人教版數(shù)學五年級下冊《同分母分數(shù)加、減法》聽評課記錄1

人教版數(shù)學五年級下冊《同分母分數(shù)加、減法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學五年級下冊《同分母分數(shù)加、減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)學生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過自主學習、合作交流的方式掌握同分母分數(shù)加、減法的計算方法。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學生的學習情況，及時解答學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。學生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達到了預期的學習目標，對同分母分數(shù)加、減法的計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對同分母分數(shù)加、減法的知識點有了較為深入的理解，能夠熟練地運用相關(guān)公式和規(guī)則進行計算。同時，學生對分數(shù)的概念和意義也有了進一步的認識。在技能掌握方面，學生能夠獨立完成相關(guān)習題，并能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能學習，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學問題情境，引導學生體驗數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。同時，教師鼓勵學生之間的合作與交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在教學過程中，教師還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生勇于嘗試、不斷探索，使學生在學習過程中獲得成就感和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，能夠有效地引導學生進行自主學習、合作交流，激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探索的時間和空間，鼓勵學生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

b.在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生學習狀態(tài)的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題，確保每位學生都能跟上教學進度。

c.在教學資源的使用上，教師可以更多地運用多媒體技術(shù)和教學軟件，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師在實施改進措施后的教學效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學問題，提高