滬教版數(shù)學八年級下冊20.2《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄4

滬教版數(shù)學八年級下冊20.2《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：20.2《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有詳細的安排和設計。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學生明確學習目標。導入新課的方式恰當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用講授法，結(jié)合多媒體演示和實物教具，形象直觀地講解一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)。在講解過程中，教師引導學生進行思考和討論，鞏固所學知識。同時，教師還組織學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，增強實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，突出重點和難點。布置作業(yè)適量，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，與同伴共同探討問題，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學有條不紊。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實物教具等，使教學更加形象直觀。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在上課之初就向?qū)W生明確了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課結(jié)束后，已經(jīng)達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學生對一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，對教師提出的問題能夠給出正確的答案。在作業(yè)中，學生能夠正確地運用所學知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在本節(jié)課的教學過程中，不僅關(guān)注學生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂討論和實驗操作，學生能夠體會到數(shù)學學習的樂趣，增強對數(shù)學學科的興趣。同時，教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓學生在學習過程中感受到合作的力量，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學基本功扎實，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的掌握程度較高，能夠運用多種教學手段引導學生進行學習，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，鼓勵不同層次的學生發(fā)表自己的觀點，提高課堂互動的實效性。

（3）在教學資源的利用上，教師可以進一步挖掘網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續(xù)關(guān)注。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教師開展教研活動，分享教學經(jīng)驗和心得，提高教師