部審人教版九年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄29.1 第1課時(shí)《平行投影與中心投影》

部審人教版九年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄29.1第1課時(shí)《平行投影與中心投影》一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部審人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第1課時(shí)《平行投影與中心投影》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際案例引入平行投影和中心投影的概念，引起學(xué)生的興趣，學(xué)生對新課內(nèi)容產(chǎn)生了好奇。

展開階段，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師語言清晰，邏輯嚴(yán)密，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行交流。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際操作，加深了對平行投影和中心投影的理解。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對課程內(nèi)容感興趣，能夠?qū)Ｗ⒙犞v和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，沒有大聲喧嘩和打鬧等情況。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行投影和中心投影的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)情況來看，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，對投影的概念和性質(zhì)有了較好的掌握。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的平行投影和中心投影的計(jì)算和作圖。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過實(shí)際案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠主動探索和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作意識。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)中來，提高學(xué)生的參與度和主動性。

-在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講，避免分心和打鬧等行為。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和利用多媒體和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源，增加課堂的互動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師