2025年人教五四新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、科學家從大量不同年代化石的研究中；推斷出了生物進化大致過程，最重要的方法是（）

A.實驗法。

B.觀察法。

C.比較法。

D.調(diào)查法。

2、【題文】思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無?！边@句話最切合（）A.生命起源和生物進化B.生存環(huán)境和運動方式C.形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能D.營養(yǎng)類型與生活習性3、下列現(xiàn)象與免疫功能無關的是A.花粉過敏B.胃腸蠕動C.扁桃體發(fā)炎D.淚液的殺菌作用4、長期吸煙，最直接受到損害的是人體的（）A.泌尿系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)5、下列景觀圖片與丁地區(qū)相對應的是A.B.C.D.6、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；不提倡的措施是（）

A.保護環(huán)境。

B.保護生物多樣性。

C.先污染；后治理。

D.控制人口。

7、下列哪類動物與家兔的心臟結(jié)構(gòu)基本相同()A.魚類B.爬行類C.兩棲動物D.鳥類評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、人體關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括____、____和____。9、傳染病是由____引起的，能夠在人與人之間或____之間傳播的疾病。10、家蠶的發(fā)育一般要經(jīng)過________、________、________、________四個時期，這樣的發(fā)育過程叫做___________。請舉幾例與家蠶生殖發(fā)育方式相似的動物________、________、________。11、下圖是家蠶發(fā)育的各個階段。

（1）請在序號后；填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱．

1____、2____、3____、4____．

（2）將序號按發(fā)育順序排列____．這種發(fā)育過程稱為____．如____（寫一種昆蟲）也是這種發(fā)育類型；

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是____發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比，沒有____這個階段．12、在自然界中，遺傳和變異是普遍存在的現(xiàn)象．____．13、____是動物的一種本能，是生來就有的由動物的____所決定的一種行為，而____則是動物在____的基礎上，通過____的作用，由____和____獲得，所以又叫____．動物越高等，____就越強，表現(xiàn)出的____也越復雜多樣．14、將下列各種生理作用和相應的免疫類型配對填空：（在橫線上填出序號）

（1）體液中的殺菌物質(zhì)（2）吞噬作用（3）皮膚和黏膜的屏障作用（4）黏膜的殺菌作用（5）免疫細胞產(chǎn)生抗體。

A特異性免疫____；B非特異性免疫____．15、【題文】生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜，由地等到高等，由____到____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境和運動方式是相適應的。（）17、生活在水中的動物都是用鰓呼吸的．（判斷對錯）18、病毒可以通過分裂方式進行繁殖。______（判斷對錯）19、家鴿骨骼的特點是厚而堅硬．______．（判斷對錯）20、人的呼吸系統(tǒng)中，進行氣體交換的場所是肺21、遇到巨大聲響時，為了避免震破鼓膜，應迅速張口，或雙手堵耳并緊閉嘴巴。評卷人得分四、解答題(共2題，共14分)22、如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：

⑴在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的______，控制這個性狀的基因是大鼠生長____________基因。⑵在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是_________，而不是___________。⑶性狀與基因之間的關系是:______控制________。23、如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）[1]的主要功能是____________________________。（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生兒育女；這是不準確的。其實試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細胞在_________受精并進行早期胚胎發(fā)育(選填"體內(nèi)"或"體外")，正常情況下，這一過程是在女性的[_____]_________中完成的，胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[_____]_________中進行。

（3）胎兒通過______________與母體進行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。

（4）母親懷孕約____周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為______。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)27、閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”，回答問題。約翰是個血友病患者。由于疾病，他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命，而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的?？慷ㄆ谳斎脒@種血液制品，約翰和正常人一樣地生活著。他結(jié)婚了，有了一個愛他的妻子。幾年后，可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂。不久，艾滋病在美國悄悄蔓延開來，約翰也因為使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入災難，然而他卻全然不知，也就是在不知不覺中，通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了，艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中，病毒侵害了嬰兒的各個器官，包括大腦，孩子生下后瘦弱.智力發(fā)育障礙，不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終，只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個世界上。（1）閱讀故事，從中找出艾滋病三種傳播方式：①；②；③。（2）艾滋病的病原體是。（3）怎樣和他（她）相處？。28、如圖是長骨的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：⑴長骨的結(jié)構(gòu)由[②]、[③]和[⑦]組成的。⑵對骨的生長和再生起重要作用的是[]內(nèi)的細胞。⑶[⑤]內(nèi)的紅骨髓終生保持造血功能。⑷骺端的⑧是軟骨層，其細胞與骨的有關。29、【題文】如圖是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)（卷發(fā)；直發(fā)）遺傳特點調(diào)查后；繪制的遺傳圖譜，請分析回答問題．

（1）在遺傳學上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對____．小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學上叫做____．

（2）查找資料得知，卷發(fā)對直發(fā)是顯性．如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測出小甜和爸爸的基因組成都是____，爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是____．

（3）小甜的爸爸是獨生子，根據(jù)“單獨二孩”政策，如果再生一個小孩，為卷發(fā)的可能性是____．30、【題文】用達爾文的自然選擇學說；分析狼的進化過程。

（1）狼群中存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有____的特征，而這種特征一般是____的；它為狼的進化提供了原始的材料。

（2）隨著環(huán)境的改變，食物的減少，跑得快、兇猛的狼能獲得食物生存下來，這就是____；跑得慢的狼得不到食物，則不能生存下來，這就是____。

（3）狼的進化過程是通過____實現(xiàn)的。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

比較法和實驗法是研究生物進化的基本方法．比較是指根據(jù)一定的標準；把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處．通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)，同時比較法對生物進化問題最重要的研究方法．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查研究生物進化的基本方法．解答時從比較法；實驗法切入．

2、A【分析】【解析】

試題分析：原始大氣中沒有氧氣；不適合生物的生存，在地球形成的最初是無生命的，原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，可見，生命的起源和進化經(jīng)歷了由無生命到有生命的過程，比較符合思想家老子說的：“天下萬物生于有，有生于無”。

考點：本題考查的是生命的起源和生物的進化。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是明確地球形成的最初是無生命的，生命的起源和進化經(jīng)歷了由無生命到有生命的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【分析】免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，花粉過敏是免疫的功能過強形成的，扁桃體發(fā)炎，白細胞增多屬于非特異性免疫，淚液的殺菌作用屬于非特異性免疫，胃腸蠕動是消化現(xiàn)象，是生理現(xiàn)象，不屬于免疫。

【點評】此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解免疫的功能。4、D【分析】解：吸煙時產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)；還有十多種會促進癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古??；一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，這些有毒物質(zhì)通過呼吸系統(tǒng)進入人體，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道是氣體進出的通道，因此吸煙首先危害呼吸系統(tǒng)的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通過循環(huán)系統(tǒng)繼而侵害其它的系統(tǒng)．

故選：D．

吸煙對人體健康的危害是：煙草燃燒時；煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁；一氧化碳、焦油等有害物質(zhì)進入人體，這些物質(zhì)會使吸煙者和被動吸煙者的呼吸系統(tǒng)受到不良刺激，抑制氣管和支氣管內(nèi)表面的黏膜上纖毛的運動，使痰液不能及時排出，降低呼吸道的凈化作用．

解此題的關鍵是理解吸煙對人體健康的危害．【解析】【答案】D5、B【分析】略

略

略

略

略【解析】。【小題1】B【小題2】D【小題3】C【小題4】A【小題5】A6、C【分析】

環(huán)境與資源是人類在地球上生存的保障．它制約著人類的行為活動；而人為因素也影響；改變著自然環(huán)境．由于人們的環(huán)保意識太差，環(huán)境問題已經(jīng)迫在眉睫．我們賴以生存的地球，正在受到人類生產(chǎn)、生活等所帶來的嚴重破壞．保護資源和環(huán)境已成為一個世界性的問題，日益被人們所關注，實施計劃生育，控制人口過快增長，使人與自然和諧發(fā)展，開展退耕還林、還草活動，還生物更多更好的生存環(huán)境．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查保護植被的意義；據(jù)此答題．

7、D【分析】【解析】試題分析：兔子屬于哺乳動物，哺乳動物和鳥類都屬于恒溫動物，其心臟分為四腔，有二心室和二心房，兩條循環(huán)路線，即體循環(huán)和肺循環(huán)，運輸氧氣的能力比較強，為分解體內(nèi)的有機物提供充足的氧，有利于保持體溫的恒定?？键c：本題考查的是動物的心臟結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)8、關節(jié)面關節(jié)囊關節(jié)腔【分析】【解答】關節(jié)是由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成；關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使關節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶，使關節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如。

【分析】此題為基礎題，對于關節(jié)的結(jié)構(gòu)特點，可針對關節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖進行掌握。9、病原體人與動物【分析】【解答】傳染病指有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病，傳染病有傳染性和流行性特點，傳染病流行必須具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群，病原體指的是能夠因其患病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。

【分析】此題是基礎題，較易，熟記傳染病的概念，即可解題。10、略

【分析】試題分析：家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂等?？键c：此題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫?、幼蟲、蛹、成蟲；完全變態(tài)發(fā)育；蚊、蠅、菜粉蝶11、略

【分析】

（1）由圖中資料可以看出蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期，其中3為受精卵，4為幼蟲，2為蛹，1為成蟲．

（2）蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期，故正確的順序為：3→4→2→1，除了蠶之外，還有蜜蜂、蝴蝶、蠅、蚊等也為完全變態(tài)發(fā)育．

（3）蝗蟲；蟑螂等昆蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期為不完全變態(tài)發(fā)育；比完全變態(tài)發(fā)育少了一個蛹期．

故答案為：（1）成蟲；蛹；受精卵；幼蟲。

（2）3→4→2→1；完全變態(tài)發(fā)育；蜜蜂；蝴蝶、蠅、蚊（任選其一）

（2）不完全變態(tài)發(fā)育；2或蛹期；

【解析】【答案】本題考查昆蟲的發(fā)育過程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．

12、略

【分析】

遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象．遺傳是在新陳代謝的基礎上，通過生殖實現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀．任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的．如“種豆得豆，種瓜得瓜”．

變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異；變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關，不能傳遞給下一代．雖然親代的遺傳物質(zhì)通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性．由此可見，遺傳是普遍存在的，變異也是普遍存在的，故該題說法是正確的．

故答案為：√

【解析】【答案】遺傳和變異是生物的基本特征之一；在生物界是普遍存在的．

13、略

【分析】

動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為；動物越高等，它們利用經(jīng)驗解決問題的能力就越強，表現(xiàn)出的動物行為越復雜，適應復雜生活環(huán)境的能力也越強．

故答案為：先天性行為；遺傳物質(zhì)；學習行為；遺傳因素；環(huán)境因素；生活經(jīng)驗；學習；后天性行為；學習能力；動物行為。

【解析】【答案】本題考查先天性行為和學習行為的概念．

14、略

【分析】

人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用．

因此上述選項中（1）（2）屬于第二道防線；（3）（4）屬于第一道防線；且第一道防線；第二道防線人人生來就有；不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此屬于做非特異性免疫；

上述選項中（5）屬于第三道防線；且第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此屬于特異性免疫．

故答案為：A特異性免疫：（5）

B非特異性免疫：（1）（2）（3）（4）

【解析】【答案】此題考查了人體的三道防線的組成和功能；可以從三道防線的組成；功能和免疫的特點方面來切入．

15、略

【分析】【解析】考點：生物進化的總體趨勢．

分析：本題是一道填空題；考查的是生物進化的總體趨勢．

解答：解：地球上的各種生物；都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進化而來的．縱觀生物進化的歷史，其總體趨勢為：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生．在這個過程中，絕大部分原始生物類群先后滅絕，新的生物類群相繼產(chǎn)生．地球上的生物就是這樣不斷地進化和發(fā)展著，生物界也因此而變得更加豐富多彩．

故答案為：水生；陸生。

點評：關于生物進化的總體趨勢，多以填空題或是選擇題的形式考查，難度較小【解析】【答案】水生陸生三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】試題分析：動物的生活環(huán)境不同，其運動器官和運動方式也不同，這是長期適應環(huán)境的結(jié)果，如：魚的生活在水中，用鰭游泳，鳥類有翼，翼是飛行器官，運動方式是飛行，動物通過運動可以改變自身的空間位置，有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等，即有利于種族的繁衍和個體生存，故題干的說法是正確的。考點：本題考查的是生物對環(huán)境的適應。【解析】【答案】對17、×【分析】【解答】解：生活在水中的動物大都用鰓呼吸；如魚類；但鯨魚；海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動物，用肺呼吸；還有烏龜?shù)扰佬袆游镆彩怯梅魏粑模?/p>

【分析】生活在水中的動物大都用鰓呼吸，也有用其它器官呼吸的18、×【分析】解：病毒結(jié)構(gòu)簡單；沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開了活細胞，病毒就無法生存和繁殖；就會變成結(jié)晶體，病毒是以自我復制的方式進行繁殖的。

故答案為：×

病毒是以自我復制的方式進行繁殖；細菌是通過分裂繁殖。

明確病毒的繁殖繁殖即可解答。【解析】x19、×【分析】解：鳥類的骨骼的特點是與飛行生活相適應的；長骨中空，內(nèi)有空氣，有的骨愈合在一起，加強牢固性，有的骨薄而輕，利于減輕體重，利于飛行生活，鳥類的胸骨突出，有發(fā)達的龍骨突，利于附著發(fā)達的胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

了解鳥類的骨骼與飛行生活相適應的特征，其它適于飛行的特點也要掌握，也是重點內(nèi)容．【解析】×20、√【分析】試題分析：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所。故答案為：√考點：此題考查的是肺的結(jié)構(gòu)；呼吸系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】√21、A【分析】【解答】解：當聽到巨大聲響時；空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．

故答案為：正確。

【分析】聽覺形成的過程是外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，此過程中要保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡．據(jù)此解答．四、解答題(共2題，共14分)22、（1）大小激素。

（2）控制性狀的基因性狀。

（3）基因性狀【分析】【分析】本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術的應用，基因控制生物的性狀。解答此類題目的關鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術原理和應用，理解生物的性狀是由基因控制的。【解答】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知，被研究的性狀是鼠個體的大小，注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大小(性狀)是由大鼠生長激素基因控制的。（2）在生物代代繁衍的過程中；親代的性狀是通過基因遺傳給后代的，因此傳下去的是控制性狀的基因，而不是性狀。

（3）鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的，由此可以知道基因控制著生物的性狀?！窘馕觥浚?）大小激素。

（2）控制性狀的基因性狀。

（3）基因性狀23、（1）產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素

（2）體外2輸卵管3子宮

（3）胎盤、臍帶

（4）40分娩

【分析】【分析】本題考查女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能、受精過程及胚胎的發(fā)育過程。掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能、受精過程及胚胎的發(fā)育過程是解答的關鍵。【解答】如圖是女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，1是卵巢，2是輸卵管，3是子宮，4是陰道。（1）【1】卵巢是女性的主要性器官；其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。

（2）卵細胞從卵巢排出后大約經(jīng)8～10分鐘就進入輸卵管，如碰到精子即在此受精形成受精卵?？梢娙祟惵鸭毎c精子結(jié)合的場所是輸卵管。試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細胞在體外結(jié)合形成受精卵并進行早期胚胎發(fā)育，正常情況下，這一過程是在女性的【2】輸卵管中完成的，然后把胚胎移植進母體的【3】子宮內(nèi)；胚胎和胎兒的發(fā)育在【3】子宮中進行，直至發(fā)育成熟，分娩產(chǎn)出。

（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換，從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的。（4）母親懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩?！窘馕觥浚?）產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素（2）體外2輸卵管3子宮（3）胎盤、臍帶（4）40分娩

五、其他(共3題，共12分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共32分)27、略

【分析】試題分析：約翰因為使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入災難，屬于血液傳播；約翰通過性生活將艾滋病病毒傳給了妻子，使妻子患病，屬于性傳播；約翰妻子懷孕，病毒又通過母親悄悄侵入幼小的生命中，使嬰兒患病，屬于母嬰傳播。艾滋病的病原體叫做人類免疫缺陷病毒，也叫HIV病毒。人們與艾滋病病人的一般交往和接觸如談話、乘車、乘船、共同辦公、進餐、入廁等，不會被感染。我們應該關愛艾滋病患者，給他們以物質(zhì)幫助和精神慰藉。考點：本題考查艾滋病的病原體、危害、傳播途徑，意在考查考生對艾滋病知識的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）①血液傳播②性傳播③母嬰傳播（2）人類免疫缺陷病毒（HIV）（3）關愛艾滋病患者，給他們以物質(zhì)幫助和精神慰藉。28、略

【分析】試題分析：（1）長骨的結(jié)構(gòu)由[②]骨膜、[③]骨髓和[⑦]骨質(zhì)組