北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物樂(lè)園》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物樂(lè)園》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物樂(lè)園》

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字0-5

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示動(dòng)物樂(lè)園的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的數(shù)字。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能吸引學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法，結(jié)合教具和多媒體，直觀地展示數(shù)字0-5的認(rèn)識(shí)過(guò)程。在講授過(guò)程中，張老師注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、教具等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)字0-5的認(rèn)識(shí)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)數(shù)字0-5的認(rèn)識(shí)和記憶情況良好。張老師通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授、展示、實(shí)踐等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，張老師還注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、合作意識(shí)等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。此外，張老師還通過(guò)動(dòng)物樂(lè)園的情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字0-5的認(rèn)識(shí)尚不牢固的情況，建議張老師在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（3）在課堂管理方面，建議張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格的要求，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來(lái)兩周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，將組織教研組內(nèi)的教師對(duì)張老