jī)效進(jìn)行考核。A、工作前狀態(tài)B、工作中過程C、工作后結(jié)果D、過程中的表現(xiàn)17、承擔(dān)人力資源管理責(zé)任和義務(wù)的人員和部門應(yīng)當(dāng)是(B)。A、高層管理者B、中層管理者C、所有管理者18、采取工作輪換的方式來培養(yǎng)管理人員，其最大的優(yōu)點(diǎn)是有助于(C)。A、提高受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)專精能力B、減輕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力C、增加受訓(xùn)者的綜合管理能力19、在培訓(xùn)教師的引導(dǎo)下，受訓(xùn)者圍繞某一個(gè)或幾個(gè)主題進(jìn)行討論，相互溝通、相互啟發(fā)、自由交流的培訓(xùn)方法是（D）A、講述法B、案例研討法C、互動(dòng)小組法D、討論法20、以下哪一項(xiàng)措施與提高組織的道德標(biāo)準(zhǔn)或提升員工道德修養(yǎng)無關(guān)？（B）A、對(duì)績(jī)效進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)B、以市場(chǎng)占有率最高而不是利潤最大化作為經(jīng)營目標(biāo)C、確立道德準(zhǔn)則D、建立正式的保護(hù)機(jī)制21、組織通過（C）選聘員工的優(yōu)點(diǎn)是：應(yīng)聘者廣、中間環(huán)節(jié)少、人員選用耗時(shí)較短，并且可以避免裙帶關(guān)系的形成A、公開選聘B、獵頭公司C、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)與人才交流市場(chǎng)D、校園選聘多選：（5）1外部招聘具有哪些優(yōu)點(diǎn)A被聘干部具有“外來優(yōu)勢(shì)”，沒有歷史包袱。B.能夠?yàn)榻M織帶來新鮮客氣。C.有利于使被聘者迅速開展工作。D.有利于鼓舞士氣，提高工作熱情E有利于平息和緩和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)者之間的緊張關(guān)系。2、員工培訓(xùn)的方式主要有A、新進(jìn)員工培訓(xùn) B、“師帶徒”培訓(xùn)C、在職培訓(xùn) D、脫產(chǎn)培訓(xùn)E、企業(yè)文化培訓(xùn)3、在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)通常從（）方面對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)A、受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的反映B、受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成果C、受訓(xùn)者工作行為的變化D、培訓(xùn)者的反饋E、高層的評(píng)價(jià)4.下列問題中可用來考核管理人員計(jì)劃能力的是_A.他是否為本部門制定與公司目標(biāo)有明確關(guān)系的可考核的長期和短期目標(biāo)？B他是否對(duì)下屬在進(jìn)行工作、承擔(dān)責(zé)任的過程中授子相應(yīng)的職權(quán)？C.他是否理解公司政策在其他決策中的指導(dǎo)作用，并確保下屬也這樣做？D.他是否定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，以確保部門的實(shí)際工作與計(jì)劃要求相--致？E他是否建立了必要的信息反饋制度，并明確職權(quán)系統(tǒng)與信息反饋系統(tǒng)在管理中的地位區(qū)別？5、內(nèi)部招聘具有的優(yōu)點(diǎn)包括（）A、有利于調(diào)動(dòng)組織成員的積極性 B、有利于為組織帶來新鮮的空氣C、更好地維持組織成員對(duì)組織的忠誠D、有利于使被聘者迅速展開工作答案：1.ABE2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ACD判斷題（7）：

5.人部考評(píng)的基本企業(yè)帶括新鮮部液稠業(yè)5.人部考評(píng)的基本企業(yè)帶括新鮮部液稠業(yè)理方法和度能工作能力和工作2.業(yè)績(jī)需求分析是指在組織及其成員的目標(biāo)、知識(shí)、技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒6.與與部提以確定是否需要培訓(xùn)!及腿能夠更的海動(dòng)或組織找到