蘇教版二年級數(shù)學上冊4.5《除法的初步認識》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊4.5《除法的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級

教學主題或章節(jié)：4.5《除法的初步認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：年級組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實際操作等，讓學生在實踐中理解和掌握除法的初步認識。在結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣和好奇心。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們積極回答問題，參與討論，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的熱情。學生之間的合作學習也得到了促進，他們通過小組合作完成了一些實踐活動。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和互動軟件等。這些技術的使用對教學效果起到了積極的支持作用，使得抽象的除法概念更直觀、易懂，增強了學生的學習體驗。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合學生的實際需求。通過觀察學生的表現(xiàn)和回答問題的準確性，可以看出學生達到了預期的學習目標。他們對除法的初步認識有了理解和掌握，能夠運用所學的知識進行簡單的除法運算。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解除法的基本概念，記住除法運算的步驟。在技能的掌握程度上，學生們能夠在教師的引導下，運用除法解決一些實際問題，顯示出對除法運算的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過教學過程中的討論和實踐活動，學生們能夠感受到數(shù)學的樂趣和實際應用的價值，培養(yǎng)對數(shù)學學習的積極態(tài)度。同時，學生之間的合作學習也促進了他們的團隊合作意識和交流能力的提升，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的興趣和積極參與。師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好，對除法的初步認識有了較好的理解和掌握。教學技術的使用有效地支持了教學，使得抽象的概念更直觀易懂?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂管理方面做得較好，但可以進一步加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，鼓勵學生提出問題和解決問題。其次，在教學過程中，可以更多地給予學生機會進行實際操作和實踐，增強他們的動手能力。此外，可以適當增加學生之間的互動和合作，提高學生的團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^觀察和評估學生的學習情況和教學方法的實施效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，如組織