三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《8.3 存零用錢（3）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《8.3存零用錢（3）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：8.3存零用錢（3）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、實物教具以及多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個關于存零用錢的實際案例導入新課，引發(fā)學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在探究中理解存零用錢的方法和技巧。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們之間能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解存零用錢的方法和技巧，以及培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對存零用錢的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠運用所學的技巧進行簡單的存零用錢計算，并在實際操作中加以應用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的理財意識，讓學生認識到存零用錢的重要性。學生們在課堂上表現(xiàn)出對理財?shù)呐d趣，對存零用錢有了積極的態(tài)度。同時，通過小組合作學習，學生們培養(yǎng)了合作精神和團隊意識，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但仍有一些方面可以進一步改進和提高，如在課堂互動中給予更多學生機會發(fā)表觀點，以及加強對學生個體差異的關注等。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法靈活，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動中，可以更多地給予學生機會發(fā)表觀點，鼓勵他們提出問題并自主探究。此外，針對學生的個體差異，張老師可以給予更多的關注和指導，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關注，我們可以了解張老師是否采取了改進措施，