浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《閱讀材料 有趣的拼圖》聽評(píng)課記錄2

浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《閱讀材料有趣的拼圖》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：閱讀材料《有趣的拼圖》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)閱讀材料《有趣的拼圖》進(jìn)行了深入的解讀。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、多媒體等工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的素材。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一系列拼圖游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究拼圖的規(guī)律，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)拼圖游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過展示拼圖游戲，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解拼圖的規(guī)律、掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)拼圖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握了相關(guān)的技能，如觀察、分析、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過有趣的拼圖游戲，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了溝通表達(dá)能力。本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程生動(dòng)有趣，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L(zhǎng)：定期教師培訓(xùn)和