三年級數(shù)學上冊蘇教版《認識幾分之一》聽評課記錄

三年級數(shù)學上冊蘇教版《認識幾分之一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：認識幾分之一

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學資源準備充足，使用了教材、實物教具和多媒體教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學生的興趣，有效地引起了學生的注意力。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在動手實踐和思考交流中理解分數(shù)的概念。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和評價。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們之間進行了有效的合作學習，共同探討和解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學和實物教具，使抽象的分數(shù)概念變得直觀易懂，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學活動緊緊圍繞“認識幾分之一”這一主題展開。通過觀察學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本達到了預(yù)期的學習目標，對分數(shù)的概念有了初步的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確表達分數(shù)的含義，理解分數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學的分數(shù)知識解決一些實際問題，如分配物品、計算分數(shù)等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過激勵學生積極參與、合作學習和思考問題，使學生們感受到了數(shù)學的樂趣和挑戰(zhàn)。同時，她鼓勵學生們主動探究、勇于嘗試，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學習能力。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的團隊合作精神，能夠尊重他人、傾聽他人的意見，并愿意幫助他人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。她注重學生的合作學習和實踐操作，使學生們在理解和掌握分數(shù)概念的同時，培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。課堂氛圍活躍，學生們積極參與，教學效果良好。

最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學生的實際情況，靈活運用多種教學方法和資源，使得抽象的數(shù)學概念變得生動有趣，易于學生理解和接受。此外，她注重學生的個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使他們在課堂上都能夠得到鍛煉和提高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的problem-solvingability。其次，課堂上的師生互動可以更加頻繁和深入，讓學生更多地參與到教學過程中來，提高他們的學習興趣和參與度。此外，可以適當增加一些數(shù)學游戲的環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解本節(jié)課教學改進的情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢越M織一些教師培訓(xùn)和研討會，分享教學經(jīng)驗和改進措施，幫助教師提升教學水平和能力。同時，可以提