人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8課時(shí)《約分》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8課時(shí)《約分》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8課時(shí)《約分》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《約分》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的剖析和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具以及多媒體課件，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)講解約分的概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件的展示，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)《約分》的教學(xué)目標(biāo)是明確的，旨在讓學(xué)生理解約分的概念和意義，掌握約分的方法和技巧，能夠運(yùn)用約分解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)約分的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)約分知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解約分的概念，記住約分的基本步驟和技巧。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確地運(yùn)用約分方法解決問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，張老師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都有所提高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了良好的培養(yǎng)。教學(xué)中仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)，例如在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和準(zhǔn)備，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和引導(dǎo)。張老師的教學(xué)方法靈活多樣，既注重知識(shí)點(diǎn)的講解，又注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。其次，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源的使用，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)學(xué)軟件工具，提供更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)給學(xué)生，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同學(xué)習(xí)和