蘇教版四年級數學下冊第2單元第3課時“認識整億數”聽評課記錄

蘇教版四年級數學下冊第2單元第3課時“認識整億數”聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數學下冊第2單元第3課時“認識整億數”

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整節(jié)課的教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均準備到位。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在掌握知識的同時，培養(yǎng)了學生的思考能力和團隊協作精神。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的溝通交流，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標涵蓋了整億數的認識和相關技能的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對整億數有了清晰的認識，并在實際計算中能正確運用相關知識。

2.知識掌握

學生們在張教師的引導下，對整億數的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地表達整億數的大小，并能夠進行相應的加減乘除運算。此外，學生們還能通過實例來說明整億數在生活中的應用，顯示出他們對知識的深入理解和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過實例和故事引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，使學生們感受到數學的實用性和趣味性。同時，張教師鼓勵學生們積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和問題解決能力。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學準備、課堂管理和教學技術使用方面表現出色，使得課堂教學有序且高效。他明確的教學目標和適切的教學方法幫助學生有效地掌握了整億數的相關知識，學生們在課堂上的積極參與和良好的互動也顯示出他們對知識的積極追求和興趣。

最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關注和引導。他通過提問和討論的方式激發(fā)學生的思考，鼓勵學生們表達自己的觀點，培養(yǎng)了他們的思考能力和團隊協作精神。此外，張教師對課堂紀律的控制得當，使得學生們能夠集中注意力進行學習。

2.改進建議

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張教師在教學過程中可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實際操作和解決問題來加深對知識的理解。其次，他可以加強對學生學習情況的即時反饋，及時糾正學生的錯誤并指導他們正確的解題方法。最后，張教師可以更多地利用多媒體和互聯網資源，創(chuàng)造更加生動有趣的課堂環(huán)境，提高學生們的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更準確地了解教學改進的效果，并根據實際情況調整教學策略。