蘇人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)9.1《個(gè)人與集體》聽課評(píng)課記錄

蘇人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)9.1《個(gè)人與集體》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《個(gè)人與集體》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的寓言故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對(duì)個(gè)人與集體關(guān)系的思考。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解個(gè)人與集體的關(guān)系。在講授過(guò)程中，張華老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量較好。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。他們對(duì)個(gè)人與集體的定義、個(gè)人與集體的關(guān)系等方面的知識(shí)有較好的理解和掌握。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提出解決問題的方法，表現(xiàn)出較高的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)集體的尊重和關(guān)愛，能夠主動(dòng)為集體利益考慮，體現(xiàn)了學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。同時(shí)，本節(jié)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生深入理解個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受個(gè)人與集體的關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，使課堂紀(jì)律更加良好。此外，張華老師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流，共同探討如何更好地進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，我可以與張華老師一起討論教