滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.4《綜合與實(shí)踐一次函數(shù)模型的應(yīng)用》聽(tīng)評(píng)課記錄

滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.4《綜合與實(shí)踐一次函數(shù)模型的應(yīng)用》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.4《綜合與實(shí)踐一次函數(shù)模型的應(yīng)用》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開(kāi)階段，張偉教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解一次函數(shù)模型的應(yīng)用。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的見(jiàn)解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，對(duì)教師提出的問(wèn)題能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為密切，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)與技能，又關(guān)注了過(guò)程與方法，還考慮了情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)模型的應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

從課堂觀察來(lái)看，學(xué)生對(duì)本次課程的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)一次函數(shù)模型的應(yīng)用場(chǎng)景、建立模型和解題步驟等方面的掌握程度較高。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和討論，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)要保持積極的心態(tài)，鍛煉了他們的意志力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師對(duì)教材內(nèi)容的把握度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生參與度很高，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)給予更多的關(guān)注和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以便了解教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可