人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《課時(shí)3小數(shù)加減混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄

人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《課時(shí)3小數(shù)加減混合運(yùn)算》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：《課時(shí)3小數(shù)加減混合運(yùn)算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，讓學(xué)生了解小數(shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，生動(dòng)形象地講解了小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則和方法。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注重將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則和方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶，能夠正確地列出算式并得出結(jié)果。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄芊矫娴恼莆粘潭纫灿兴岣?，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功的喜悅。此外，張老師還通過設(shè)置一些實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。這種教學(xué)方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得均衡進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)調(diào)整，以確保每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間理解和消化所學(xué)知識(shí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。同時(shí)，可以通過參加教研活動(dòng)、觀摩優(yōu)秀課堂等方式，不斷豐富自己的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師教學(xué)方法的實(shí)施效果。同