部編版語文三年級(jí)下冊快樂讀書吧知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)

部編版語文三年級(jí)下冊——快樂讀書吧《中國古代寓言》知識(shí)點(diǎn)1.興起時(shí)間：春秋戰(zhàn)國時(shí)期2.作品主題（1）關(guān)于學(xué)習(xí)的：《紀(jì)昌學(xué)射》《孰能生巧》《活到老，學(xué)到老》告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒，絕對不能三心二意，學(xué)習(xí)沒有年齡限制，但最后的學(xué)習(xí)時(shí)間是當(dāng)下。（2）關(guān)于做事的：《刻舟求劍》《按圖索驥》《楚人防虎》告訴我們做事不能墨守成規(guī)，要學(xué)會(huì)利用客觀規(guī)律。（3）關(guān)于動(dòng)物的：《饞酒的猩猩》《鷸蚌相爭》《螳螂捕蟬》等告訴我們不要只顧眼前的利益，目光要長遠(yuǎn)。3.作品塑造的人物形象（1）方仲永：一個(gè)不幸的兒童。五歲的方仲永能夠現(xiàn)場作詩，內(nèi)容深刻，文采斐然?？墒歉赣H只顧眼前利益，整天帶他拜訪名流、富人，浪費(fèi)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，最后，方仲永慢慢變成了一個(gè)平庸的人。（2）師曠：春秋時(shí)期晉國的賢臣。他雖然雙目失明，但博學(xué)多才，智慧過人。當(dāng)晉平公問他已經(jīng)年老的自己能否繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，他巧妙地用蠟燭的光雖微弱但能照亮黑暗的道理，來告訴晉平公無論什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不算晚。只要有決心，就能夠?qū)W有所成。（3）薛譚：一個(gè)聰明好學(xué)的人。他在老師秦青的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)不久，就驕傲地認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)成了，因而要求提前畢業(yè)。當(dāng)聽到老師為他送行時(shí)的歌聲之后，他慚愧得無地自容，終于明白自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，后來，他刻苦鉆研，虛心好學(xué)，終于也成了有名的歌唱家。（4）魯班：著名的能工巧匠。他生在工匠世家，自己也十分努力，雕刻的東西都栩栩如生。當(dāng)人們只看到他雕刻的鳳凰的雛形就升始嘲笑他時(shí)，他沒有為自己辯解，也沒有傷心失望，而是用最后完美的成果來證明自己。（5）曾子：一個(gè)誠實(shí)守信的人。在孩子哭鬧要跟著妻子出門時(shí)，妻子為了安慰孩子，許諾回來后殺豬燉肉湯給孩子喝。等妻子回來時(shí)，曾子已經(jīng)在捉豬了。本來是句妻子的玩笑話，曾子卻當(dāng)了真。他認(rèn)為父母要給孩子樹立誠實(shí)守信的榜樣，這樣才能起到教育的作用。

《中國古代寓言》練習(xí)題1.“喝酒時(shí)，看見杯中有一條蛇，就害起病來。”出自寓言故事＿＿＿＿＿＿。（杯弓蛇影）2.“比喻多此一舉，反而沒有好處。”出自寓言故事＿＿＿＿＿＿。（畫蛇添足）3.“比喻不必要的，沒有根據(jù)的擔(dān)憂?！背鲎栽⒀怨适拢撸撸撸撸撸摺＃ㄨ饺藨n天）4.“怕別人聽到聲音，就捂住自己耳朵?！背鲎栽⒀怨适拢撸撸撸撸撸?。（掩耳盜鈴）5.“比喻模仿別人不得法，反而弄巧成拙。”出自寓言故事＿＿＿＿＿＿。（邯鄲學(xué)步）6.【單選】南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公？（C） A.對牛彈琴 B.刻舟求劍 C.濫竽充數(shù) D.紀(jì)昌學(xué)箭7.【單選】“朝三暮四”中主人公是誰？（A） A.猴子 B.狐貍 C.蛇 D.兔子8.【單選】《黔之驢》中，驢子最后被誰吃掉了？（B） A.獅子 B.老虎 C.狐貍 D.大象9.【單選】《紀(jì)昌學(xué)射》中，紀(jì)昌的老師是誰？（B） A.后羿 B.飛衛(wèi) C.弈秋 D.伯樂10.【單選】《千金買首》中“首”是指誰的頭？（A） A.千里馬 B.猴子 C.獅子 D.狐貍11.【判斷】鷸蚌相爭的結(jié)果是老漁翁得到了好處。（√）12.【判斷】“比喻不必要的，沒有根據(jù)的擔(dān)憂”出自故事《杞人憂天》。（√）13.【判斷】《葉公好龍》中，當(dāng)葉公見到真正的龍后非常高興。（×）14.【判斷】模仿美女西施皺眉的丑女叫東施。（√）15.【判斷】“曲調(diào)越高級(jí)，能和他一起喝酒的人就越少?！笔瞧细吆凸言⒀怨适轮兄v的。（×）

《克雷洛夫寓言》知識(shí)點(diǎn)1.興起時(shí)間：19世紀(jì)初2.作者簡介：克雷洛夫，全名伊力·安德烈耶維奇·克雷洛夫，世界著名寓言家?？死赘穹蛏朴谟锰攸c(diǎn)鮮明的動(dòng)物形象來表現(xiàn)各個(gè)階層的人物的復(fù)雜性格，其寓言具有深刻的內(nèi)涵，傳達(dá)了在當(dāng)時(shí)相對先進(jìn)的思想，他的作品曾經(jīng)成為19世紀(jì)上半葉最受歡迎的著作之一?！犊死茁宸蛟⒀浴放c《拉封丹寓言》以及古希臘的《伊索寓言》并稱為世界三大寓言。3.主要內(nèi)容：《克雷洛夫寓言》一書搜集了克雷洛夫創(chuàng)作的數(shù)十篇寓言。這些寓言中既有描寫強(qiáng)權(quán)者的專橫無理，揭露統(tǒng)治者欺壓百姓的狡詐伎倆的故事，如《狼與鶴》；也有表達(dá)對人民的同情，譴責(zé)貴族上層人物的故事；還有告誡人們?nèi)〉贸删椭螅膊灰靡馔?，更要懂得感恩的故事，如《樹葉和樹根》?？傊死茁宸虻脑⒀砸砸环N極為短小的形式表達(dá)了豐富的思想內(nèi)容，具有鮮明的人民性和深刻的現(xiàn)實(shí)性。4.作品的中心思想：《克雷洛夫寓言》是克雷洛夫用寓言故事無情諷刺、揭露和抨擊俄國沙皇及其統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，善意嘲諷俄國民眾的一些陋習(xí)和劣根性的手段。閱讀他的寓言故事，我們不但能從中品味出人生折理還能控掘出深刻的道德訓(xùn)誡意義。5.作品中塑造的人物形象（1）狐貍：在《狐貍和葡萄》一文中，狐貍面對晶瑩的葡萄明明垂涎不已，連眼睛都紅了起來，卻因?yàn)槌圆坏狡咸丫蛦蕷獾卣f葡萄是酸的，吃了一定會(huì)酸倒自己的大牙。作者對于葡萄的刻畫雖然只有寥寥幾筆，卻將狐貍那嫉妒、自我安慰的一面刻畫得活靈活現(xiàn)，從而讓我們看到了狐貍性格上的不足，并能由此及彼地聯(lián)系自身實(shí)際，從中得到教育，受到啟發(fā)。（2）熊：在《隱士和熊》中，熊和隱士是好朋友，隱士躺在草地上睡覺時(shí)，熊出于好心在旁邊幫朋友趕蒼蠅，它一心一意想把蒼蠅打死，就抱起了一塊大石頭守著。等蒼蠅落在隱士額頭上時(shí)，它用石頭向蒼蠅砸了過去，卻連朋友也一塊兒砸死了。這則寓言告訴我們助人為樂也需要掌握正確的方式方法。（3）杰米揚(yáng)：在《杰米揚(yáng)的魚湯》中，杰米揚(yáng)熱心好客，鄰居福卡來家做客，他非常熱情地拿出魚湯來招待客人，不停地勸說鄰居喝魚湯，使得鄰居福卡覺得那天的魚湯對他來說是一場災(zāi)難，再也不愿意到杰米揚(yáng)家做客。這則寓言告訴我們做任何事情都要適可而止，過猶不及。

《克雷洛夫寓言》練習(xí)題1.在《青蛙和黃?！分?，青蛙和黃牛比＿＿＿＿＿＿。（個(gè)子）2.在《八哥》中，八哥后來又向＿＿＿＿＿＿學(xué)唱歌，可是聲音很刺耳。（夜鶯）3.在《池塘和河流》中，池塘和河流中，＿＿＿＿＿＿干涸了。（池塘）4.在《命運(yùn)女神和乞丐》中，乞丐最終＿＿＿＿＿＿變成富翁。（沒有）5.在《狗·人·貓和鷹》中，＿＿＿＿＿＿才是最守信用的。（狗）6.【單選】在《獸類的瘟疫》中，是（B）被火燒死了。 A.獅子 B.牛 C.狼7.【單選】在《蜜蜂和蒼蠅》中，蒼蠅打算飛到（C）。 A.山上 B.海邊 C.外國8.【單選】在《風(fēng)箏》中，風(fēng)箏在嘲笑（C）。 A.蜻蜓 B.蜜蜂 C.蝴蝶9.【單選】在《雜色羊》中，獅子命令（B）將雜色羊除掉。 A.狐貍 B.狼 C.熊10.【單選】在《獅子·羚羊和狐貍》中，（C）栽進(jìn)了山谷，當(dāng)場就摔死了。 A.狐貍 B.羚羊 C.獅子11.【判斷】在《攀藤》中，那一株藤最后攀在了一棵小橡樹的身上。（√）12.【判斷】在《阿爾喀得斯》中，怪物的名字叫紛爭。（×）13.【判斷】在《獵人》中，獵人出發(fā)前就把子彈裝好了。（×）14.【判斷】在《狐貍和葡萄》中，最后狐貍沒吃得上葡萄。（√）15.【判斷】在《卵石和鉆石》中，鵝卵石最后被鑲在了皇冠上。（×）

《伊索寓言》知識(shí)點(diǎn)1.興起時(shí)間：古希臘時(shí)期2.作者簡介：伊索，相傳生活在公元前6世紀(jì)，古希臘著名的寓言豕，與克雷洛夫、萊辛和拉封丹并稱為世界四大寓言家。據(jù)傳說，伊索為奴隸出身，但是因其淵博的知識(shí)，聰明的頭腦最終得到別人的尊重，后來獲得自由。在獲得自由之后，伊索一邊環(huán)游世界，一邊將生動(dòng)有趣而又富有哲理的寓言故事傳播到全世界，后來被德爾斐人殺害。伊索去世后，后人將其創(chuàng)作的寓言以及古希臘流傳的很多寓言故事匯編成冊，于是形成今天的《伊索寓言》的雛形。3.主要內(nèi)容：《伊索寓言》精心選擇了大量的寓言故事，而且故事主人公大多是活靈活現(xiàn)的動(dòng)物，其中含義深刻雋永，行文生動(dòng)，語言平實(shí)，在生動(dòng)的故事當(dāng)中告訴了我們相當(dāng)深刻的人生哲理，對我們的成長和學(xué)習(xí)都深有益處?！洞罅ι窈蛙嚪颉犯嬖V我們，從來都沒有救世主，只有自己奮起抗?fàn)?，才能擺脫困境；《風(fēng)與太陽》告訴我們，無論是要?jiǎng)裾f別人改正錯(cuò)誤，還是要?jiǎng)裾f別人養(yǎng)成好的習(xí)慣，像陽光一樣溫暖的語言，往往要比像寒風(fēng)一樣無情的批評更能深入人心。4.中心思想：《伊索寓言》是世界范圍內(nèi)最為古老，影響力最大的寓言故事集，因其寓意深刻、形象生動(dòng)，一直在全世界范圍內(nèi)廣為流傳。本書擷取的絕大部分是動(dòng)物之間的故事，同時(shí)也不乏各種職業(yè)、身份的人物乃至各種自然現(xiàn)象的故事。在動(dòng)物以及自然現(xiàn)象故事部分，作者采用擬人的手法，分別賦予了動(dòng)物以及自然現(xiàn)象某種鮮明的性格，同時(shí)通過一系列妙趣橫生的故事傳達(dá)了深刻的道理；在涉及人物的故事當(dāng)中，作者以筆觸鮮明、情感真摯和具有鮮明代表性見長。本書成書時(shí)間雖然距離我們十分遙遠(yuǎn)，卻蘊(yùn)含著足以讓所有小朋友受益一生、具有典型的現(xiàn)實(shí)意義的哲理。5.作品中塑造的人物形象（1）漁夫：《漁夫和鰻魚》中的主人公。鰻魚企圖迷惑漁夫，讓漁夫放過自己，但是漁夫不被鰻魚的花言巧語所迷惑，而去追求虛無縹緲的希望，而是冷靜地做出自己的判斷，踏踏實(shí)實(shí)地把握眼前所得，并相信自己的選擇是正確的。正因?yàn)槿绱?，他才不至于空忙一場。?）農(nóng)夫：《農(nóng)夫和蛇》中的主人公。農(nóng)夫是一個(gè)因憐惜毒蛇而遭難的典型。他是一個(gè)善良的人，卻濫用了善良。農(nóng)夫用血的教訓(xùn)向人們表明，我們要善良，但是也要有正確的是非觀，對待和我們同樣善良的人，要像春天一樣溫暖；對待惡人，不能有任何的憐憫和寬容，不然最后受傷害的一定是我們。（3）野驢：《野驢和狼》中的主人公之一。野驢受傷了，走路一瘸一拐，又遭遇了狼。但是，在這樣不利的環(huán)境下，面對要吃自己的狼，野驢并沒有驚慌失措，而是沉下心來與狼周旋。野驢告訴狼，自己已經(jīng)喪失了反抗的能力，但是希望在死之前，狼能幫忙把自己蹄子上的刺拔出來。趁著狼為自己拔刺的時(shí)候，野驢一腳踢死了狼，救了自己的命。這告訴我們，面對危險(xiǎn)，不要慌張，也不要絕望，而是應(yīng)該想盡一切辦法為自己爭取一線生機(jī)。

《伊索寓言》練習(xí)題1.知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，《伊索寓言》中也有很多動(dòng)物報(bào)恩的故事，比如：＿＿＿＿＿＿。（《螞蟻報(bào)恩》）2.《報(bào)恩的老鼠》這個(gè)故事告訴我們，強(qiáng)者也會(huì)有＿＿＿＿＿＿的時(shí)候。（需要弱者）3.《龜兔賽跑》告訴我們一個(gè)道理，虛心使人進(jìn)步，＿＿＿＿＿＿。（驕傲使人落后）4.《鐵匠與小狗》中小狗在主人＿＿＿＿＿＿時(shí)睡覺。（打鐵/工作）5.《墨丘利和雕刻師》中＿＿＿＿＿＿雕像最便宜。（墨丘利）6.【單選】《驢和貨物》中驢子第一次運(yùn)的