蘇教版二年級數(shù)學上冊6-8《9的乘法口訣》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊6-8《9的乘法口訣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版二年級數(shù)學上冊6-8《9的乘法口訣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，引起了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作學習，共同探索9的乘法口訣。

結(jié)束階段：張華老師對學生的學習成果進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和互動游戲等方式，增加了課堂教學的趣味性和互動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握9的乘法口訣、理解乘法的基本概念以及培養(yǎng)學生的合作學習能力。通過張華老師的教學，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，能夠熟練地背誦9的乘法口訣，并理解乘法的基本概念。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解乘法口訣的意義，并能夠熟練地運用口訣進行計算。對于乘法的基本概念，學生也能夠理解和掌握。然而，部分學生對于一些特殊情況的口訣應(yīng)用還存在一定的困難，需要進一步的鞏固和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學生積極參與、合作學習和自主探索，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和團隊合作意識。同時，通過數(shù)學游戲和實際例子的引入，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其清晰的教學計劃、豐富的教學資源和有效的教學方法，成功地引導學生學習了9的乘法口訣。最突出的優(yōu)點是張華老師注重學生的參與和合作，通過各種教學活動激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于部分學生的特殊情況進行口訣應(yīng)用的講解和練習時，可以更加詳細和具體，以便他們能夠更好地理解和掌握。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生能夠更好地集中注意力參與課堂活動。最后，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過互動游戲等，進一步提高學生的學習積極性和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供更多的教學資源和教學方法，幫助教師進一步提升教學能力。其次，鼓勵教