六年級上冊科學(xué)《放大鏡》教學(xué)設(shè)計

放大鏡教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。放大鏡鏡片的特點是透明和用放大鏡觀察的不同。過程與方法正確用放大鏡觀察物體。比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。情感態(tài)度價值觀理解使用放大鏡觀察的意義。增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。認(rèn)識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。教學(xué)重點認(rèn)識到放大鏡的特點。教學(xué)難點認(rèn)識到放大鏡的凸度與放大效果的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備分組材料：放大鏡（三倍和五倍）、報紙、燒杯、燒瓶、玻璃片、平面鏡、水、記錄單。教師演示：放大鏡（不同大小、放大倍數(shù)相同）、課件。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入老師這里的紙條上有一行字，但字很小，幾乎看不清。怎樣才能看清楚呢？今天我們就來研究放大鏡。（板書）放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)放大鏡由哪幾部分組成？放大鏡的正確使用方法是怎么樣的？（學(xué)生演示）他在干什么？調(diào)整到什么時候為止？調(diào)整的過程中，他的眼睛和紙張有沒有移動？他移動的物體是放大鏡，我們把這種觀察者、觀察物體不動，移動放大鏡來看清事物的放大叫做鏡動法。（板書）還有其他的使用方法嗎？（學(xué)生演示）看他在移動什么？我們把這種眼睛和放大鏡位置不動，移動觀察物體來看清的方法叫做物動法。（板書）放大鏡的作用現(xiàn)在利用放大鏡的正確使用方法來看看紙上的小字和彩色圖片，用肉眼看和用放大鏡看有什么不同？記錄下來。學(xué)生實驗。學(xué)生匯報。報紙采用了網(wǎng)點技術(shù)打印，所以會看到很多彩色點。屏幕放大后會怎樣呢？請幾個同學(xué)上來看看。有什么發(fā)現(xiàn)？這些發(fā)現(xiàn)，不用放大鏡能發(fā)現(xiàn)嗎？那么放大鏡有什么作用？放大鏡可以放大物體圖像，看清楚更多細(xì)節(jié)。放大鏡的特點小小的放大鏡為什么會有這些本領(lǐng)？放大鏡有哪些特點？老師這里有四種觀察工具，分別是1號平面鏡、2號玻璃片，還有3號和4號兩種鏡片。它們能不能放大圖像呢？我們可以來試一試。將結(jié)果填寫在實驗記錄單上，并寫出你們的思考。這張記錄表中，工具的結(jié)構(gòu)特點，要求從側(cè)面看，如果是凸出來的，用弧線表示，如果是平整的，就用橫線表示。（教師演示）實驗結(jié)束后，請將材料整理好，放在桌腳。學(xué)生實驗。展示匯報。把自己組的記錄單拿出來對照，不一樣的請你提出來。討論得出發(fā)現(xiàn)：3和4號觀察工具能放大物體的圖像。它們鏡片的特點是透明的，中間后邊緣薄。（板書）繼續(xù)說說發(fā)現(xiàn)，怎樣的鏡片放大效果更好？看一看摸一摸凸出情況。鏡片中央凸的越厲害，放大倍數(shù)越高。也就是說凸度大，放大效果好。（板書）如果學(xué)生提到放大效果和直徑有關(guān)，則做演示實驗，取出直徑不同但放大倍數(shù)相同的放大鏡進(jìn)行比較。生活中的放大鏡老師這里還有一些器材：水、滴管、玻璃、燒瓶、燒杯，你能不能選擇其中的材料，做一個放大鏡？可以怎么做？學(xué)生邊回答，教師邊演示。請同學(xué)們使用這些材料時，先不倒水試試，再倒水試試。將實驗結(jié)果記錄在記錄單上。材料員領(lǐng)材料。學(xué)生實驗。這些材料能放大物體圖像嗎？它們和放大鏡有什么共同點？哪種材料放大效果最好？你知道原因嗎？回顧小結(jié)本節(jié)課你學(xué)會了什么？生活中哪些工作需要用到放大鏡？板書設(shè)計放大鏡使用方法：鏡動法、物動法特點：中間厚邊緣薄、透明凸度大，放大效果好實驗記錄單：活動一：放大鏡的作用小字：物體名稱在放大鏡下的發(fā)現(xiàn)小字彩色圖片活動二：放大鏡的特點觀察工具工具的結(jié)構(gòu)特點（用圖畫表示）能透過觀察工具看到物體圖像的，打“√”放大圖像的特點，請打“√”不能放大一般大很大1234我們的思考：1．我們發(fā)現(xiàn)（）號觀察工具能放大物體的圖像。它們鏡片的共同特點是（）。2.通過比較，我們發(fā)現(xiàn)（）號觀察工具放大物體的本領(lǐng)最大，我們