蘇教版一年級數學上冊第十單元第10課《復習（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版一年級數學上冊第十單元第10課《復習（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數學上冊第十單元第10課《復習（第2課時）》

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對復習的內容進行了全面的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然過渡到本節(jié)課的復習。他運用了提問的方式，激發(fā)學生的思考，讓學生積極參與。

展開階段，張教師運用了講解和示范的方式，對復習內容進行了解釋和演示。他還組織學生進行小組討論，讓學生通過合作學習，共同完成復習任務。

結束階段，張教師對復習內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。他鼓勵學生提問，并及時給予解答。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現出對數學知識的興趣。學生之間的合作學習良好，能積極互相幫助。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們能遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示等，使教學內容更直觀、生動，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即通過復習，使學生鞏固和掌握第十單元的相關知識，提高學生的數學應用能力。通過觀察和評估，學生們在教師的引導下，較好地達到了預期的學習目標。他們對本節(jié)課的復習內容有了更深刻的理解和記憶，能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們在教師的指導下，對第十單元的相關知識有了較好的理解和記憶。他們對本節(jié)課的復習內容能夠做到熟練掌握，能夠正確回答教師的提問。同時，學生們在本節(jié)課中通過練習和應用，提高了自己的數學技能，如計算能力、解決問題的能力等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極情感。他通過鼓勵和表揚，激發(fā)學生的自信心和自尊心，使他們對數學學習保持積極的態(tài)度。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使他們在學習過程中能夠互相幫助，共同進步。通過本節(jié)課的教學，學生們不僅掌握了知識，還促進了他們的全面發(fā)展，提高了他們的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。他注重與學生的互動，課堂氣氛活躍，學生們能夠積極參與討論和練習。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學技術使用得當，使教學內容更加生動直觀?？傮w來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，教師還可以在教學過程中更多地關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況給予適當的指導和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現問題并進行針對性的指導和支持。同時，學