蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元5《得數(shù)是6、7的加法》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元5《得數(shù)是6、7的加法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元5《得數(shù)是6、7的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動(dòng)物引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考得出加法運(yùn)算的規(guī)律，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間互動(dòng)積極，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)加法運(yùn)算的理解、運(yùn)用和合作能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察，大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)加法運(yùn)算有了基本的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《得數(shù)是6、7的加法》的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠熟練掌握加法運(yùn)算的規(guī)律，并能正確進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于得數(shù)是6、7的加法題目，學(xué)生能夠迅速準(zhǔn)確地給出答案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生體驗(yàn)到了合作與交流的樂趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。張老師通過清晰的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了《得數(shù)是6、7的加法》的知識(shí)點(diǎn)，并培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和積極情感態(tài)度。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加生動(dòng)形象，運(yùn)用更多的生活實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶。其次，針對(duì)個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不牢固的情況，可以適當(dāng)增加課后輔導(dǎo)和練習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確的價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r(shí)間后再次聽課，觀察張老師是否采取了