蘇教版二年級數(shù)學上冊3.9《練習六（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊3.9《練習六（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節(jié)：練習六（第2課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。運用多媒體展示練習題目，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用講授、討論等教學方法，引導學生積極參與，鞏固所學知識。在解決練習題目時，張老師鼓勵學生相互討論，培養(yǎng)學生的合作意識。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能及時關(guān)注學生的學習情況。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在練習題目過程中，學生之間積極合作，共同解決問題，展現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等。技術(shù)手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務有助于學生達到預期的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能掌握所學知識，完成練習題目，達到了教學目標。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能積極參與討論，回答問題。通過練習題目的完成情況來看，學生對基本概念和運算規(guī)則掌握較為牢固。對于技能的掌握程度，學生在解決實際問題時，能運用所學知識，表現(xiàn)出較好的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，克服困難。在解決練習題目時，學生表現(xiàn)出較強的自信心和堅持不懈的精神。此外，張老師還引導學生學會合作、交流，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生在知識、情感和價值觀等方面得到了較好的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的主體性和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，以更快速地吸引學生的注意力。此外，在課堂提問和解答環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵學生思考和表達，提高學生的邏輯思維和口頭表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教