2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷415考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示；下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性B.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量D.該實(shí)驗(yàn)中其對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同2、對(duì)下列四幅圖情景描述錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)D.圖丁中魚(yú)吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變3、為幫助觸電者脫離電源，下列物體中，不可借助的是A.干燥的木質(zhì)拖把桿B.玻璃纖維釣魚(yú)竿C.曬衣服的鋼管D.塑料掃把桿4、控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（）A.保衛(wèi)細(xì)胞B.葉片C.根毛D.表皮細(xì)胞5、污染已成為世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在（）A.酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵B.溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞C.酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞D.臭氧層破壞、汽車(chē)尾氣、塑料垃圾評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、國(guó)是氣象災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家之一，夏秋季節(jié)對(duì)我國(guó)東南沿海造成巨大危害的主要災(zāi)害性天氣是____，冬半年影響我國(guó)北方主要災(zāi)害性天氣是____．7、在探究“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們將新鮮蘿卜浸沒(méi)在水中松手后，蘿卜上浮直至漂浮在水面上，如圖所示。為了使漂浮的蘿卜沉下去，小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中，小華也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中，再次將蘿卜浸沒(méi)在水中松手，結(jié)果兩只蘿卜均沉入水底。從物體受力的角度來(lái)看，他們?cè)谔}卜中插入鐵釘是為了改變____力的大小，從而使浮力____(填“大于”“小于”或“等于”)重力。從他們探究的方法來(lái)看，____(填“小明”或“小華”)的方法更合理，理由是____。

8、請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式。

（1）反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象____；

（2）加熱某種固體（或固體混合物）后固體質(zhì)量減少____；

（3）反應(yīng)有沉淀生成____．9、化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．

（1）寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)：

①氟原子____；②五氧化二磷分子____；③氮?dú)夥肿觃___；④碳酸根離子____．

（2）用下列字母序號(hào)填空：

a．鹽酸b．干冰c．氧氣d．生石灰。

①____用于人工降雨；②____用作干燥劑；③____用于金屬表面除銹；④____能供給生物呼吸．

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鋅與稀鹽酸____；②鎂條在氧氣中燃燒____；

③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱____；④用氯酸鉀制取氧氣____．10、如圖所示，已知：R1=20Ω，R2=40Ω，R3=60Ω，電源電壓恒為12V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電阻R1、R2、R3組成____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路，電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)之比是____

11、硒是抗衰老元素，且能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)，"北大富硒康"中含有硒酸根離子(SeO)，則硒酸鉀的化學(xué)式為_(kāi)___，在該化合物中硒元素的化合價(jià)為_(kāi)___。12、要想改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須對(duì)物體施____的作用，力是____物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了15、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共12分)18、請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

19、如圖所示，請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時(shí)閉合聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨(dú)接入。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共20分)20、在圖1中畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點(diǎn)）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩個(gè)小磁針靜止時(shí)的N、S極．

21、（1）請(qǐng)畫(huà)出圖甲中男孩受到重力的示意圖；

（2）根據(jù)圖乙所示電路圖；請(qǐng)?jiān)趫D丙中用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線連接相應(yīng)的電路．

22、如圖所示；是小磁針靜止時(shí)的指向，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的磁極和電源的“+”；“﹣”極．

23、如圖是防汛報(bào)警器的裝置圖；請(qǐng)用筆畫(huà)線正確連接電路．當(dāng)水位上漲時(shí)，電路接通，小燈泡發(fā)光報(bào)警．

評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共20分)24、“植物激素的合成和分解是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果”，這句話如何理解？植物激素本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，為什么能與基因表達(dá)有關(guān)？25、過(guò)去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣；常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).

現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?26、有兩個(gè)完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個(gè)磁極相接觸，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？設(shè)法做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因．

27、你會(huì)描述天氣嗎？

如：晴﹣這幾天天氣真好；天空藍(lán)極了，有時(shí)候有云飄過(guò)來(lái)，清風(fēng)徐徐，真舒服．

參考教材42頁(yè)，請(qǐng)你在陰、雨、雪、雹、熱、霧、揚(yáng)塵等天氣狀況中任選出兩種進(jìn)行描述，并描述一下上本節(jié)課時(shí)教室外的天氣狀況．參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】涉及的知識(shí)面比較廣；我們要熟練掌握相關(guān)的內(nèi)容，靈活答題。探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，兩組只能存在一個(gè)變量；這樣兩組所出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能說(shuō)明是由這一環(huán)境因素引起的．控制單一變量是探究實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則。

【解答】A；因?yàn)楦€具有向水性；根的下面是干土，所以向地性不明顯，根表現(xiàn)出的是向水性，A錯(cuò)誤；

B；只有一株幼苗；不能探究生長(zhǎng)是否需要水，B錯(cuò)誤；

C；植物的根生長(zhǎng)在土壤中；沒(méi)法觀察幼苗根的數(shù)量，C錯(cuò)誤；

C；幼苗的左邊是干土；右邊是濕土，變量就是水的含量不同，D正確；

故選：D2、D【分析】【解答】解：

A；從倒置的漏斗口向下吹氣；乒乓球頂部空氣流速大，壓強(qiáng)小，球下方氣壓大，在壓強(qiáng)差的作用下，球掉不下來(lái)，故A正確；

B；覆杯實(shí)驗(yàn)；裝滿杯子的水排出了空氣，蓋上紙片后杯子倒置，在大氣壓的作用下，杯子里的水流不出來(lái)，故B正確；

C；手提袋手柄寬大是為了增大受力面積；減小對(duì)手的壓強(qiáng)，故C正確；

D、根據(jù)P=ρgh可知，當(dāng)氣泡在水中上升的過(guò)程中，h變小，壓強(qiáng)變小；壓強(qiáng)變小后氣泡體積變大，根據(jù)F浮=ρgV排，V排變大所以浮力變大．故D錯(cuò)誤．

故選D．

【分析】（1）在氣體和液體中；流速大的位置壓強(qiáng)小；

（2）大氣受重力；具有流動(dòng)性，因此大氣存在壓強(qiáng)；

（3）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)；增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)；

（4）利用壓強(qiáng)以及浮力的計(jì)算公式，通過(guò)氣泡深度以及體積的變化．3、C【分析】【解答】解：鋼管屬于導(dǎo)體；容易導(dǎo)電，不能借助；塑料；干木棒、玻璃等屬于絕緣體，可以借助干燥的木質(zhì)拖把桿、玻璃纖維釣魚(yú)竿、塑料掃把桿。

故選C

【分析】正確區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體，容易導(dǎo)電的物體為導(dǎo)體，有各種金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽的水溶液等；不容易導(dǎo)電的物體為絕緣體，如橡膠、塑料、玻璃等．4、A【分析】【分析】保衛(wèi)細(xì)胞是表皮細(xì)胞上含葉綠體成對(duì)存在的細(xì)胞；氣孔是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞組成．據(jù)此解答.分清保衛(wèi)細(xì)胞吸水；失水與氣孔張開(kāi)與閉合的關(guān)系．

【解答】解：我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱(chēng)為氣孔．氣孔在呼吸；蒸騰作用等氣體代謝中；成為空氣和水蒸汽的通路，其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細(xì)胞因外側(cè)壁較薄而內(nèi)側(cè)壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合．所以控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是保衛(wèi)細(xì)胞．

故選：A5、C【分析】【分析】①酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性氣體如二氧化硫；氮氧化物等造成的．②二氧化碳的增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)；溫室效應(yīng)會(huì)給人類(lèi)及環(huán)境帶來(lái)許多不利影響，臭氧層的破壞給人類(lèi)和其他生物的健康造成危害；

【解答】解：酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性氣體如二氧化硫；氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨危害動(dòng)植物和人的健康；溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣；大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．臭氧層的破壞給人類(lèi)和其他生物的健康造成危害．所以全球性的大氣污染主要是指：酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞。

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)6、臺(tái)風(fēng)|寒潮【分析】【分析】中國(guó)是氣象災(zāi)害嚴(yán)重的國(guó)家；主要?dú)庀鬄?zāi)害有洪澇；干旱、寒潮、梅雨、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等．【解答】解：臺(tái)風(fēng)是極猛烈的熱帶氣旋．在中國(guó)登陸的臺(tái)風(fēng)平均每年有6～8次，主要影響中國(guó)東南沿海的海南、廣東、廣西、臺(tái)灣、福建、浙江等沿海省區(qū)．襲擊中國(guó)的臺(tái)風(fēng)常發(fā)生在夏秋季的5﹣10月，尤以7﹣8月為多．寒潮是冬半年影響我國(guó)的主要災(zāi)害性天氣，指的是大范圍的強(qiáng)冷空氣活動(dòng)．寒潮南下使所經(jīng)過(guò)的地區(qū)產(chǎn)生急劇降溫、霜凍、大風(fēng)，有時(shí)還伴隨著雨雪天氣．

故答案為：臺(tái)風(fēng)；寒潮．7、重小于小明小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中，在改變重力的同時(shí)浮為幾平不變（空制變量）【分析】【分析】要探究物體的沉浮條件；就需要知道浮力和重力，鐵釘中插入鐵釘改變重力，就應(yīng)該采用控制變量法控制浮力不變。

【解答】在蘿卜中插入鐵釘；蘿卜的重力增大；當(dāng)重力大于浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；

小明將一根鐵釘全部插入蘿卜；在改變重力的同時(shí)浮力是不變的；

小華沒(méi)有將鐵釘全部插入蘿卜；在改變重力的同時(shí)，蘿卜排開(kāi)液體的體積增大，根據(jù)F浮=ρ液V液g可知浮力變大，無(wú)法找到浮力和重力的關(guān)系。

故答案為：重小于小明小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中，在改變重力時(shí)浮力幾乎不變（控制變量?8、2Mg+O22MgO（合理即可）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（合理即可）．【分析】【解答】（1）鎂在空氣中燃燒，放出耀眼的白光，放出大量的熱，反應(yīng)的俄化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO（合理即可）．

（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱固體后固體質(zhì)量減少，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）．

（3）氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．（合理即可）．

故答案為：（1）2Mg+O22MgO（合理即可）；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（合理即可）．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．9、FP2O5N2CO32﹣bdacZn+2HCl═ZnCl2+H2↑2Mg+O22MgO（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑2KClO32KCl+3O2↑【分析】【解答】（1）①原子可用元素符號(hào)表示；氟原子的元素符號(hào)為：F；

②分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5；

③由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋篘2；

④離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為CO32﹣；

（2）①干冰升華吸熱；所以可用于人工降雨；

②生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；所以可用作袋裝食品的干燥劑；

③鹽酸能和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水；所以可用于鐵制品表面除銹；

④氧氣可供給生物呼吸；

（3）①鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；

②鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；

③硫酸銨與氫氧化鈉混合研磨生成碳酸鈉、水和氨氣，化學(xué)方程式為：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；

④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．

故答案為：（1）①F；②P2O5；③N2；④CO32﹣；（2）①b②d③a④c（3）①Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；②2Mg+O22MgO；

③（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；④2KClO32KCl+3O2↑．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．10、并聯(lián)5：9【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電阻R1、R2、R3并列連接；它們是并聯(lián)的；

電流表A1通過(guò)電阻R2、R3的電流，電流表A2測(cè)流過(guò)電阻R1、R2的電流；

電流表示數(shù)之比：===

【分析】分析圖示電路圖判斷各電阻的連接方式；明確電路結(jié)構(gòu)；

應(yīng)用并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律求出電流表示數(shù)，然后再求電流表示數(shù)之比．11、K2SeO4+6【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；結(jié)合亞硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

【解答】（1）SeO為-2價(jià)，K+為+1價(jià)，而硒酸鉀這個(gè)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，所以需要兩個(gè)鉀原子；（2）設(shè)硒酸根離子（SeO）中硒元素的化合價(jià)為x，依據(jù)各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于該原子團(tuán)的化合價(jià)，則x+（-2）×4=-2，解答x=+6。12、力改變【分析】【分析】力的作用效果一是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二是可以改變物體的形狀．在這里應(yīng)注意的是“可以”；不能誤解為“一定”．此題主要考查學(xué)生對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因的理解和掌握．

【解答】解：力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

反過(guò)來(lái)；物體只要發(fā)生了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變或者形狀改變，則這個(gè)物體一定受到了力的作用．

而一個(gè)物體若受到了力的作用；物體可能改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可能改變了形狀，也可能兩者都發(fā)生改變．

故應(yīng)該分別填寫(xiě)：力、改變．三、判斷題(共5題，共10分)13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共12分)18、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

19、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)不能獨(dú)立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時(shí)應(yīng)注意開(kāi)關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個(gè)開(kāi)關(guān)串聯(lián)，且火線要先過(guò)開(kāi)關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共4題，共20分)20、【分析】【解答】解：（1）對(duì)于凸透鏡；①通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)．

（2）根據(jù)右手螺旋定則；大拇指所指的方向?yàn)槁菥€管內(nèi)部的磁場(chǎng)方向，四指彎曲方向?yàn)殡娏鞯睦@行方向，知電流從電源的右端流出．則右電源端為正極，左端為負(fù)極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，上面小磁針右端表示N極，左端表示S極．右邊小磁針左端為N極，右端為S極．，如圖所示：

【分析】（1）先確定所給的入射光線的特點(diǎn)；然后根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖．

（2）根據(jù)右手螺旋定則，通過(guò)螺線管內(nèi)部磁場(chǎng)的方向得出電流的方向，從而確定電源的正負(fù)極．根據(jù)磁極間的相互作用確定小磁針的N、S極．21、

?【分析】【解答】解：（1）大致確定男孩的重心；過(guò)重心作豎直向下的重力，用符號(hào)G表示．如圖所示：

（2）按電流流向法；從電源的正極出發(fā)，依次串聯(lián)開(kāi)關(guān)；燈泡，回到電源的負(fù)極，如下圖所示：

【分析】（1）大致確定男孩的重心；根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，過(guò)重心表示出重力的方向即可．

（2）由電路圖可知，電路為電動(dòng)機(jī)的簡(jiǎn)單電路，根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)各電路元件即可完成．22、解：

從圖可知；小磁針的左端是S極，右端為N極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的右端是N極，左端是S極．

根據(jù)安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，所以電流由螺線管的左端流入，即電源的左端為正極，右端是負(fù)極．如圖所示：

【分析】【分析】知道小磁針的磁極，根據(jù)磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的磁極，再根據(jù)安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負(fù)極．23、【分析】【解答】當(dāng)水位上升到一定位置時(shí)；浮子A就會(huì)將竹片圓筒B頂起，使開(kāi)關(guān)K閉合，控制電路被接通。電磁鐵產(chǎn)生磁性，銜鐵被吸引，使觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)閉合，從而工作電路被接通，這樣小燈泡就能發(fā)光報(bào)警。如圖所示：

【分析】水位上漲后閉合K，電磁繼電器通電，線圈中就會(huì)流過(guò)一定的電流，從而產(chǎn)生電磁效應(yīng)，銜鐵就會(huì)在磁力吸引的作用下克服返