2024-2025學年統(tǒng)編版七年級語文上冊期末類復習：基礎知識運用【原卷版】

2024-2025學年七年級語文上學期期末真題分類匯編

專題01基礎知識運用

參觀完畢，小羅同學感慨萬千，提筆寫下游覽日記。

今天的“漫游羅湖”活動讓我收獲頗豐。早八點，我們從學校出發(fā)，緩緩流淌的布吉河，盛放的霸杜

鵑，使我告別了早起的困倦，變得精神牛墩。行走間，我才發(fā)覺深圳的冬日竟是如此蓑不勝收。跟隨“大

部隊”，穿過充滿煙火氣的小巷，我們看到了直沖①yiinxido的地王大廈。地王大廈是深圳的標志性建筑,

有昔日“深圳第一高樓”的美譽。69層樓構成的宏偉建筑，總高度大約384余米。我不禁想到《世說新語》

中陳元方談及父親品德時所說的“上有萬仞之高”，這句話形容地王大廈也恰如其分。登樓望遠，俯瞰深

圳，小雨迷蒙中，落地窗變身為多棱②鏡，折射出絢麗的光芒，給奉拳不齊的樓房披上彩色的光暈。窗外

是奇幻的美景，窗內則展示著深圳的發(fā)展歷史。大廈頂層的“深港之窗”展覽詳細介紹了深圳的過去與現

在。今昔對比，滄海桑田，加邑后迂，一種自豪感油然而生。

1.根據拼音寫出相應的漢字，并給加點字注音。

①yiinxiao②多犢鏡

2.判斷對錯。

（1）“這句話形容地王大廈也恰如其分"，“這”是代詞，“形容”是動詞。（）

（2）《世說新語》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）

3.下列詞語使用不正破的一項是（）

A.行走間，我才發(fā)覺深圳的冬日競是如此差不勝收。

B.緩緩流淌的布吉河，盛放的筋杜鵑，使我告別了早起的困倦，變得精神抖墩。

C.落地窗變身為多棱鏡，折射出絢麗的光芒，給拳拳不齊的樓房披上彩色的光暈。

D.今昔對比，滄海桑田，加年用芯，一種自豪感油然而生。

4.畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

“深圳讀書月”正在進行中，班級開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你參與。

一路書香，一生陽光

做一個讀書人何其幸福，在飄滿墨香的字里行間，赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎，落日yiihui中正一步步捱下山岡。

穿越旅行，[A],曾幾何時，我從峨眉山歸來，

一同【B】。帶回半輪秋月。

曾幾何時，我從《安徒生童話》歸來，我看見詩仙李白，

1

帶回一個hudtuanjinc（i的夢。站在舟前，凝視月光，

我夢見賣火柴的小女孩，任思念在記憶的長河里流淌！

拉著媽媽的手，我們涉獵在這茫茫書海，

在溫暖的爐膛邊把希望暢想！我們思考，我們磨礪，我們成長！

曾幾何時，我從《水滸傳》歸來，一路書香！

帶回一百零八員英雄好漢。一生陽光！

我看見壯士武松，（節(jié)選自有刪改）

5.請你根據拼音，寫出相應的漢字。

①hudtuanjincu?yuhui

6.請結合整首詩，為［Ai處選擇基恰拳的成語（）

A.呼朋引伴B.狼狽為奸C.駭人聽聞D.見異思遷

7.詩歌的語言具有想象之美，請結合整首詩，從下列兩句中為【B】處選出合適的句子，把序號寫在相應

的位置，并簡述理由。

①捧起一頁頁紙張②聆聽詩篇歡悅地吟唱

我選，因為_______________________________________________________________________

8.依據字形，可領會詞義，進而感悟到詩歌語言的情味。請參考“流淌”示例，給詩中“磨礪”一詞做批注。

示例：任思念在記憶的長河里跟遒：“流”和“淌”是“7”旁，和水有關?！傲魈省北玖x為“液體

在流動”，寫出了李白乘舟遠行，對友人的思念之情愈發(fā)濃烈，像江水一樣綿延不絕。

我們思考，我們號斯，我們成長：_____________________________________________________________

【征途見風景】

少年踏征途，天地有風景。小龍的班級計劃收集同學們成長中的照片，制作攝影作品集《少年征途》。

有人說，少年征途是一次次遇見，遇

見高大巍峨的山，遇見幽深秀麗的谷，遇

見寧靜（ch6ngche）的湖，每凈學一處地

方，我們總會帶走一些回憶。也有人說，

少年征途是一次次告別，告別夜深時為你

沉默送行的星，告別風起時門口那棵依依

不舍的樹，。告別固然傷感，卻不

能消卻我們的滿懷魁岑。

于是我們用攝影記錄下少年征途上的

季二隼節(jié)以免回憶在時間流逝中，變得與

原來①.當我們將一張張照片連綴

成一月呷畫卷，或許我們會②,才

真正懂得成長的意義。

圖1：封面圖2:序言

2

【美封面】

9.請你根據句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填寫完整。

（T）xunmi②ch6ngche

10.請你依次幫小龍選出最恰當的兩個成語，填入序言中的①②空缺處。（）

A.恍然大悟B.見異思遷C.大相徑庭D.刨根問底

11.請你揣摩序言中的畫線句子，并進行仿寫，使其形成一組完整的排比句。

12.小龍在審閱序言時，做出了如下修改，請你選出不合理的一項（）

A.“造訪”改為“蒞臨”，因為“蒞臨”是敬辭，可以使表達更加莊重。

B.“熱衷”改為“熱忱”，因為“熱忱”是名詞，且與“滿懷”更為搭配。

C.“每一件事”改為“每一束光”，因為用借喻的手法可以使句子更有韻味。

D.“一副副”改為“一幅幅”，因為“幅”偏旁是“巾”，本指布帛的寬度，后來詞義擴大，也常作為字

畫等事物的量詞。

閱讀下面文字，完成各題。

每年十月到次年四月，深圳灣便會迎來成千上萬只候鳥。這片海岸張開熱烈的懷抱一一鴻鶴從空中俯

沖而下，身姿①輕理地展示著它高超的飛行技巧；琵鷺來回②pdihudi,用大大的“鍋鏟嘴”尋覓著食物，

笨拙的動作③滑稽又可愛；長腳鵡邁開紅色大長腿,化身時尚弄潮兒，將海灌轉換成秀場“黑領棕鳥戴著

時髦的黃眼鏡，大搖大擺地在公園直飲水處喝水，毫不膽怯……這些可愛的生命繪就出一幅美麗的生態(tài)畫

卷。

深圳溫和的氣候加上充足的海岸資源，每年都會吸引將近都萬只以上長途遷徙的候鳥在此停歇和越冬。

深圳灣的海岸灘涂，孕育了大量的魚類、蝦、蟹、貝類，為各類候鳥提供豐富的食物。④midnydn數公里

的紅樹林更是為候鳥們提供了棲息的場所。每一棵紅樹就像一所小房子，各式各樣的“居民”在這里⑤

（A.參差不齊B.各得其所C.大相徑庭）、和諧相融。一邊是青林碧海、鷗鷺翔集；一邊是高樓

林立、&（A.人聲鼎沸B.花團錦簇C.人跡罕至）。一半自然一半繁華，充分彰顯了人與自然

和諧共生的生態(tài)文明理念，展現了鵬城的詩意浪漫。

13.根據要求寫出相應的字音或字形。

（1）給加點字注音：①輕建③滑稽

（2）根據拼音寫出詞語：②pdihuai④midnyan

14.請根據語境，將正確成語的選項填寫在橫線上。

⑤⑥

15.下列選項不正確的一項是（）

A.文段中畫波浪線的語句使用了比擬的修辭手法。

3

B.“大搖大擺地在公園直飲水處喝水”中的“大搖大擺”在這里沒有貶義色彩。

C.文段中畫直線的句子有語病，應該把“停歇”和“越冬”調換順序。

D.“充分彰顯了人與自然和諧共生的生態(tài)文明理念”中的“彰顯”是動詞，“理念”是名詞。

閱讀下面的語段，完成下面小題。

我國是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長，名家輩出，佳作紛呈。今天讓我們共同接受一次美的洗禮。

漫步古詩苑，猶如在jingmi()的花海里徜徉，只見(甲)，色彩斑斕，讓人目不暇接，流連

忘返。走進《詩經》，隨手一翻，采葛、采薇、采苓的場景畫面般呈現在我們面前，字字句句，都向我們

傳達著春生夏長、秋收冬藏的自然天道。走進《唐詩》，他們得意時寫詩，生活樂無邊；失意時更寫詩，

忘卻憂愁與煩惱；分別時有詩，天下無不散之筵席；相聚時也有詩，gankai()天長地久永不分

離，真是處處有詩，詩詩傳情。

總之，詩詞里，有山水風月之美，有傷春懷人之情，也有啟迪哲思與振奮人心。走進詩詞，讓我們漫

步詩苑，走進詩人心靈，培養(yǎng)道德情操，汲取古詩營養(yǎng)，弘揚民族文化。

16.看拼音寫詞語

jingmi()gankai()

17.文中畫橫線的句子有語病，請你修改后將正確句子寫在答題卡相應位置上。

18.在選段(甲)上填入成語,恰當的一項是()

A.浩如煙海B.花團錦簇C.高談闊論D.富麗堂皇

最近，學校開展“亞運力量”主題學習活動，請你參與其中，完成下面小題。

2023年9月-10月，第19屆亞洲運動會在杭州隆重舉行，為世界呈現了一屆“中國特色、亞洲風采、

精彩紛呈”的體育盛會。當亞運圣火在江南水鄉(xiāng)重煥生機時，我們看到了pengbo()的生命力和對

未來的信心。

在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領下，使亞運氣氛顯得格外熱烈而濃厚。亞

運期間，辦賽各方①(A.千錘百煉B.精益求精)，數字化賦能賽事運行，持續(xù)提升服務保障水平,

各類文化展覽更是②(A.美不勝收B.花枝招展)，既充滿了深厚的文化底蘊，又體現了開放包容的

東方審美。透過杭州亞運會的精彩敘事，世界看到了中國人民的r"h6n()與期待，更看到了中國

的實力與底氣。

這屆“亞運”是青春的亞運，這屆“亞運”與“青春”互融共進。作為新時代少年，我們要爭做有志、

有識、有為之人，在逐夢過程中堅定信念，做胸懷天下的有志少年；③」在勇攀高峰中成就自我，

⑤

19.(1)【辨字形】根據拼音，填寫漢字

4

①pengbo②rechen

(2)【識成語】結合語境，選出恰當的成語，將選項填寫在橫線上。

①②

20.【改病句】文中劃橫線句子存在語病，請寫出修改后正確的句子。

21.【巧對聯(lián)】請為上聯(lián)“亞運賽場似虎躍”補充合適的下聯(lián)()

A.凌波微步如飛燕B.中華健兒如龍騰

C.華夏健兒浩氣升D.踏海雄心騰巨龍

22.【善用語】喜迎八方來客，共赴亞運之約。此次亞運禮賓接待團隊彰顯了中國自古以來“熱情好客,

以誠待人”的待客之道，展現了中國形象，以下接待來賓時的服務用語使用不恰當的是()

A.歡迎您大駕光臨

B.若有疑問，歡迎垂詢

C.此為紀念，敬請惠存

D.本人高見，敬請指教

23.【知應用】為辦好本次主題學習活動，校學生會擬定了1個具體活動項目，請你再補充兩個。

①開展“亞運力量”故事會

②_______________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________

24.【能仿寫】請在文段中劃線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫。

25.閱讀下面的文字，完成小題。

我們讀一本書，根據興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向(xini)

的感受，需要透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。

這兩種方法雖然(ddxiangjingting),但在閱讀一些長篇著作時可結合運用。我們不必在精讀或

跳讀的方法上徘徊,因為它們有一個共同的目的，就是要抓住一部作品的重要內容、精彩片段，加以解讀

鑒賞,忽略那些無關緊要或并不精彩的內容，從而提高閱讀的效率。

華羅庚認為讀書可分兩步。第一步是“由薄到厚”，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要刨根問底,

徹底弄清楚。第二步是“由厚到薄”，即在第一步的基礎上抓住本質、把握整體、分析歸納，做到融會貫

通。

(1)請給文段中畫線的詞語注音。

徘徊：鑒賞：

5

(2)請根據文段中所給的注音寫出相應的詞語。

(xini)：(daxiangjingting)

(3)”因為它們有一個共同的目的”中劃線的詞語分別是：和(填寫詞類)

(4)上面語段中劃線的句子有語病，將正確的修改意見寫在下面。

即在第一步的基礎上抓住本質、把握整體、分析歸納，做到融會貫通。

在深圳讀書月活動中，坪山文化聚落開展了一場“與經典同行一一少年正是讀書時”的主題閱讀活動。請

你根據要求完成下面小題。

小深作為學生代表要在主題活動開幕式上發(fā)言，請幫助他完成演講稿的其中一段吧！

經典不是舊紙堆里的過往云煙，它宛如二條智慧之河，靜靜流tgng(),經歷了時光的打磨①

歲月的洗禮，突破了【甲】(A狹窄B狹隘)的地域局限，為人們zhti()蓄力量，孕育希望。讀莫

懷戚《散步》，你能從日?，嵤轮畜w察親情的溫馨；讀安徒生《皇帝的新裝》，你能從荒誕的情節(jié)中辨別

真?zhèn)危?=

閱讀經典，剛開始你可以嘗試廣泛閱讀，【乙】(A淺嘗輒止B不求甚解)②接著，要注意選擇合適的

讀書方法，比如根據興趣和讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀?，F在讓我們一起漫步在經典名著

的長廊吧，你會獲得手富的知識，得到精神的佛禮！

26.【寫漢字】請你根據拼音將演講稿中的漢字補充完整。

(1)流ting()(2)zhu()蓄

27.【辨詞義】請你結合語境，為【甲】【乙】兩處選擇恰當的詞語。

［甲］［乙］

28.【析語言】請選出以下四個選項中不正確的一項()

A.文中加點詞“一條”“情節(jié)”“豐富”“洗禮”分別是數量詞、名詞、形容詞和動詞。

B.“經典不是舊紙堆里的過往云煙，它宛如一條智慧之河……”使用了比喻的修辭手法。

C.文中橫線①②兩處的標點符號，①處可以填頓號，②處可以填分號。

D.根據本學期所學的朗讀知識，小深認為最后一句在朗讀時應該語氣堅定，情緒激昂。

29.【改病句】劃橫線的句子在表達上有語病，請你將修改后的句子寫在下面。

30.【巧仿句】請仿照劃波浪線的句子，補寫一句話，使之構成語意連貫的排比句。

讀莫懷戚《散步》，你能從日常的瑣事中體察親情的溫馨；讀安徒生《皇帝的新裝》，你能從荒誕的

情節(jié)中辨別人性的真

偽；，=

31.【善運用】為促進本次活動深入開展，坪山區(qū)文化聚落計劃11月10日下午三點在坪山圖書館報告廳

開展“共讀一本書”活動，將邀請坪山圖書館館長周國平先生蒞臨現場作讀書指導，請你給他寫一封邀請

6

函。

本學期，學校開展了“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請根據要求完成題目。

王國維曾借用幾段詩詞名句詮釋人生的三境界，給讀書人帶來很多啟發(fā)。

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝藶榈谝痪辰?，指經歷幾次失敗后發(fā)現努力的結果與

最初的設想,但仍努力站在高處，盡力向更遠處尋找屬于自己的路標。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此為第二境界，指有了目標后為之追逐，遇到困惑時,

哪怕屢屢受挫，依然滿懷熱ch6n()追求夢想。

“眾里尋她千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此為第三境界，在足夠的積累后能夠融會

貫通，,生命煥發(fā)出peng()勃的力量。

讀書亦如此，即使經歷一段不懈鉆研的路程，才能從滿懷困惑到豁然開朗。.

32.【辨字形】根據拼音寫漢字。

熱chen()peng勃()

33.【品境界】結合語境，選擇恰當的成語，將選項填到文中橫線上。

①刨根問底②截然不同③恍然大悟

34.【明邏輯】畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫出來。

35.【補對聯(lián)】小雅想為本次活動寫一幅對聯(lián)，請結合上述閱讀材料，幫她補全下聯(lián)。

上聯(lián)：處處留心皆學問下聯(lián)：長本領。

閱讀下面的短文，按要求完成下面小題。

(1)新時代呼喚堅足的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領會其精神實質和思想內(hd

n)巫，是堅足文化自信的前提。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的家國情懷，“富貴不能淫，貧

賤不能移，威武不能屈”的(hdto)②然正氣,“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，始終激勵著中華

兒女為實現民族復興而不(xi。③奮斗。新時代，人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美熏陶、領略文化

精篋④、感受家國情懷、豐富人生經驗，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。

(2)中華傳統(tǒng)文化，蘊”美"萬千，不勝枚舉：有戲曲之美，生旦凈丑，演繹悲歡人生；有武術之美,

刀槍劍戟,…舞出雄健風姿;…有音樂之美,…琴瑟.笙簫，…演奏美妙旋律;A,,；……

(3)民俗文化也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2022年是壬寅虎年，千百年來，虎的形象已經深深融入

7

到中國人的民俗文化中，又從多方面滋養(yǎng)著中國人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一股英

雄氣。B在史國的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力。長期以來,在C—的民俗文化故事與傳說中，虎一直昭

示著一種力量和氣魄，受到蕓蕓眾生的敬畏。

36.【正音形】根據拼音寫出漢字，給加點的字注音。

①內（hdn）②（hdo）然正氣

③不（xi?）奮斗④精,

37.【辨詞性】請指出下列加點詞的詞性。

①新時代呼喚堅定的文化自信（）

②是壁足文化自信的前提（）

38.【仿句子】依照第（2）段畫波浪線的句子，在A處橫線上仿寫一個句子，使之與前文構成排比。

39.【改語病】第（3）段B處畫波浪線的句子有語病，請將修改正確的句子寫在下面。

40.【審成語】在第（3）段C處橫線上填入成語，恰當的一項是（）

A.浩如煙海B.花團錦簇C.高談闊論D.富麗堂皇

本周年級組織了去深圳野生動物園游玩的活動，語文老師布置同學們寫一篇有關游玩的作文，請你閱讀下

面這篇作文，完成下面小題。

當老師宣布本周五我們去深圳野生動物園游玩的消息時，同學們個個A喜出望外,坐上豪華大巴，我

們發(fā)現車上已有兩個旅游公司的導游,一個是幽默風趣的朱導游，一個是活潑開朗的張導游，在大巴上，

我暗自zuomo怎樣讓這難得親近動物的時光過得更有趣。

車還未到目的地，張導游趁機介紹說：一般的動物園都是把動物jing￡i在籠子里，而深圳動物園的大

部分動物都有自由的活動空間，我們可以看獅子們inxidng地在林間踱步，還可以觀賞到火烈鳥、紅腹錦

雞、白鵬、孔雀、朱鸚等許多B參差不齊的珍貴鳥類以及其它許多種動物……

當我終于親眼看到我最喜愛的，長著長長的脖子、細細的腿、還有著火紅身子的火烈鳥時，我的愉悅

感C油然而生。上午十點半，終于到了海洋天地館的海豚海獅表演時間，同學們興奮得叫聲不斷，滿館D

人聲鼎沸,最后我們還看了水母，水母有大有小，形狀各異，有的像降落傘，有的像蘑菇，有的像花骨朵。

它們身子隨著水流一張一合，真好看。

不知不覺，一天結束了，我們坐上了旅游大巴，依依不舍地離開了深圳野生動物國。

41.根據拼音寫出相應的詞語。

zuomo（）jingu（）anxidng（）

42.這篇作文運用了不少成語，其中ABCD四個成語中，有一個的使用不當，請你選出（）

8

A.喜出望外B.參差不齊

C.油然而生D.人聲鼎沸

43.文中劃波浪線的句子有語病，請你修改。

44.請選出下列說法不正確的一項（）

A.文中加粗詞語“長長”“細細”“火紅”都是形容詞。

B.文中劃橫線的句子運用了比喻和排比的修辭手法。

C.《西游記》是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”，是中國

古典文學中最富有想象力的作品之一。

D.童話一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也

可以是人格化的動植物或其他事物。

45.小深和同學們到了長頸鹿園區(qū)，看見別人可以買樹枝給長頸鹿喂食，他也想買樹枝喂一喂可愛的長頸

鹿。一問，一根小樹枝10塊錢！小深覺得這價格極不合理，他該如何向園區(qū)管理人員反映呢？

最近，年級黑板報新增了“語文角”欄目，其中呈現的內容引起不少同學關注。你也開始注意，并試著完

成下列任務。

46.欄目貼出了與多音字“和”相關的三個詞語，希望有意參與者分別為“和”標音，并將詞性為形容詞

的詞語用正楷字抄寫在答題卡對應處。

（1）應和（2）和藹（3）摻和

47.閱讀下面文段，畫線處填寫成語或詞語依次正確的一項是（）

白求恩同志專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

不少的人對工作不負責任，,把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后

再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是，而是

冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員。至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回

來的人說到白求恩，沒有一個不,沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過

白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。

A.毫不利己自私自利小心翼翼悵然

B.毫不利己拈輕怕重滿腔熱忱佩服

C.精益求精拈輕怕重小心翼翼悵然

9

D.精益求精自私自利滿腔熱忱佩服

48.閱讀下面材料，根據你對內容和語言特點的把握，為第二自然段補全首句。

一個語言片段有兩種或多種解釋，這種現象稱為語言的“歧解現象”。

語言的歧解現象，。如

“他叫張亮”這個語言片段中的“叫”，常用的詞義有兩個：①叫作，②呼叫。由于這兩個詞義同時存在,

所以產生了歧解現象。在“他叫張亮，他的哥哥叫張明”“他叫張亮，叫了半天了”這兩句話中的“他叫

張亮”，就不會產生歧解現象。

語言的歧解現象，需要靠背景知識來克服。例如“他爸爸上午要做手術”這個語言片段，如果他爸爸

是大夫，那就是他爸爸上午要給病人做手術；如果他爸爸是病人，那就是大夫上午要給他爸爸做手術。聽

話人如果了解“他爸爸”的相關情況，歧解現象就不會產生了。

還有的語言歧解現象，需要靠文化交流來消解。例如，漢語聽力課上播放《龜兔賽跑》的故事，留學

生談感想時說：“我多么愿意做一只大烏龜?。　碑敃r聽課的幾位新教師笑得前仰后合。在中國，“龜”

一詞從元代開始就被附加了貶義的比喻意義，如今沒有人“愿意當烏龜”?？赡茉谒麌幕?，“龜”一

詞沒有貶義，所以他才說出讓中國人聽了覺得好笑的句子。這是因文化不同而出現的一個對語言片段意義

的歧解。

（《語言的“歧解現象”》董樹人文，有刪改）

49.欄目抄錄了現代詩人艾青的一首詩，不少同學表達了自己讀后的感受。以下感受正確的一項為（）

煤的對話

------A—YoRo?

艾青

你住在哪里？你從什么時候沉默的？

我住在萬年的深山里從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

我住在萬年的巖石里從地殼第一次變動的年代

你的年紀一一你已死在過深的怨憤里了么？

我的年紀比山的更大死？不，不，我還活著一一

比巖石的更大請給我以火，給我以火！

1937年春

（《艾青詩選》人民文學出版社）

①A法語詞匯，致、給的意思。YoR。：人名，指又然，即李又然，散文作家，艾青的朋友。

A.題目雖然是“煤的對話”，但從詩的內容看，指的就是“煤”跟自己對話。

B.由“煤”聯(lián)想到“深山”“巖石”較為恰切，但再聯(lián)想到“恐龍統(tǒng)治”“地殼第一次震動”就有些牽強,

不太科學了。

C.本詩將“煤”這個事物擬人化，有“住”所，有“沉默”“怨憤”等情感，還有對生死的認識，很有個

性化特點。

10

D.從全詩看，本詩情感上哀傷、憤懣而不消沉，內容上就“煤”的特點寫“煤”，“煤”這個形象并沒有

被賦予象征意義。

50.下列作品、作家和出處對應正確的一項是（）

A.《濟南的冬天》一一老舍一一《駱駝祥子》

B.《秋天的懷念》一一鄭振鐸一一《植樹的男人》

C.《狼》一一蒲松齡一一《聊齋志異》

D.《皇帝的新裝》一一伊索一一《伊索寓言》

閱讀下面的材料，完成下面小題。

①湖北體驗項目通過實物展品、非遺展演、沉浸式互動等形式，全方位呈現湖北各族兒女交往交流交

融的生動實踐，立體式展示湖北各族人民守望相助、團結奮斗的動人畫卷；通過對外展現荊楚文化、長江

文化，吸引更多客人走進湖北、推介湖北、愛上湖北。

②身著長袍、頭戴冠髻的“屈原”吟誦起《九歌?山鬼》，滄桑渾厚的聲音持久=屈原的出現,

讓中國文學從集體吟唱走向個性創(chuàng)作，從現實主義走向浪漫主義，讓中國文人從此有了“騷人”的—

稱號；屈原的愛國精神已_______中華民族的血液之中，著中國人的精神肌理。

③“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。”王昭君是民族團結的使者，現場《昭君出塞》的表演團隊

用劇情化的方式，將觀眾帶回2000多年前漢匈和親的歷史故事中。

④曾侯乙編鐘用鐘發(fā)聲，以磬收韻，集六音之大成，還原了“禮樂中國”的和諧樂章?，F場，不少參

觀者爭相嘗試，輕輕敲擊編鐘正面，清脆洪亮、深沉柔美的聲音便在展區(qū)內響起。

⑤……

⑥身居中華之“中”的荊楚大地【A】在每一個重要的歷史節(jié)點上【B］總能感受到文明躍進的強烈律

動【C】在每一幕歷史演進的舞臺上【D］總能看到荊楚躍動的雄姿身影。

⑦湖北將深入挖掘荊楚優(yōu)秀文化豐富內含，引導各族群眾厚植休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運

與共的共同體理念，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族廣泛交往、全面交流、深度交融和互嵌式發(fā)展,

一起唱出中華大美的風采，一同詮釋荊楚之美的神韻。

51.下列加點字的注音字形，不正確的一項是（）

A.內含B.休戚（qi）C.風采D.途（quan）釋

52.下依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A.回蕩高雅融入浸潤B.飄蕩高雅浸潤融入

C.回蕩高尚浸潤融入D.飄蕩高尚融入浸潤

53.下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）

身居中華之“中”的荊楚大地【A】在每一個重要的歷史節(jié)點上【B］總能感受到文明躍進的強烈律動

［C］在每一幕歷史演進的舞臺上【D］總能看到荊楚躍動的雄姿身影。

A.，B.，C.OD.,

11

54.下列對文中劃線句子的修改，最恰當的一項是（）

通過對外展現荊楚文化、長江文化，吸引更多客人走進湖北、推介湖北、愛上湖北。

A.通過對外展現長江文化、荊楚文化,吸引更多客人愛上湖北、推介湖北、走進湖北。

B.通過對外展示荊楚文化、長江文化,吸引更多客人走進湖北、愛上湖北、推介湖北。

C.通過對外展示荊楚文化、長江文化,吸引更多客人走進湖北、推介湖北、愛上湖北。

D.通過對外展現長江文化、荊楚文化,吸引更多客人走進湖北、愛上湖北、推介湖北。

55.將“荊楚道中華，中華眷荊楚。”這句話插入原文，位置最恰當的一項是（)

A.第①段末尾B.第②段開頭C.第⑥段開頭D.第⑦段末尾

請你跟隨小東郊游的足跡，閱讀下面文段，完成問題。

①上初中以來，郊游的愿望終于有了著（zhao）落，小東不禁喜出望外。A邀約幾個班上的好友，精神

抖擻地背著背包出發(fā)了！

②澄澈的小溪水波鱗鱗,翠綠的樹木郁郁蔥蔥。B有的花朵含苞待放，在葉片的庇護下貯蓄著生命的力

量；有的花朵怒放枝頭，好像在炫耀自己的美麗色彩?；▍仓?，小剛忽然發(fā)現一只蝴蝶正安赴地里（quan）

伏在花瓣上，驚呼道：“快看！”也許是受到了驚擾，這只彩蝶驚慌失措地飛走了,大家都嘎（chen）怪

小剛：“小聲點，小聲點！”一路走一路看，嫩綠的小草隨意點染路旁，真是美不勝收，喜悅之情油然而

生。

③在一段干涸的河床上面有一個小山包，小凡提議到上面去玩，大家都贊成。在奔向小山包的路上，

小磊被一塊石子絆倒了，樹枝戳（chuo）破了一點皮，冒出了血水。小磊抽噎起來，大家都圍過來安慰他。

開始搭帳蓬了,大家齊心協(xié)力。C小東勇挑重擔，十分稱職，展現出男子漢。D小川今天也特別十分賣力，

跟平時做清潔時拈輕怕重的表現大相徑庭,實在讓人欽佩。為了逗受傷的小磊開心，小剛故意講些鬼神故

事，大家心里有些驚恐，他卻一個人在那里哄堂大笑,滑稽的表情終于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜劇

大王。

④快樂的郊游結束了，這個周末真愉快!

56.文段中加點字詞注音錯誤的