蘇教版6年級數(shù)學上冊第5單元第6課《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題練習（2）》聽評課記錄

蘇教版6年級數(shù)學上冊第5單元第6課《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題練習（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版6年級

教學主題或章節(jié)：第5單元第6課《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題練習（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生活中的實際問題導入新課，激發(fā)學生的興趣。展開階段，張老師運用了講授、討論和練習等多種教學方法，引導學生逐步掌握稍復雜的分數(shù)乘法實際問題的解法。結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和啟發(fā)。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握稍復雜的分數(shù)乘法實際問題的解法，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠在實際問題中正確運用分數(shù)乘法的知識。

2.知識掌握

學生們對分數(shù)乘法的基本概念和運算法則有了更深入的理解，能夠熟練地運用分數(shù)乘法解決實際問題。同時，學生們對之前學習的分數(shù)加減法知識也進行了鞏固。在課堂練習和作業(yè)中，學生的解答正確率較高，表明他們對知識點的理解和記憶情況較好。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、解決問題的能力和合作精神。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與討論和練習。通過解決實際問題，學生們感受到了數(shù)學的實用性和趣味性，激發(fā)了他們對數(shù)學學習的興趣。同時，學生們在合作學習中培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但在個別學生的學習積極性上仍需加強，教師可以針對這些學生進行個別輔導和激勵，進一步提高他們的學習興趣和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，對分數(shù)乘法實際問題的解法有了較好的掌握。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學生的思維能力和實際應用能力，使學生在解決問題的過程中鞏固知識，提高技能。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，對于學習積極性較低的學生，建議張老師多關注他們的學習需求，適時給予鼓勵和指導，提高他們的學習興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作機會，讓學生在討論和實踐中相互學習，提高合作能力。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線教學平臺、教育軟件等，為學生提供更多樣化的學習資源和方法，幫助學生更好地理解和應用知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進建議實施的教學效果。同時，可以組織教研組內(nèi)的