我們愛勞動教案

我們愛勞動教案我們愛勞動教案篇一活動目標：1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的快樂。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒舆^程：1、情景導入，健身活動白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁?，我們去房子里面休息一會兒吧！2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家里很亂)(1)A段音樂，學習拖地板動作師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。(3)C段音樂，學習擦窗戶的動作師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的游戲。3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。4、在老師的指導下再次經音樂和動作相結合進行的綜合游戲。結束：結束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人?；顒臃此迹罕敬位顒右魳贩殖扇?，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時給予應，強化幼兒行為。在活動中引導幼兒合音樂表現(xiàn)動作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓幼兒小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)幼兒活動的興趣和表現(xiàn)欲望。在打掃之前引導幼兒做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓幼兒打掃不同房間，進一步讓幼兒熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導，并注意個別幼兒的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導幼兒自由結合，兩個幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。幼兒在自由結合的過程中可以促進幼兒人際關系的發(fā)展，也可以促進幼兒語言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感，引導幼兒感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領略音樂活動的特魅力。我們愛勞動教案篇二一、教學目標1.了解勞動的含義和重要性；2.掌握簡單的勞動技能；3.提高動手能力和解決問題的能力；4.培養(yǎng)勞動習慣和勞動精神；5.培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。二、教學過程1.導入：教師問孩子們：“你們知道什么是勞動嗎?”“為什么要勞動呢?”孩子們進行自由表達，教師引導他們自己去發(fā)現(xiàn)和思考。2.新課：2.1講解通過圖片、實物等教具，教師向孩子們講解什么是勞動，讓孩子們了解到任何事物都需要勞動才能得到。2.2動手操作針對班級，分區(qū)域分配分工，讓孩子們開展對應的勞動活動。如：整理雜物、學校園藝、打掃衛(wèi)生、清理垃圾等。教師可在孩子活動的過程中，利用話題引導孩子關注綠化、廢品回收等當前比較關注的社會問題。2.3貼畫、制作手抄報針對班級，采集班級中孩子們的勞動作品，制作教室勞動展示墻，并制作手抄報，宣傳勞動重要性。3.鞏固：針對學生的不同水平，設計一定的鞏固練習，使學生鞏固知識點，如填空、問答等。4.評價：觀察課堂學習表現(xiàn)，針對學生的勞動習慣、勞動技能、獨立思考、動手能力等方面進行評價。針對評價結果，提出針對性措施，幫助學生克服不足，提高能力。三、教學要點1.在教學活動中，充分發(fā)揮孩子們的主體性和積極性；2.在動手操作過程中，注意安全和衛(wèi)生；3.針對孩子們的興趣和生活經驗，設計有趣、實用、符合時代發(fā)展的教學活動；4.借用教具和其他教育資源，充分激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造性。四、教學反思本節(jié)課讓孩子們親身體驗了勞動的重要性。其中一部分孩子發(fā)現(xiàn)自己不適應某些勞動內容，班級中的其他同學則主動幫助他們。在這個過程中，體現(xiàn)出班級幫助互助的氛圍，班級成員之間感情更加密切，更有凝聚力?？偟膩碚f，這是一堂很有意義的課，讓孩子們了解了勞動的重要性和勞動對于人類的意義。我們希望在班級中，能夠根據(jù)不同孩子的特點和需求，設計更加符合他們實際需要的教學活動，引導他們愛勞動，動手實踐，從小建立優(yōu)秀的勞動習慣和勞動意識。我們愛勞動教案篇三一、教學目標1.了解勞動的意義和價值，培養(yǎng)孩子愛勞動的意識和實踐。2.培養(yǎng)孩子的勞動技能和動手能力，讓他們能夠學會簡單的勞動技能，并運用到生活中。3.增強孩子的自信心和自尊心，在勞動中體驗和感受自我成長和價值。二、教學重點1.了解勞動的意義和價值。2.掌握簡單的勞動技能。3.體驗自我成長和價值。三、教學難點1.如何讓孩子真正理解勞動的意義和價值。2.如何讓孩子學會簡單的勞動技能。四、教學方法1.情境教學法。2.游戲教學法。3.講解示范法。五、教學內容1.什么是勞動？2.勞動的意義和價值。3.勞動技能的學習和實踐。4.勞動體驗和感受。六、教學過程1.課前引入老師問孩子：“你們喜歡干什么工作？”。孩子們回答：“畫畫、跳舞、做手工、打掃房間……”。老師引導孩子思考：這些都是我們在日常生活中的活動，我們應該稱之為勞動勞動是一項非常重要的活動，帶給我們自尊心、自信心、自立能力和成就感，我們應該愛勞動，從小學習勞動技能。2.理解勞動的意義和價值老師通過圖片、游戲、故事等情境教學法，讓孩子們了解到勞動的意義和價值，激發(fā)孩子們愛勞動的意識。比如：讓孩子們看圖片，辨認各種漂亮的商品或食品，問孩子們誰能制作出這些東西，認真的工人們肯定是答案。讓孩子們了解到，一切美好的事物都是通過勞動得到的。3.勞動技能的學習和實踐（1）制作手工老師可以根據(jù)不同的要求和目標，引導孩子們學習制作簡單的手工，如調制糖水、擺盤子、折紙等，讓孩子們在勞動中動手實踐，感受勞動的快樂和成就感。（2）排隊整齊讓孩子們排隊整齊，熟練地走直線，保持行列整齊、停下等等，讓孩子們學會規(guī)則、紀律。（3）擦地板、洗小碗讓孩子們擦地板、洗小碗等家務勞動，學會勤勞持之以恒，掌握勞動技能，并能感受到自己的成長和價值。4.勞動體驗和感受通過讓孩子們學習制作手工、家務勞動，體驗和感受自己勞動的價值和快樂，讓孩子們從勞動中感受到自信、成長和價值。七、教學評價1.評價學生是否理解勞動的意義和價值。2.是否能夠熟練掌握勞動技能。3.是否能夠體驗和感受自我成長和價值。八、教學反思教學過程中，老師要注意適時調整教學內容。在教育孩子學習勞動技能的同時，也要注意孩子們的安全，設立合理的勞動目標，鼓勵孩子們堅持不懈，讓他們從勞動中體驗快樂和成果，增強孩子們的自信、自尊心和責任感。我們愛勞動教案篇四活動準備：1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務勞動以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?、自繪圖片：五個孩子剝豆子活動過程：1、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內容自由創(chuàng)編動作。由欣賞歌曲引出主題。2、讓幼兒仔細傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事？3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察，老師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內容。4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學習看字卡，自己念兒歌。5、進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦詩歌。6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。7、激發(fā)幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的機會。活動目標：1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩歌。豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動2、萌發(fā)勞動意識，初步產生勞動最光榮的思想情感。我們愛勞動教案篇五教材分析：《指南》中指出“應引導大班幼兒關心身邊的人，做力所能及的事情，愿意主動做家務?！钡谴蟀嘤變旱膭趧討B(tài)度存在兩面性，他們很喜歡主動幫助教師或同伴服務，但在家中卻很少主動幫助父母做一些力所能及的事情。結合幼兒中存在的這些實際問題，設計了本次活動。在活動中，通過運用對比討論、視頻再現(xiàn)、制定公約、勞動實踐、電話互動等教學策略，引導幼兒知道自己在家中應該做哪些力所能及的勞動?；顒幼允贾两K以“在家中做家務也是對家人愛的表現(xiàn)”為情感主線，讓幼兒產生主動做家務的愿望。活動中“公約”的制定，其實是活動的延伸，以此督促幼兒在活動后也能在家中堅持勞動，養(yǎng)成在家中做家務、愛勞動的好習慣。教學方法：1、視頻互動，在討論中激發(fā)幼兒學做家務的愿望。本次活動中運用了視頻和電話互動的方法，從“一個小寶兩個樣”視頻的對比討論，到“媽媽忙碌的一天”視頻的情景再現(xiàn)和與媽媽現(xiàn)場電話互動的表達交流，都給了幼兒充分的觀察、思考、表達和交流的機會，從而激發(fā)幼兒體諒媽媽、學做家務、愛勞動的情感體驗。2、創(chuàng)設情境，引發(fā)幼兒嘗試學習做家務的興趣。活動中為幼兒創(chuàng)設了“小寶凌亂的家”的真實場景，引發(fā)幼兒幫助“小寶”收拾家的愿望，引發(fā)幼兒學做家務的興趣，并且讓幼兒在真實的情境中嘗試如何做好家務勞動。3、勞動實踐，引導幼兒在參與中獲得經驗。在活動中為幼兒提供了分組嘗試學習做家務的機會，并且邊實踐邊討論，學習總結做家務勞動的方法和步驟，在親身的參與和體驗中，獲得勞動的經驗。我們愛勞動教案篇六活動目標：1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。2、了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感?；顒訙蕚洌喊⒁檀驋咝l(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂?；顒舆^程：一、引發(fā)討論1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看看，錄像里有誰?他們在干什么?2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎?他們在做些什么呢?5、幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。二、跟隨音樂動作1、聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁！今天，我把小朋友勞動時最喜歡的一首