蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元期末復(fù)習(xí)《數(shù)的世界（第2課時(shí)）》聽評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元期末復(fù)習(xí)《數(shù)的世界（第2課時(shí)）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元期末復(fù)習(xí)《數(shù)的世界（第2課時(shí)）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評(píng)價(jià)師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等的準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)的小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能從不同角度理解和掌握數(shù)的世界知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)的世界知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是在數(shù)的世界知識(shí)的理解和運(yùn)用上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的掌握程度。

2.知識(shí)掌握：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，通過鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、積極思考，使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，使學(xué)生們能夠更加全面地理解和接納數(shù)學(xué)學(xué)科。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，教師還需注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們?cè)跀?shù)的世界知識(shí)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師還可以在教學(xué)資源的使用上做進(jìn)一步的探索，例如利用多媒體技術(shù)展示數(shù)學(xué)問題的解決過程，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)安排聽課，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。同時(shí)，可以采取一些