蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊《7.多些、少些、多得多、少得多》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊《7.多些、少些、多得多、少得多》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊《7.多些、少些、多得多、少得多》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足。在教學(xué)過程中，張教師運(yùn)用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，張教師語言清晰、簡練，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)知識點(diǎn)。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在討論中鞏固知識，提高思維能力。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動與教師進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論和活動。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前制定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)和幫助下，順利地達(dá)成了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生能夠理解和掌握《7.多些、少些、多得多、少得多》這一章節(jié)的知識點(diǎn)，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過與學(xué)生的互動和引導(dǎo)，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生在這一過程中也培養(yǎng)了合作意識、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)過程有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，張教師還可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓張教師有機(jī)會與其他教師分